Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по предмету Окружающий мир на тему "Откуда берутся снег и лед."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по предмету Окружающий мир на тему "Откуда берутся снег и лед."

библиотека
материалов



hello_html_m15bb58d3.gifhello_html_a1d9c7.gifhello_html_m33d1c0b6.gifhello_html_a0a0a41.gifhello_html_5e8e1e48.gifhello_html_m1ecfeb32.gifhello_html_m6aaca118.gifhello_html_m61ca473b.gif



























Тема: Откуда берутся снег и лёд?

Цели: познакомить учащихся со свойствами снега и льда, через практи-

ческую работу. Расширять знания учащихся о природе.

Развивать наблюдательность, воображение, речь, творческие

способности.

Воспитывать интерес к явлениям природы.


Планируемые результаты: учащиеся научатся проводить опыты

по исследованию снега и льда и формулировать выводы; наблюдать за

формой снежинок.


Оборудование: рисунок снеговика на доске, конверт с загадками, укра-

шенный снежинками, лёд,молоток, приз от снеговика; у учащихся стаканы

со снегом, со льдом ( по одному на парту), стаканы с водой (по два на парту),

листы цветной бумаги( один лист на парту), цветные карандаши,презента-

ция.



Ход урока


1.Организационный момент: Слайд 1.

Прозвенел звонок. Внимание!

Проверь ,дружок,готов ли ты

Начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке

Книжка, ручка и тетрадка?


- Проверили? Садитесь.


2.Актуализация знаний: Слайд 2.


Прослушивание аудиозаписи (завывание вьюги)

- Когда это бывает?(зимой)

- Кто любит зиму?

- Чем любите заниматься зимой?


3.Введение в тему:

- Отгадайте загадку и вы узнаете кто сегодня у нас в гостях.

В голове снег,

В животе снег,

И в ногах снег,

И в руках снег.

Что за чудо- человек ? ( Снеговик)

( на доске появляется картинка снеговика с конвертом)

- Наш гость принёс конверт.Что же в нём? (загадки)

1. Он всё время занят делом,

Он не может зря идти.

Он идёт и красит белым

Всё ,что видит на пути. (снег)


2.Прозрачен,как стекло,

Но не вставишь в окно. (лёд)


(выставить карточки-отгадки)


- Предположите, о чём пойдёт речь сегодня на уроке?

- Прочитайте тему урока в учебнике на с.68.

- Прочитайте, какие учебные задачи мы поставим перед собой?


4.Работа по теме урока:

- Откуда же всё-таки берутся снег и лёд?

- Давайте воспользуемся загадками учебника на с.68


(дети читают загадки и отгадывают их)


- Кто теперь может сказать, откуда берутся снег и лёд?

- Что общего у снега и льда? (при таянии превращаются в воду)

- Верно. А если вода замёрзнет, что из неё образуется? (лёд)

- Где вы видели лёд?

- Посмотрите следующий слайд. Слайд 3.

- Можете сказать, что увидели? ( айсберг)

Айсберг- ледяная гора, отколовшаяся от прибрежных ледников и плавающая

в океане. Только небольшая его часть находится над поверхностью воды,

большая его часть- под водой.

- А что такое ледник?


Ледники- скопление льда на суше. Он образуется в тех местах, где не на-

ступает лето, где всегда холодно.


- А можно ли лёд увидеть дома?

- А как в домашних условиях воду превратить в лёд?

- А когда из воды образуется снег? ( Зимой. Это снежинки, которые падают

с неба.

- А где образуются снежинки? (высоко над землёй в облаках)

- Когда снежинок скапливается очень много в облаке, они не могут удер-

живаться высоко в небе и падают на землю.


Физминутка

Постановка проблемы

( Выставить два больших стакана. В одном-снег, в другом-лёд. Стаканы

прикрыты салфетками.)

- Как вы думаете, что в стаканах? ( дать потрогать)

- Почему так решили?

- На какой же вопрос мы должны найти ответ?(чем отличаются снег и лёд)


Практическая работа

- Чтобы ответить на этот вопрос, мы должны изучить свойства льда и снега.

- А теперь давайте представим, что наш класс- научная лаборатория.

А вы начинающие учёные. Работать будем группами.

- Помощников прошу помочь приготовить столы для опытов.

(ставятся стаканчики со снегом и льдом,лист цветной бумаги,палочка,

стаканы с водой).

Опыт 1.

- Положите на лист цветной бумаги снег и лёд.

- Какого цвета снег?

- А что можете сказать о цвете льда?

- Сделайте вывод: снег-белый, лёд- бесцветный.

Опыт 2.

- Рассмотрите снег и лёд. Попробуйте из снега сделать горку, ямку.

- Что можно сказать? (снег рыхлый)

- А теперь посмотрите, я ударю молоточком по льду. Что произошло?

Вывод: лёд- хрупкий.

Опыт 3.

- Положите снег и лёд на лист цветной бумаги.

- Можем ли мы под снегом определить цвет бумаги? А подо льдом?

Вывод: лёд- прозрачный, снег- нет.

Опыт 4.

- А теперь положите снег и лёд в стаканчики с водой.

- Что заметили? Что происходит со снегом и льдом?

Вывод: в тепле снег и лёд тают, образуется вода.

- А почему же снег и лёд на улице не тают зимой? (холод, мороз)

- Давайте сделаем вывод из проделанной работы, разберёмся,

какими свойствами обладают снег и лёд. Слайд 4.


5.Вернисаж снежинок Слайд 5.

- Посмотрите, какие они красивые.

- Есть ли похожие среди них?

- А есть ли что-то общее? (лучики)

- Снежинки разные по рисунку и форме, но у них одинаковое количество

лучиков.

- Сколько? (6)

- Нарисуйте на листочке свою снежинку.

6.Рефлексия


- Найти признаки снега и льда и соединить стрелочками.






НЕПРОЗРАЧНЫЙ

ХРУПКИЙ СНЕГ

БЕЛЫЙ

РЫХЛЫЙ

ПРОЗРАЧНЫЙ ЛЁД

БЕСЦВЕТНЫЙ





сСС









- Молодцы! Снеговик доволен вашей работой и дарит вам удивительные

снежинки.

7.Итог урока:

- О чём говорили на уроке?

- Для чего проводили опыты?

- Какие свойства имеют снег и лёд?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров136
Номер материала ДВ-294292
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх