Конспект урока по предмету мир природы и человека "Ознакомление с природой" (1 класс)

Конспект мероприятия по ознакомлению с природой «По загадки в лес пойдем»

                                                 Воспитатель: Головко Н.И.

ЗАДАЧИ:

1. расширить кругозор у детей.

2. Закреплять умения правильно вести себя в природе (не ломать кусты и ветки деревьев, не оставлять мусор, не разрушать муравейник и т. д.)

3. Закреплять знания детей о животных, деревьях

4. Воспитывать любовь и бережное отношения к природе.

МАТЕРИАЛ:

Демонстрационный: иллюстрации животных, птиц, деревьев;

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: Привлекать мало активных детей, добиваясь полных ответов на заданный вопрос .

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: беседа о животных и деревьях.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ: Словесный, игровой, практический.

ХОД НОД:

Сегодня мы отправимся в волшебную прогулку по лесу. Что обычно собирают в лесу?

Дети: Шишки, грибы, ягоды, ветки, листья.

Правильно, обычно в лес ходят по грибы, по ягоды, да еще по орехи, а мы с вами пойдем… по загадки. Перед каждым кустиком, травинкой или деревом столько загадок прячется, успевай разгадывать.

Удивлен наш лес,

В нем полным полно чудес.

Хочешь ты про все узнать,

Чудеса те разгадать?

Собирайся и пойдем,

Лес рассказать обо всем.

И так отправляемся в лес. (прослушивание записи звуков леса)

По тропиночке пойдем

И вскоре в чащу попадем.

Слышите, как лес шумит?

О чем он, дети, говорит?

Дети должны описать звуки леса, дуновение ветра, шум листьев, птичий гомон, скрип деревьев. (звуковое подражание)

Воспитатель показывает иллюстрации с изображением птиц (дятел, синица, кукушка, ласточка и т. д., дети должны угадать и назвать их.

Птицы своим пением показывают, что они здесь живут, как бы говорят:» Вот он я, здесь живу и пою в свое удовольствие». После того, как птички выведут птенцов, их пение становятся тише или совсем прекращается.

Я загадаю загадки об обитателях леса, а вы их будите отгадывать.

Длинное ухо,

Комочек пуха,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (заяц)

Вещунья белобока,

И зовут ее… (сорока)

Кто зимой холодной

Бродит в лесу

Злой, голодный. (волк)

Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет. (бабочка)

Далее воспитатель предлагает детям угадать названия деревья, показывая карточки с изображением деревьев березы, дуба, клена.

Воспитатель показывает изображение подорожника и спрашивает ребят, как оно называется.

Дети: подорожник.

Верно, а называют его так, потому что он растет вдоль тропинок и дорог. Это очень полезное растение. Если его лист приложить к ранке, то она быстро заживает.

Далее воспитатель показывает картинку с изображением крапивы и описывает ее свойства: это растение может оставить на теле волдыри, как от ожога. Но из его листьев можно варить вкусные щи. Что это за травка?

Дети : крапива

Картинка с одуванчиком. Салат из листиков одуванчика вызывает аппетит, отвар ромашки помогает при больном горлышке, им надо полоскать рот и горло.

Физминутка

Топай мишка, хлопай мишка,

Приседай со мной братишка.

Руки вверх, вперед и вниз.

Улыбайся и садись.

Загадки о растениях.

Только дунет ветерок,

Разлетится весь цветок. (Одуванчик)

Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (Ель)

В лесу под осиной - крошка,

Только шапка да ножка.

(Гриб, подосиновик)

Зимой и летом

Одним цветом.

(Ёлка, сосна.)

Отгадайте загадку.

Бурый, косолапый

Бредет по лесу

Любит одолжить он

У лесных пчел мед.

Правильно, без этого зверя и лес – не лес. К нему относились с уважением и наши предки. За его силу называл его то Михаилом Потапычем, то Медведушкой. Много сказок сложил наш народ об этом животном.

А какие сказки вы знаете, в которых встречается Медведь?

Дети: «Маша и медведь», «три медведя».

Какие животные, как медведь спят зимой?

Дети: еж, крот.

Много обитателей в лесу без животных и птиц, насекомых не будет леса.

Ребята, время прошло быстро, нам пора возвращаться в детский сад.

ИТОГ.

Дети возвращаются в группу.

- Дети, а где мы с вами побывали? Что интересного узнали? Понравилось вам путешествие?

---