Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по познанию мира на тему "Органы обоняния, вкуса, осязания" (1 класс)

Конспект урока по познанию мира на тему "Органы обоняния, вкуса, осязания" (1 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Познание мира

Дата: 13.10.2014

Тема: Органы обоняния, вкуса, осязания: нос, язык, кожа.

Цель: ознакомление с органами чувств.

Задачи:

- познакомить с органами обоняния, вкуса, осязания;

- развивать зрительную память;

- воспитывать эмоциональную адекватность.

Оборудование: картинки с изображением органов человека: уши, ноги, нос, глаза, руки; предметы для игры “Ароматы и запахи”: духи, чеснок, апельсин; маленькое зеркало;

продукты для игры “Угадай по вкусу”: банан, яблоко, апельсин, конфета;

предметы для игры “Определи на ощупь”: камушки, мягкая игрушка, резиновый мячик.

Ход урока

  1. Организационный момент

- У нас сегодня на уроке гости. Покажем, как мы работаем? Давайте произнесем заклинание для того, чтоб на уроке у нас все хорошо работали.

Уши, слушайте!

Глаза, будьте внимательны!

Ротик, молчи!

Голова, думай!

Руки, делайте все правильно!

Тогда у меня все получится!

Тогда у нас будет интересный урок!

2. Актуализация знаний

На прошлом уроке мы говорили об органах чувств. Какие органы чувств мы узнали? (Глаза.) Для чего нужны глаза? Как сохранить хорошее зрение? Для чего нам уши? Как сохранить хороший слух?

Упражнение на развитие памяти.

А сейчас мы с вами поиграем. (Карточки, на которых изображены ноги, уши, глаз, руки, нос) Это что? Запомни, как лежат картинки. Сейчас вы закроте глаза. Я поменяю картинки местами, а вы скажете, что изменилось. Запомнили? Теперь закрывайте глаза. Что изменилось?

· Упражнение в группировке.

Теперь поиграем по-другому. Разложи эти картинки на 2 группы. Как назовём каждую группу? (Ноги, руки – части тела. Уши, глаз, нос – органы чувств.)

· Упражнение в установлении логических связей.

Перед тобой 2 столбика слов:

Ходим уши

Смотрим глаза

ощущаем запахи руки

пишем нос

слышим ноги

- К каждому слову из левого столбика надо найти пару из правого. Для этого сначала прочитай слова справа. Теперь читаем слово из левого столбика и находим ему пару. Теперь с каждой парой слов составим предложение так, чтобы слова дружили.

3. Физминутка.


Мы сейчас все дружно встанем,
Отдохнем все на привале…
Вправо, влево повернитесь,
Наклонитесь, поднимитесь,
Лапки вверх и лапки вбок,
И на месте прыг да скок!
А теперь бежим вприпрыжку.
Молодцы, мои зайчишки!
Замедляем зайки шаг
И на месте стой! Вот так!
А теперь мы сядем дружно:
Нам еще работать нужно! 


4. Знакомство с темой урока

Что мы будем изучать сегодня?

Сегодня мы узнаем, зачем человеку нужны нос, язык, кожа.

5. Работа по теме урока

Как вы думаете, что у меня в коробочке? (Духи.) Как ты догадалась? (Понюхала.) Чем? (Носом.) Нос – это орган обоняния. Обоняние – это способность человека чувствовать запахи. Многие приятные запахи доставляют нам радость : аромат цветов, чистого воздуха после дождя, хвойного леса… Некоторые запахи как бы предупреждают об опасности. Например, об утечке газа из газовой плиты. Или о том, что пища испорчена, есть нельзя! И наоборот, приятный запах пищи вызывает аппетит. А какие запахи нравятся тебе?

Поиграем в игру “Ароматы и запахи”. Закрой глаза. Понюхай. Отгадай, что это. Скажи, нравится тебе такой запах или нет.

Но нос нам помогает только тогда, когда он чистый, т.е. когда в нём не скапливается слизь, грязь. Для этого его надо ежедневно прочищать, т.е. высмаркиваться во время утреннего туалета. Утром, когда ты умываешься, не забывай обязательно прочищать нос – тогда ты сможешь чувствовать ароматы вокруг. Надо оберегать себя от простуды, потому что при насморке человек плохо чувствует запахи. Что же делать, если вдруг заболел?

6.Физминутка

У какого сказочного героя был длинный нос? Встань и представь, что ты – Буратино.

Буратино потянулся…
Раз – нагнулся, два – нагнулся.
Руки в стороны развёл – 
Видно, ключик не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать, присесть, подпрыгнуть, хлопнуть, сесть.

7. Работа по теме урока

А) Знакомство с работой языка

У меня 2 баночки. В одной – соль, в другой – сахар. Но, где что, я забыла. Ты можешь определить? Как? Что тебе поможет? Язык – это орган вкуса. Он помогает нам отличить горькое от сладкого, кислое от солёного, вкусное от невкусного. Иногда по вкусу мы узнаём, что пища испорчена и есть её нельзя. Слишком горячая пища обжигает язык, и мы почти не чувствуем её вкуса. Пища должна быть не очень горячей. На языке расположены особые вкусовые сосочки. Это они помогают нам различать вкус пищи.

- А теперь проверим, как ты с их помощью отгадаешь, что я дам тебе попробовать. Закрывай глаза. Открывай рот. Пробуй. Что это?

Б) Знакомство с работой кожи

Учитель вызывает к доске 2 учащихся, завязывает им глаза, дает в руки предмет и просит описать его. Один ученик получает твердый предмет, второй- мягкий.

- После проведения опыта учитель спрашивает:

- Какой орган помог вам определить свойства предмета?

Кожа – это орган чувств. Она может “рассказать” нам о том, что нас окружает. Гладкий предмет или шершавый, мягкий или твёрдый? Это можно определить на ощупь – с помощью кожи. С закрытыми глазами или в темноте можно узнать о размерах и форме предмета. Кожа предупреждает нас и об опасности. Вот ты прикоснёшься к горячему предмету и тут же отдёргиваешь руку. Почему? Потому что кожа мгновенно подала сигнал: берегись, горячо! А на морозе она нам подсказывает: очень холодно, не обморозь пальцы! Способность человека чувствовать прикосновения, боль, тепло и холод называется осязанием. Кожа – орган осязания. Старайся не ранить кожу, не допускать ожогов, обмораживания.

Поиграем в игру “Что это?”. С закрытыми глазами вы должны определить, что за предмет у вас в руках.

8. Итог урока

Продолжите предложение: Сегодня на уроке я узнала…..

- Поднимите руку те, кто считает, что сегодня на уроке он поработал хорошо.

Берегите руки - Статья / Likar.INFO





На ЗДОРОВЬЕ. Гимнастика для глаз (видео) - MarketGid

Макс Гальцев ask.fm/adjyka



















Vector Clipart Graphics of a Nose Body Parts - CoolCLIPS Clip Artстеатогепатит



























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДA-046827
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>