Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по познанию мира на тему "Солнце - источник света и тепла"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по познанию мира на тему "Солнце - источник света и тепла"

библиотека
материалов

Познание мира

4 класс


Тема: «Солнце – источник света и тепла»

Цели:

- продолжить работу над формированием представлений и понятий о космосе и космических телах, и в частности о солнце как источнике жизни на Земле;
- расширить и углубить представление детей о Солнце и Солнечной системе, взаимосвязи между Солнцем и жизнью на Земле;

- развивать воображение, логическое мышление, внимание, память;
- воспитывать любознательность, любовь к урокам познания мира.
Оборудование:

Презентации по теме, видеоролики о строении Солнца, ватман, фломастеры, стикеры.


Ход урока


I. Организация класса.

Надо много лет учиться,

Не лениться, а трудиться!

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога!


II. Актуализация знаний.

Проверка домашнего задания.
«Понятие о космосе» - пересказ статьи учебника; сообщения о космосе.


III. Подготовка к сообщению темы урока.

Яркий диск мир озаряет
И лучами согревает.
Светит жарко, светит ярко,
Расставаться с ним нам жалко.
Его тучка закрывает,
Ночью кто-то выключает…
Утром вновь оно вернется,
Доброе, большое...

Солнце


IV. Сообщение темы, цели урока.

(Учащиеся заполняют начало таблицу ЗХУ – что уже знают о солнце, что хотели бы узнать).


V. Работа над новым материалом.

Актуализация опорных знаний.

- Что такое Солнце? Какое значение оно имеет для планеты? (Свет, тепло)

Работа в группах.

Информация о Солнце.

(Класс делится на 4 группы. Каждая группа изучает материал из интернет ресурсов, преподносит другим группах по методу «автобусной остановки»)

Группа «Астрономы».

Солнце - это звезда массой в 333 000 раз больше массы Земли и в 750 раз превышает массу всех других планет, вместе взятых. Солнце - это раскаленный газовый шар, который выделяет энергию в виде света, а вы знаете, что температура Солнца доходит до 5000 С, а Земля получает от Солнца примерно 1/2000 000 000 часть излучаемой энергии. А энергия Солнца огромна. Энергия солнечных лучей, падающий на квадратный метр земной поверхности может заставить работать двигатель и вся Земля в целом получает от Солнца в десятки тысяч раз больше энергии, чем могли бы вырабатывать все электростанции мира, если бы они работали на полную мощность. Итак, как мы видим Солнце - это звезда, источник света.

Группа «Ботаники».

Земля получает минимальное количество света, потому что наша атмосфера, озоновый слой отражают его. Остальное количество света поглощает наша Земля и нагревается, т.е. солнечная энергия превращается в тепло.

Земля, получая свет и тепло от Солнца, передает их растениям. Ведь на севере очень мало растений, а вот на юге они растут круглый год. Почему? (На юге больше света, а значит больше тепла).

Выделяют кислород растения, поглощая свет, перерабатывают его в пищу. А теплом цветы и деревья обогреваются. Представьте себе, если наши растения не получали бы достаточно света, чтобы тогда случилось? Могут ли они жить без света? (Нет, растения погибнут).

Группа «Биологи».
А многие, животные не могут жить без растений. А другие без животных, которые едят эту растительность. Получается цепочка. Солнце дает пищу растениям, растения - это пища травоядным животным, а эти животные пища для хищников. Вот пример такой цепочки:
Трава- кролик - волк.

Заметьте, где мало растений, там мало и животных. В каких местах мало животных?

(Северный полюс, вечная мерзлота, пустыня).

А в каких много? (Леса, тайга, Южная Америка, тропики).

Животные также обогреваются теплом Солнца.

Группа «Антропологи».

Что же можно сказать, какую пользу приносит Солнце человеку? Как же человек использует Солнечную энергию? Здесь и говорить не о чем. Вот, примеры из техники (солнечные батарейки), пищевой промышленности (сушка плодов, овощи, ягоды), животноводство (разведение овец, птиц, коров) и др.

- А что для вас самое важное из функции Солнца? Конечно, свет и тепло.


Просмотр презентации и видео о строении Солнца.

- Давайте же посмотрим, из чего состоит Солнце.


Общий вывод:

СОЛНЦЕ

1. Плазменная звезда.

2. Неживой предмет природы.

3. Даёт тепло и свет для роста и жизни всего живого на Земле.

4. Почитается людьми и находит отражение в их творчестве.

5. Лучи солнца отражают и рассеивают предметы.



Творческая работа в группах.

- Представьте себе, что Солнце погасло. Возможна ли жизнь на Земле без Солнца?

Создайте проект на тему «Мир без Солнца».


VI. Итог урока.

- Если бы Солнце вдруг исчезло, тогда Земля внезапно погрузится во мрак. Луна и планеты, отражающие солнечные лучи, также перестанут светить, лишь тусклый свет далеких звезд будет освещать Землю. Зеленые растения погибнут, так как они будут усваивать углерод и выделять кислород без света. Животным нечем будет питаться, и они начнут вымирать от голода. Помимо этого, все живое станет замерзать от страшного ветра, который быстро распространится по Земле. Перестанут дуть ветра и замерзнут все водоемы.
В результате наша планета покроется слоем льда, сможет ли в таких условиях существовать жизнь? А мы? Но к счастью, энергия Солнца огромна и ее хватит надолго. А вот чего нам действительно надо опасаться, так это ядерной войны.

- Заполните таблицу ЗХУ до конца.

- Оцените свою работу, работу своих товарищей.


VII. Рефлексия.

Домашнее задание: стр. 70 - знать; подготовить своё сообщение о Солнце.






























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-559439

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"