Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по познанию мира для 1 класса на тему "Чистота- залог здоровья"

Конспект урока по познанию мира для 1 класса на тему "Чистота- залог здоровья"

Скачать материал
библиотека
материалов

Предмет

Познание мира

Раздел

«Я и общество»

Дата

ФИО учителя Болингер Иванна Вячеславовна

Класс: 1

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

 

Тема урока

Чистота- залог здоровья

Цели обучения

1.1.4.1. объяснять важность соблюдения личной гигиены

Цели урока

Все учащиеся смогут:

объяснять важность соблюдения личной гигиены

Большинство учащихся смогут:

 составить правила личной гигиены

Некоторые учащиеся смогут:

предположить, что может произойти при несоблюдении личной гигиены

Критерии успеха

объясняет важность соблюдения личной гигиены

Языковые цели

Учащиеся могут:

рассуждать о связи здоровья и соблюдения правил

гигиены; активное участие в диалоге; активизация

словаря.

Ключевые слова и фразы:

личная гигиена, здоровье, чистота, правила личной гигиены, предметы личной гигиены

Полезные выражения для диалогов и письма:

Вопросы для обсуждения:

Что такое личная гигиена?

- Какие правила личной гигиены вы знаете?

- Cкажите, почему важно соблюдать правила личной гигиены?

Привитие ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: уважение, сотрудничество, открытость, образование в течение всей жизни, ответственность за свое здоровье

Межпредметные связи

Самопознание

Навыки использования ИКТ

Презентация,  обучающий мультфильм

Предварительные знания

Знания элементарных правил личной гигиены.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

 

(К) Стартер-задание «Что лишнее?»

Задание: Посмотрите на слайд на доске и назовите предметы, которые изображены.

Какой предмет лишний? Почему?

 

 

 

(К). Актуализация знаний.Совместное целеполагание

Для чего нам нужны предметы личной гигиены? Как вы думаете для чего нам нужно быть чистыми и опрятными, для чего нам нужно соблюдать правила личной гигиены?  Кто мне скажет, какова будет тема нашего урока?

Слайд с изображением  мочалки, зубной щетки и пасты, телефона, мыла.

 

 

 

 

Середина урока

 

(К). Игра «Выбери предмет»

Сейчас я буду называть разные предметы и если он относится к предметам личной гигиены вы будете хлопать в ладоши, а если не относится тогда вы не хлопаете. (Мыло, банан, зубная паста, шампунь, мяч, карандаш, пылесос, зубная щетка, расческа, краски, мочалка для тела, конфета).

 

(И, дифференциация через диалог и поддержку, оценивание). Самостоятельная работа по учебнику. (К) Учебный полилог

- Откройте учебник на стр.82 и рассмотрите рисунки.

-Сравните их.

-Что вы можете сказать о ребятах?

- В каких ситуациях они были?

-Почему важно соблюдать чистоту, правила личной гигиены?

 

(П, дифференциация через группировку). Учебный диалог

Прочти текст учебника о гигиене. Объясни соседу по парте, как ты понял, что такое гигиена. В ходе обсуждения необходимо выяснить, что чистота — залог здоровья.

Здоровье на трёх языках (здоровье-денсаулык-health), чистота –тазалыгы- purity, гигиена-гигиена- hygiene.

 

Физминутка

 

(И, ФО). Игра «Незаконченное предложение»

Цель:1.1.4.1. объяснять важность соблюдения личной гигиены

Дескрипторы: заканчивает предложения, вписывая недостающие слова, используя слова для справок.

Закончите предложение, впишите недостающие слова.

Дети будут здоровы если будут соблюдать….

Гигиена — это содержание тела и одежды в ….

Личную гигиену важно соблюдать, для того чтобы сохранить ….

Слова для справок (чистота, здоровье, личная гигиена)

Дескрипторы: заканчивает предложения, вписывая недостающие слова, используя слова для справок.

Ф.О.  оценивают себя по «Лестнице успеха»

 

(Г, дифференциация через задание, ресурсы, диалог и поддержку). Творческая работа «Чистые правила»

Задание: составьте привила личной гигиены

Группа 1 составляет правила по 3 картинкам

Группа 2  по двум картинкам

 

Группа 3. Составляет правила по 1 картинке

 

ФО. Взаимооценивание, прием «Жест рукой»

Выполнено верно – палец вверх,

Есть ошибки – палец в сторону,

Неверно - палец вниз.

 

(К). Мозговой штурм с использованием ИКТ.

Задание: посмотрите видеоролик «Мудрые сказки Тетушки Совы».Подумайте и предположите, что может произойти, если человек не будет соблюдать правила личной гигиены?

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебник познание мира страница 82

 

 

 

https://www.youtube.com/ watch?v=7ELMG_9fVeY

 

Картинки с изображением правил личной гигиены

Картинки взятыhttps://school.home-task.com/gigiena-shkolnika

 

 

 

 

 

 

 

 

Карточки с незаконченными предложениями

 

 

https://www.youtube.    com/watch?v=A-v8wLw1Clg

 

Конец урока

 

 

-Что нового вы узнали на уроке?

- Чем понравился урок?

- Какое задание было особенно интересно?

Рефлексия

Перед вами лежат цветные мыльные пузыри, выберите себе один:

Зеленый - я все понял, я молодец!

Желтый – у меня не все получилось, я старался!

Красный - мне надо быть внимательнее!

Бумажные цветные кружочки

Дополнительная информация

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности


Дифференциация через диалог и поддержку, группировку, задания, ресурсы

Более способные учащиеся  получат задание сложнее

 

 

Похвала учителя, взаимооценивание «Жест рукой», самооценивание «Лестница успеха»

 

 

Использование здоровьесберегающих технологий (физминутка)

Рефлексия

Были ли целиобучения

реалистичными?

Что учащиесясегодня изучили?

На что быланаправленообучение?

Хорошо лисработала

запланированная

дифференциация?

Выдерживалось ливремя обучения?

Какиеизмененияиз данного плана яреализовалипочему?

Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока.

Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева.

 

Общая оценка

 

 

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

 

2:

 

Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

 

2:

 

Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.