1164853
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по познанию мира "Изменение форм поверхности земли человеком" (4класс)

Конспект урока по познанию мира "Изменение форм поверхности земли человеком" (4класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по познанию мира. 4 класс.

Тема:«Изменение форм поверхности земли человеком».

Цель урока:

организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению понятий искусственных форм земли (курган, карьер, террикон); применению полученных знаний в разнообразных ситуациях.

Задачи урока:

получить общие представления об изменении поверхности земли в результате деятельности природных факторов и человека;

изучить искусственные формы суши;

на основе представлений, полученной дополнительной информации , наблюдений составить кластер «Факторы, способствующие изменению земной поверхности», «Изменение облика земли людьми»;

смоделировать пути решения экологических проблем, возникающих при добыче полезных ископаемых.

развивать патриотические чувства.

воспитывать любовь к Родине.

Оборудование урока:

средства интерактивной доски, компьютерное оборудование;

учебник «Познание мира» 4 класс, «Атамұра», 2011;

мультимедийные слайды.

цветные карандаши, шаблоны РК, заготовки из цветной бумаги, альбомная бумага, клей.

Методы и приемы:

деятельностный метод;

методы научного познания;

анализ, сравнение, сопоставление.

Форма урока: урок – путешествие.

Ход урока.

1. Психологический настрой.

Встаньте в круг, возьмитесь за руки поднимите их и соедините. Мы образовали шанырак. Шанырак – это символ семьи, а мы с вами большая семья. Какой должна быть семья? (крепкая, дружная, все должны любить и уважать друг друга) Наши руки - уики, посмотрите друг на друга. Вы все разные, но вместе, пока мы едины, мы непобедимы. Мы все можем, у нас все получается. Давайте повторим это хором.

- А теперь мы отправимся в путешествие по Казахстану. Расправьте руки, взлетаем и летим к своим рабочим местам.


1. Проверка д/з.

- Покажите территорию, которую мы сейчас облетам. Какова ее площадь? (2700000кв км). Запись в тетрадях.

Наклейте в тетради контур нашей страны по шаблону в тетрадях.

- С какими странами граничит РК? Покажите и напишите в тетрадях (Туркменистан, Узбекистан, Кыргызстан, Китай, Россия).

- В какие цвета окрашена большая часть физической карты Казахстана?

- Что обозначает зеленый цвет поможет отгадать загадка.

У подножия вершины

Есть зеленые ....

(равнины)

- Что такое равнины? (Ровная, без гор и больших холмов земная поверхность.)

Что такое низменности? Какие низменности есть в Казахстане? (Прикаспийская, Туранская?) Нанесите их себе на карту.

- Что обозначает желтый и коричневый цвет?

Почтенный возраст,

Огромный рост-

Взметнулись чуть-ли

Не до звёзд (Горы)

- Что такое горы? (обширные участки земной поверхности, высоко приподнятые над прилегающими равнинами)

- В Какой части нашей страны находятся горы? (На юге и юго-востоке) Закрасьте их. Какие горы вы знаете? (Улытау, Шынгыстау, Каратау, Кокшетау, Илейский Алатау, Тянь-Шань)

- Горы выглядят могучими, но так ли это? (нет, они разрушаются) Тому подтверждение горы Сарыарки, над которыми мы пролетаем.

Какие факторы влияют на разрушение горных пород? ( Кластер №1: температура, ветер, вода, растения, человек).

Вывесить на доске.


2. Тема урока.

- Посмотрите на иллюстрацию, кто здесь изменил поверхность земли? (человек)

- Итак, тема нашего урока: изменение поверхности земли человеком.

- Как люди меняют облик нашей земли? ( Кластер №2: строят плотины, создают каналы, вырубают леса, проникают в недра, распахивают землю). Вывесить на доске.

А сейчас мы пролетаем над холмами.

Откройте учебник на стр 35, 2 абзац с зеленой линией. Прочитайте. Читает 1 ребенок.

- Что такое курганы? (холм над могилой) Запись в тетради.

Летим дальше. Смотрите впереди знаменитый город Караганда? Чем он знаменит? (город шахтеров)

Читаем 3 абзац. Читает вслух один ученик.

- Что такое терриконы? (горы пустой породы, извлеченной из шахт)

- Посмотрите как они образуются (показ слайдов)

- Почему терриконы являются источником загрязнения воздуха? (пустая порода перемешана в них с угольной пылью)

- Сейчас наш самолет делает посадку. Дорога была утомительной, нам надо размяться.


Физмин.

Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали, ручками похлопали.

Покрутились. Повертелись и за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем, дружно до 5-ти считаем.

Открываем, поморгаем и работать продолжаем.


3. Практическая работа. Групповая аппликация.

- Сейчас мы поработаем экологами. Кто такие экологи? (Эколог занимается исследованием допустимости и критичности ситуаций, связанных с нерациональными и опасными способами вмешательства в естественную природную среду.)

- Как вы думаете? Что люди предпринимают по борьбе с терриконами?

Читаем. Стр 36, 2 абзац.

(Их превращают в террасы.Посыпают землей и высаживают растения.)

Выполнение аппликации 1.

- Теперь они приносят вред? (Нет.Они приносят пользу)

- А нам пора лететь в Аркалык. Там находится месторождение бакситов.

- Посмотрите какие огромные ямы остались в местах, где добыча полезных ископаемых ведется открытым способом. Как называются эти ямы? ( карьеры)

Запись в тетрадях: карьеры – огромные ямы в местах, где добыча полезных ископаемых ведется открытым способом.

-Как теперь мы можем помочь?

Чтение 4 абзаца.

Выполнение аппликации 2.

-Нам пора возвращаться домой на полуостров Мангышлак. А чем богат Мангышлак? (нефтью)

- Люди добывают нефть и газ, а что остается вместо них? (пустота) Что происходит на местах, где под землей пустота? (обвалы и землетрясения)

- Что же мы будем делать, как спасти землю?

Чтение. Стр37, 2обзац.

Выполнение аппликация 3.

Выставка работ.


3. Итог.

- В результате каких действий человека поверхность земли подвергается изменениям?

- Что может сделать человек, чтобы исправить тот вред, который он нанес?


4. Рефлексия.

-Понравился ли вам урок? Какие чувства вы испытывали, пролетая над нашей Родиной.

И закончить урок я хочу словами Н. А. Назарбаева: «Нам надлежит гордится тем, что мы – страна с необозримыми просторами, великолепными городами и освященной древностью историей!»


Тема урока: «Изменение форм поверхности земли человеком».

Кластер №1. «Факторы, способствующие изменению земной поверхности»:

1. ________________________________________________________

2. ________________________________________________________

3. ________________________________________________________

4. ________________________________________________________

5. __________________________________________________________

Кластер №2. «Изменение облика земли людьми»:

1. ____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. ____________________________________________________________

4. ____________________________________________________________

5. _____________________________________________________________

Курганы - ___________________________________________________

Терриконы – ____________________________________________________

Карьеры - _______________________________________________________



hello_html_m4e7c784d.png







Общая информация

Номер материала: ДБ-105381

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.