1207494
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по познанию мира на тему "Животноводство"

Конспект урока по познанию мира на тему "Животноводство"

библиотека
материалов

hello_html_m352b8008.gifhello_html_m352b8008.gifhello_html_m352b8008.gifhello_html_m352b8008.gifhello_html_m352b8008.gifhello_html_m352b8008.gifhello_html_m352b8008.gifhello_html_m352b8008.gifhello_html_m352b8008.gifhello_html_m352b8008.gifhello_html_m352b8008.gifhello_html_m352b8008.gifhello_html_5fd8e26.gifhello_html_m352b8008.gifhello_html_m515006af.gifhello_html_m352b8008.gifТема: «Животноводство в нашем крае».

Цели:

  • сформировать представление учащихся об ещё одной отрасли сельского хозяйства – животноводстве;

  • ознакомить детей с отраслями животноводства;

  • развивать познавательный интерес, умение логически мыслить, использовать в работе ранее полученные знания;

  • воспитывать любовь к животным;


Оборудование:

  • рисунки;

  • фотографии «На молочной ферме», «На пастбище», «Конезавод», «Кролиководство», «На птицеферме», «В рыболовном хозяйстве», «На пасеке»;

  • раздаточный материал для опроса и изучения новой темы;

  • презентация;


Ход урока

I. Организационный момент, сообщение темы и целей урока

-Сегодня у нас сельскохозяйственный урок. Мы познакомимся ещё с одной отраслью сельского хозяйства – животноводством. Узнаем, на какие отрасли делятся животноводство, и какие из них развиты в нашем крае.

II. Проверка домашнего задания

  1. Актуализация знаний.

- Расскажите о животных которые могут нанести ущерб растениеводству. (Заслушивается рассказ ученика, дополнения остальных учащихся)

- Почему в поле, на огороде, в саду часто нарушается экологическое равновесие? (Докажите на примерах)

- Как человек может обеспечить экологическое равновесие? Приведите примеры. (Ответы детей)

  1. Выполнение теста.

Тест «Растениеводство и незаметные защитники урожая».

1. Основными отраслями растениеводства являются…

а) полеводство, коневодство, пчеловодство, плодоводство;

б) полеводство, овощеводство, плодоводство, цветоводство;

в) полеводство, овощеводство, птицеводство, рыболовство;

2. Село дает огороду…

а) продукты питания;

б) продукцию для заводов и фабрик;

в) продукцию для ткацких фабрик;

3. Главными зерновыми культурами являются…

а) картофель, томаты, лен;

б) овес, ячмень, рожь, пшеница;

в) лук, репа, подсолнечник;

4. К овощным культурам относятся…

а) морковь, петрушка, томат;

б) капуста, абрикос, персик;

в) вишня, баклажан, патиссон;

5. К сельскохозяйственным профессиям относятся…

а) ткач, металлург, геолог;

б) агроном, комбайнер, овощевод;

в) цветовод, археолог, инженер;

6. Масло получают из семян…

а) гречихи и ячменя;

б) проса и овса;

в) подсолнечника и льна;

7. Жука с десятью черными полосками называют…

а) майским;

б) скоробеем;

в) колорадским;

г) жужелицей;

8. Врагами тлей являются…

а) канюки;

б) златоглазки;

в) синицы;

г) божьи коровьи;

9. Гусениц яблоневой плодожорки уничтожают…

а) златоглазки;

б) пустельги;

в) жужелицы;

г) скворцы;

10. От мышей и полевок урожай защищают…

а) совы;

б) дрозды;

в) канюки;

г) пустельги;


  1. Составьте цепи питания:

Листья растений Полевые мыши Златоглазка

Пустельга

Листья картофеля Яблонная плодожорка Жужелица

Сова

Зерновые культуры Тли Божья коровка

Скворец

Яблоки Колорадский жук Канюк

Синица


Ответ:

Листья растений тли златоглазка

Листья растений тли божья коровка

Листья картофеля колорадский жук жужелица

зерновые культуры полевые мыши пустельга

зерновые культуры полевые мыши сова

зерновые культуры полевые мыши канюк

яблоки яблоневая плодожорка скворец

яблоки яблоневая плодожорка синица


Исправьте ошибки в тексте:

Растительноядным животным скворцу, колорадскому жуку, божьей коровке достается часть урожая. Бобры и ондатры поедают зерновые культуры, чем наносят ущерб сельскому хозяйству. На них охотятся чайки, совы, канюки. Тли поедают огромное количество златоглазок, а колорадский жук выедает середину яблока. Скворцы и синицы питаются гусеницами колорадского жука.


В каждой строке выберите лишнее слово:

а) сад, поле, луг, огород, цветник;

б) златоглазка, жужелица, полевка, пустельга;

в) малина, смородина, ежевика, облепиха;

г) картофель, мука, крахмал;

д) колорадский жук, божья коровка, яблонная плодожорка, тли;

III. Работа над новой темой

-Когда-то в прошлом все животные на Земле были дикими, но с появлением скотоводства домашних животных становилось все больше и больше. Люди не просто одомашнили животных, а вывели множество новых пород. В настоящее время еще одной отраслью сельского хозяйства является животноводство.

