Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по познанию мира
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по познанию мира

библиотека
материалов

«Утверждаю»:
Директор школы
________Р.Сапаров

Краткосрочное планирование

Дата: 14.04.15г. Предмет: Познание мира Класс:4 Имя и фамилия учителя: Кисметова Т.А.

Тема урока


Легендарный батыр Карасай.

Познавательная цель урока


1.Дать краткие сведения о Карасай батыре.

2.Формировать знания учащихся об исторических событиях казахского народа в борьбе с жонгарскими завоевателями.

Ожидаемые результаты

1.Учащиеся знают кем был Карасай батыр.

2.Знают о калмыцком народе,государстве Джунгарии, его местонахождении,нападении на Казахстан,основных военных приёмах.

3.Умеют давать краткую характеристику Карасаю.

4.Умеют находить на карте реку Тобол.

Ссылка


Учебник «Познание мира» 4 класс

Алматы «Атамұра» 2011г

Ресурсы и оборудования

Слайды,стикеры,постер,карточки с заданиями,рисунки батыров,видеоролики «Алтынайұлы Қарасай батыр», «Танцующие яйца», «Физминутка»,физическая карта Казахстана,смайлики,звёздочки,рисунки учащихся,тест.

Этапы

Время

Действие учителя


Действия учащихся

Задания



Оценивание для обучения и оценивание обучения

Мотивационный этап

1 мин

Психолого-педагогический настрой класса на работу.

Настраиваю учащихся на урок.

Учащиеся стоя возле своих парт выполняют все движения физминутки.

Физминутка

Видеоролик

«Танцующие яйца»



Формативное оценивание

(апплодисменты)


6 мин

Опрос домашнего задания.

Проверяю выполнение домашних задании каждой группы.

1.Учащиеся каждой группы представляют свою домашнюю работу.

2.Учащиеся других групп

оценивают звёздочками, стикерами,смайликами.

1 группа- Родина

Нарисовать рисунок на тему «Моя Родина».

2 группа- Казахстан

Написать эссе на тему:

«Моя Родина-Казахстан»

3 группа- Отчизна

Найти пословицы о Родине.

Конкурс рисунков.

Стратегия «Авторское письмо»

Конкурс лучших пословиц о Родине.


Формативное оценивание

(звёздочки,

стикеры,смайлики)

3 мин

Деление на группы, создание коллаборативной среды.


Беру три рисунка батыров . Каждую из них разрезаю на четыре части. Все части перемешиваю и раздаю учащимся.


1.Каждый из учеников вытягивает по фрагменту и ищет свою группу, объединяясь с теми, кому достались фрагменты, необходи­мые для составления целой картинки.

2. Распределяют роли в группах:

А - лидер, В -докладчик, С - наблюдатель.




Задание:

Из разрезанных фрагментов составить целую картинку.


Формативное оценивание

(словесное поощрение)

Операционный этап

2 мин

Вводная часть.

Обращаю внимание на эпиграф нового урока, на слова Н.А.Назарбаева.


Учащиеся читают эпиграф нового урока.




Эпиграф

Н.А.Назарбаева

Формативное оценивание

(словесное поощрение)


1 мин

Даю задание учащимся прочитать стихотворение и обратить внимание на начало каждой строки.

Учащиеся читают стихо-творение,обращая внимание на начало каждой строки.


Стихотворение

Было это давно,
А память народа хранит
Тысячи имен, тех кто 
Родину защитил.


Мозговой штурм

Какое слово по вертикали получилось? (батыр)

О чем пойдет речь на нашем уроке?

Формативное оценивание

(звёздочки)


4 мин


3 мин

Спрашиваю учащихся какие слова ассоциируются со словом «Батыр».


Учащиеся каждой группы записывают на доске по два слова .


Упражнение «Ассоциации»

«Батыр»


Формативное оценивание

(звёздочки)



3 мин

Показываю видеоролик о батыре Карасай.

Рассказываю о том, что наш президент Н.А.Назарбаев является потомком Карасай батыра.

Записываю на доске тему урока.

Учащиеся смотрят видеоролик о батыре Карасай.

Учащиеся записывают в тетрадь тему урока.


Посмотрев видеоролик вы узнаете о каком батыре мы будем сегодня говорить.

Видеоролик «Алтынайұлы Қарасай батыр»



2 мин

Провожу с учащимися физминутку.














Учащиеся выполняют все движения физминутки.
















Физминутка

Видеоролик




















Формативное оценивание

(апплодисменты)










8 мин

Работа с учебником

Определяю границы текста для работы каждой группы.

Составляю с учащимися критерию успеха.



1.Учащиеся читают текст.

2.Озаглавливают часть текста.

3.Делают краткий пересказ друг другу.

4.Учащиеся заполняют постера – составляют стратегии объяснения.
5.Выступают спикеры от каждой группы

Составление критерии успеха

Стратегия «Две звезды,одно желание»



Формативное оценивание

(стикеры)

5 мин

Обобщение.

Обобщаю урок,используя вопросы и задания в конце темы.


Каждая группа отвечает на вопросы заданные в конце текста.


1 группа

Найди на карте реку Тобол.

2 группа

Дай краткую характеристику Карасаю.

3 группа


В чём проявлялась колосальная сила батыра?

Формативное

оценивание

(Звёздочки)

Рефлексивный этап

5 мин

Знакомлю с вопросами теста



Учащиеся выполняют тест в тетради.

Тест(Самостоятельная работа)


Формативное

оценивание

(взаимопроверка)

3 мин

Даю задание написать синквейн со словом «батыр»

Учащиеся каждой группы составляют по одному синквейну со словом «батыр»

Обратная связь:

Написать синквейн к слову «батыр».


Формативное

оценивание

(апплодисменты)

Домашнее задание

2 мин

Даю домашнее задание :

1.Прочитать текст «Легендарный батыр Карасай».

2.Каждой команде составить тест по 5 вопросов.





Учащиеся записывают домашнее задание в дневник.




Задание:

Творческое задание.

Составление теста для каждой команды.

Суммативное

оценивание

(Наблюдатель каждой группы озвучивает поставленные оценки и комментирует их).











Приложение

(Самостоятельная работа)

1.Кто в 1615 году руководил битвой у Тобола?

А)Чингис хан

В)Есим хан

С)Абылай хан

2.Сколько лет было в то время батыру Карасаю?

А)18 лет

В)16 лет

С)17 лет

3.Случалось ли Карасаю быть на волоске от смерти?

А) Да, и не один раз

В) Нет

С)Иногда

4.Кто заметил действия батыра Докира?

А) Есим хан

В) Стрелок Жаксыгул

С)Карасай батыр





Эпиграф

«Нынешний независимый Казахстан появился не вдруг и не на пустом месте; во имя его свободы миллионы людей проливали кровь, отдавали жизни, вынесли неисчислимые беды и лишения.

<…> каждый гражданин нашей страны обязан всей душой осознать свою грандиозную историческую ответственность в сохранении единства нашей земли, нашего народа, в сбережении межнационального мира и согласия».

Н.А.Назарбаев

















Имя ученика

Активность

2 балла

Пересказ

3 балла

Участие в обсуждении

2 балла

Участие при составлении кластера

3 балла

Тест

5 баллов

Итоговая оценка
































Оценка «5»-15-12 баллов

Оценка «4»-11-9 баллов

Оценка «3»-8-6 баллов




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров392
Номер материала ДВ-399132
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх