Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по познанию мира на тему "Воздух. Свойства воздуха." (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по познанию мира на тему "Воздух. Свойства воздуха." (2 класс)

библиотека
материалов

hello_html_648175e3.gifПознание мира 2 класс.

Тема: Воздух. Свойства воздуха.

Цель: - дать представление о воздухе, познакомить с некоторыми свойствами воздуха;

- учить наблюдать, делать выводы, обобщать, работать в группе;

- воспитывать интерес к окружающему, любознательность.

Оборудование: Незнайка, воздушные шары (30), шарики по 5 штук синие, красные, зелёные, жёлтые, клей карандаш 4 шт., определение воздух, стих «Воздух» по частям, сообщение уч-ся, рабочие листы 4 штуки, карточки Свойства воздуха, конверт с ответами, памятки инд 20 чел, колба, стакан с водой, резиновый мяч, 2 свечи, стакан, спички, картинка, 3 блюдца, картинки для игры, 4 листа А4 чистых, роза ветров, ватман.

Ход урока.

  1. Орг.мом.

Здравствуйте, садитесь.

Глубоко вдохните- выдохните. Вдохните здоровье- выдохните болезни, вдохните уверенность- выдохните скованность, вдохните добро- выдохните зло. Нам легко и приятно.

- Ребята ,к нам сегодня на урок пришёл Незнайка. Почему его так зовут? (ничего не знает) Он хочет многое узнать, и в первую очередь Незнайка хочет спросить у вас: «Ответы на трудные вопросы интереснее искать одному или с друзьями?» (с друзьями.) Он с вами полностью согласен, поэтому пришел со своим другом. Ребята, угадайте, кого из своих друзей пригласил Незнайка с собой на урок? Он будет главным героем нашего урока.

Круглый, гладкий, как арбуз

Цвет любой на разный вкус.

Коль упустишь с повадка-

Улетит за облака.

- Знакомьтесь- это Воздушный Шарик.

2 Сооб.т\у

- О чём наши гости хотят узнать сегодня вместе с вами? Отгадайте загадку:

Через нос проходит в грудь

И обратно держит путь.

Он невидимый, но всё же

Без него мы жить не сможем. (воздух)

- Сегодня Незнайке и Воздушному Шарику мы откроем секреты воздуха.

- А так как мы должны работать дружно и вместе я предлагаю вам сесть по группам. У вас под стульями изображены шарики разных цветов, возьмите их.

1 группа- синие шары.

2 группа- красные

3 группа- жёлтые

4 группа – зелёные. Молодцы.

Правила работы в группе.

1.Выслушивай товарища до конца.

2.Говори только по делу.

3.Помни: от твоей работы зависит результат всей группы.

4.Работай дружно.

5.Хорошее настроение – успех в работе.

3 Работа по новой теме.

- Ребята, а вы знаете, что такое воздух? (слово «воздух» происходит от слова «Вдыхать»)

- Воздух- это то, чем мы дышим. Людям воздух необходим постоянно. Давайте убедимся в этом сами. Одной рукой закроем нос пальчиками и плотно закроем рот. Ни нос, ни рот нельзя открывать. Почему вы открыли? Какое у вас было ощущение? Человек не может прожить без воздуха несколько минут. Мы узнаем ещё много интересного о воздухе.

Работа в группах.

В этом нам поможет стихотворение «Воздух». Прочитаем его и попробуем узнать о чём идёт речь?

1 группа

Он прозрачный невидимка,
Лёгкий и бесцветный газ.
Невесомою косынкой
Он окутывает нас.

2 группа

Он в лесу – густой, душистый,
Как целительный настой,
Пахнет свежестью смолистой,
Пахнет дубом и сосной.

3 группа

Летом он бывает тёплым,
Веет холодом зимой,
Когда иней красит стёкла
И лежит на них каймой.

4 группа.

Мы его не замечаем,
Мы о нём не говорим,
Просто мы его вдыхаем –
Ведь он нам необходим.

В этом стихотворении говорится о составе воздуха и о некоторых его свойствах. Да, вы, верно догадались, что речь идёт о воздухе, которым мы дышим. Воздух нужен не только людям, но и растениям, рыбам, птицам, зверям, даже грибам и многим микробам.

1 уч-ся: А знаете ли вы, что 600 литров кислорода необходимо для дыхания только на 1 день!А вот растения, наоборот, поглощают углекислый газ, а выделяют в атмосферу кислород.
Не зря растения называют зелёными лёгкими планеты. Вот он, какой воздух! Но всё это стало доступно человеку только после того, как он хорошо изучил свойства этого вещества.

4 Исследовательская работа в группах

Давайте и мы определим основные свойства воздуха. Я приглашаю вас в «лабораторию». Я с вами буду проводить опыты. А вы на рабочих- листах будете записывать выводы после опыта. В конце проверим ваши исследования.