- Что обозначает слово «животноводство»?

Найдите толкование в словаре СИ. Ожегова.

(Животноводство - отрасль сельского хозяйства, разведение сельскохозяйственных животных, ценных пушных зверей, рыб, пчел и др.)

Животноводство - это большая отрасль, и она делится на несколько частей.

Об этом мы и поговорим на сегодняшнем уроке:

- В каждом крае животноводство имеет свои особенности. Как вы думаете почему?

(Если дети затрудняются ответить, напомнить о том, что на территории Казахстана есть разные природные зоны и тепловые пояса).

(Наша страна расположена в холодном и умеренном тепловом поясе, значит, есть разные погодные условия, разная земная поверхность, разные формы рельефа. В разных природных зонах - разная растительность и разные животные.)

- Познакомимся с различными отраслями животноводства. Работу будем вести четырьмя группами, каждая группа получит для работы все необходимое.

Пакет заданий для первой группы

1. Карточки с названиями отраслей: разведение крупного рогатого скота, разведение мелкого рогатого скота.

2. Рисунки и фотографии «На молочной ферме», «Выпас отар на пастбище».

Источники: учебник стр. 216—217, география края, карточка-помогайка.

Пакет заданий для второй группы

1. Карточки с названиями отраслей: овцеводствоводство, коневодство.

2. Рисунки и фотографии «На ферме», «Конезавод».

Источники: учебник стр. 217-218, география края, карточка-помогайка.


Пакет заданий для третьей группы

1. Карточки с названиями отраслей: кролиководство, птицеводство.

2. Рисунки и фотографии «Кролиководство», «Работа птицефабрики», «На птицеферме».

Источники: учебник стр. 219-220, география края, карточка-помогайка.

Пакет заданий для четвертой группы

1. Карточки с названиями отраслей: рыболовство, пчеловодство.

2. Рисунки и фотографии «В рыболовном хозяйстве», «На пасеке».

Источники: учебник стр. 220-221, география края, карточка-помогайка

Карточка-помогайка (для всех групп):

1. Название отрасли.

2. Чем занимается отрасль, ее особенности.

3. Получила ли развитие в нашем крае.

(Сначала обсуждение проводится в группах. Представители от каждой группы делают сообщение. Проводится обсуждение в классе. В процессе обсуждения заполняется таблица-схема «Отрасли животноводства». Выступление каждой группы, кратко обобщает учитель.)


Таблица записывается в тетради:

Разведение крупного рогатого скота

Разведение мелкого рогатого скота

Кролиководство

Отрасли животноводства Рыбоводство

Птицеводство

Овцеводствоводство

Коневодство

Пчеловодство

В список отраслей можно добавить оленеводство, звероводство (разведение ценных пушных зверей)

За работу отраслей животноводства отвечают зоотехники, врачи-ветеринары, доярки, скотники, свинарки, конюхи, птичницы, пчеловоды, рыболовы, пастухи и много других людей с разными специальностями.

IV. Физкультминутка

Потрудились - отдохнем,

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать.

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.


V. Работа по теме

1. Работа в рабочей тетради.

-Прочитайте.

-Рассмотрите рисунки. Подпишите названия животных, которых разводят в вашем крае.

2. Закрепление изученного.

- Что нового вам удалось узнать на нашем уроке? (Ответы детей.)

- Что такое животноводство? (Ответы детей.)

Разгадайте кроссворд «Животноводство».

Вопросы к кроссворду:

1. Отрасль животноводства, занимающаяся разведением кур, гусей, уток, индеек.

2. Человек, ухаживающий за пчелами.

3. Родственник зайца.

4. Он в мундире ярком,

Шпоры -для красы.

Днем он забияка,

По утру - часы.

5. Доктор животных.

6. С бородой, а не старик,

С рогами, а не бык.

Не конь, а брыкается,

Доят, но не корова,

С пухом, а не птица.

Лыко дерет,

А лаптей не плетет.

7. Пятак есть,

А ничего не купит.

8. Посреди двора Стоит копна.

Спереди - вилы,

Сзади - метла.

9. Она необходима лесникам, пастухам, пограничникам и дало милиционерам.

10. Человек, который сопровождает животных и пастбище.

11. Человек, занимающийся разведением скота.

12. По горам, по долам

Ходит шуба да кафтан.

13. Как называется шерсть овцы?

(Ответы: 1. Птицеводство. 2. Пчеловод. 3. Кролик. 4. Петух. 5. Ветеринар. 6. Коза. 7. Свинья. 8. Корова. 9. Лошадь. 10. Пастух. 11. ; Зоотехник. 12. Овца. 13. Руно.

Ключевое слово: (ЖИВОТНОВОДСТВО)

Дополнительно

Игра «Узнай по описанию»

Каждая группа получает карточку с одним из слов: пасека, птицефабрика,

пастбище, конный завод.

Задача: дать описание объекта, не называя его.

Остальные должны угадать слово.

VI. Подведение итогов урока

Назовите отрасли животноводства

Выставление оценок





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.