Свойства воздуха

опыта

Выводы

Опыт №1


Опыт №2


Опыт №3


Опыт№4


Опыт№5


Опыт№6


Конверт «Свойства воздуха»

а) Вспомните строки из стихотворения, какой, он, воздух? (Прозрачный) 
– Мы знаем, что воздух есть везде – на улице, в комнате, в земле, в воде. Поднимите тетрадь, видите ли вы через неё другие предметы?
– Нет.
– Через стену мы видим соседний класс?
– Нет.
– А предметы, которые находятся в классе, вы видите?
– Да.
– О каком свойстве воздуха это говорит? 
(Воздух прозрачен. Об этом свидетельствует то, что мы видим через него все окружающие предметы).
– Достанем из конверта с надписью «ключ» полоску № 1. Прочитаем вывод:

Воздух прозрачен

б) – Какого цвета воздух? Видим ли мы его?
– Посмотрите на комнатные растения. Какого они цвета?
– Зелёные.
– Какого цвета школьная парта?
– Коричневая.
– А какого цвета воздух?
– Он бесцветен.
– Верно, это еще одно физическое свойство воздуха.
Ваш вывод. Проверим с выводом ключа № 2:

Воздух бесцветный

в) – Каков запах воздуха?
Ты замечал, что в разных помещениях пахнет по-разному? В столовой, парикмахерской, аптеке частицы пахучих веществ смешиваются с частицами воздуха, и мы ощущаем разные запахи. А чистый воздух пахнет?
– Возьмите листочки и сделайте ими движение. Чувствуете ли вы его запах?
Сделайте вывод. Сравните с выводом «ключа № 3»:

Воздух не имеет запаха

г) А теперь проведём опыты вместе со мной. Узнаем о других свойствах.

Опыт 4: -Как и все предметы на земле, воздух занимает место. Это легко доказать. Опускаем пустую колбу вверх дном в банку с водой. Вода не заполняет колбу, потому, что в ней воздух. Наклоним колбу в сторону. Вы видите пузырьки, уходящие вверх, а колба наполняется водой. Воздух вышел и освободил место для воды– Что показывает этот опыт? Сделайте вывод.
Достаю вывод из ключа № 4:

Воздух не имеет форму.

Опыт5: В резиновом мяче, в колёсах автомобиля, велосипеда находится сжатый воздух. Ударим мячом о пол. Воздух в мячике сжимается. Но так как воздух упруг, он стремится расшириться, и мяч с силой отскакивает от пола. 

Какой вывод сделали? Сравните с выводом ключа № 5:

Воздух сжимаем и упруг

д) Опыт 6: ТБ при работе со спичками.

- зажжём две свечи. Одну накроем стеклянным стаканом. Свеча открытая горит долго, а под стаканом погасла. В неё не поступает воздух.

Определите свойство и сделайте вывод. Сравните с ключом № 6:

Воздух поддерживает горение

5 Физминутка

Мы немножко отдохнем,
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперёд.
На опушке зайка ждет.
Зайка прыгал под кустом,
Приглашая нас в свой дом.
Руки вниз, на пояс, вверх,
Убегаем мы от всех.
Побежим скорее в класс.
Там послушаем рассказ.

- Мы в нашей «лаборатории» раскрыли некоторые секреты воздуха. Давайте обобщим.

Ребята читают свои выводы, сопровождается показом правильных ответов на доске.

- Молодцы ребята, я сегодня вам дарю памятки, чтобы вы запомнили свойства воздуха.

Свойства воздуха

бесцветный

прозрачный

не имеет запаха

не имеет форму

сжимаем и упруг

поддерживает горение.

6 Закрепление.

Мы выполнили задание, узнали много интересного.

Игра «Где разместить завод?»

Обсудите в группе – где правильно разместить завод, чтобы в атмосфере посёлка как можно меньше было загрязняющих веществ.

Составьте модель с помощью отдельных компонентов:

ТБ с клеем. (напечатать)http://festival.1september.ru/articles/587194/img4.gif

(Образец правильной модели воспроизводится на доске)

http://festival.1september.ru/articles/587194/img6.gif

Мини- тест.

Свойства воздуха.

1.Цвет воздуха:

а) белый

б) бесцветный

2. Запах воздуха:

а) душистый

б) без запаха

3. Форма воздуха:

а) нет формы

б) круглый

4. Вкус воздуха:

а) нет вкуса

б) сладкий

Взаимопроверка. Выставление оценок.

7 Рефлексия.

- Над какой темой мы работали?

На «Розе ветров» отметьте свои впечатления об уроке, возьмите свои кружочки и приклейте на соответствующий вам вектор.

http://festival.1september.ru/articles/587194/img8.gif

- Незнайка и его друг Воздушный Шарик дарят вам подарки в знак благодарности за полученные знания. Памятки «Свойства воздуха».

Свойства воздуха

бесцветный

прозрачный

не имеет запаха

не имеет форму

сжимаем и упруг

поддерживает горение.

Д\з с. 53 читать ещё о других свойствах воздуха и ответить на вопросы после текста.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров3134
Номер материала ДВ-024327
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх