Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока по предмету Основы профессиональной мобильности "Предпринимательская идея"

Конспект урока по предмету Основы профессиональной мобильности "Предпринимательская идея"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Предпринимательская идея. Как найти свою нишу на рынке?


Проблема: При каких условиях идея превращается в предпринимательскую? Каковы основные принципы предпринимательства?

(производство нужных товаров или услуг покупателем, их качественное изготовление, продажа по цене, не дороже, чем у конкурентов и получение при этом прибыли, наличие определённой суммы для развития своей деятельности)

Цель урока: В ходе деловой игры выработать методы реализации предпринимательской идеи.



Задачи урока:

  1. Углубление знаний об условиях и принципах предпринимательской деятельности.

  2. Развивать умения подбирать факты и аргументы для публичных выступлений при отстаивании собственной позиции.

  3. Воспитание уважения к труду и предпринимательской деятельности.


Тип урока: комбинированный.


Ценностные ориентиры:

  1. Новая идея – самый дешевый ресурс и самый большой дефицит.

  2. Высокий уровень знаний – важнейшее требование современного общества.

  3. Человек – главный участник экономики, активный субъект хозяйственного механизма.

  4. Свобода предпринимательства как условие функционирования рыночной экономики.

  5. 5.Наличие экономической свободы – главное условие творческой трудовой деятельности.

  6. Что касается экономики, то каждый с детства кое-что знает о ней. (Рол Самуэльсон)


Основные умения:

1. Анализировать пути самореализации человека в условиях, равенства его возможностей в условиях рыночной экономики.

2. Оценивать проблемы и перспективы развития индивидуального предпринимательства, личные качества человека в производственной деятельности. 3. Конкретизировать объяснение вопросов урока фактами, примерами. 4. Закрепить и углубить знания о предпринимательской деятельности.

5. Применять теоретические знания для обоснования своей точки зрения на экономические проблемы.



Словарь терминов.

Предприниматель – лицо. Самостоятельно, творчески занимающееся хозяйственной деятельностью, бизнесмен, одна из центральных фигур в социально-экономической жизни современного общества в условиях рыночной экономики. Мотивы: получение прибыли;

самовыражение;

стремление к самостоятельности.

Предпринимательство –инициативная, самостоятельная, не противоречащая законодательству, осуществляемая под свою имущественную ответственность деятельность физических и юридических лиц. Цель: получение прибыли;

повышения имиджа, статуса.

Основа: постоянный поиск;

Ориентация на инновации;

Умение привлекать и использовать ресурсы?

Четвёртый фактор производства. Особая форма экономической активности.

Предпринимательская деятельность – самостоятельная инициативная деятельность граждан и их объединений, направленная на получение прибыли.

Ноу-хау (англ. – знаю как) – совокупность знаний, приёмов работы, которые обеспечивают освоение новых технологий.

Интеллектуальная собственность – собственность на продукты интеллектуальной деятельности. В том числе – на изобретения, открытия, товарные знаки, фирменные наименования, первые промышленные образцы новых изделий.

Интеллектуальный продукт – результат духовной, мыслительной, интеллектуальной деятельности человека. Это – изобретения, патенты. Проекты, описание технологий и т. д.

Интеллект – это способность человека получить новую информацию на основе той, которая у него имелась на том или ином этапе процесса познания, путём рассуждений, выводов, доказательств. Культура интеллектуального труда: осознание собственных познавательных возможностей, умение получать информацию, переработать, ею воспользоваться и предвидеть последствия своей деятельности.










ХОД УРОКА.


Всем добрый день. Мы продолжаем изучение курса «Введение в предпринимательство».

Наш урок необычный. На нём присутствуют гости…

В постиндустриальном обществе прочные позиции занимает мелкосерийное производство, но на основе высокой технологии, расширяются коммуникативные возможности (указать на плакаты – ценностные ориентиры).

В ходе урока вы сможете:

  1. Поработать над понятием «предпринимательская идея».

  2. Поработать над реализацией своей идеи.

  3. Подготовить публичное выступление.

  4. С пользой для себя провести время на уроке.


Какими личными качествами должен обладать, по- вашему, современный предприниматель? (не деловые)

Мозговой штурм. В итоге выбрать 4 ключевых качества.

МОТИВАЦИЯ. Учитель: в молодёжном журнале появилась рубрика «Миллион до 30 лет» в ней рассказывают о молодых людях сумевших ещё в студенческие годы успешно реализовать свои идеи. Студент ГИТИСА Юрий Федоров, имея стартовый капитал 2 тысячи долларов. 10 лет назад создал АО «Партер» по продаже театральных билетов оптом. Через 3 года прибыль составила 1 миллион долларов. Сейчас ему 29 лет, доход – 15 миллионов долларов. Лично на себя тратит в месяц 10 тысяч долларов. Объем продаж – 90 тысяч билетов в месяц.

Рассчитайтесь на 1 – 4 и займите места в группах за столами. Мы назвали такие качества предпринимателя, и примеры из жизни подтверждают это.

Тема нашего урока «Как найти свою нишу на рынке?»

На столах лежат памятки – задания. Вы должны придумать идею, выработать правили её реализации и публично представить. Время для работы группы 10 – 15 минут.

Не забудьте следить за временем, разделением труда…

РАБОТА В ГРУППАХ.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ГРУПП.

  1. Представить собственную предпринимательскую идею в виде рекламного проспекта, плаката, газетной статьи и т. п.

  2. Разработать правила реализации этой идеи.

  3. Подготовить публичную презентацию.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ГРУПП.

ЭКСПЕРТИЗА. 1 вариант. Учитель подводит итог. Теоретическая часть.

2 вариант. Предприниматель – эксперт.

РЕФЛЕКСИЯ. Подведём итоги урока. Завершите, пожалуйста, предложение.

Сегодня на уроке я понял, что…

Сегодня на уроке я узнал, что …

Сегодня на уроке мне понравилось, что …

Обратить внимание на следующую, самую важную ценность урока.


Домашнее задание: Написать эссе на тему: »Новая идея – самый дешёвый ресурс и самый большой дефицит».


ТЕСТ «ВАШИ ДЕЛОВЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ»


  1. Как вы считаете, в чём залог вашего возможного успеха?

А) я не глупее тех, кто уже успел разбогатеть;

Б) я способен справляться с большими нагрузками и не отступать перед трудностями;

В) мне вообще везёт почти во всём, за что бы я ни брался.

2. Планируя свою деловую карьеру, кого вы считаете примером, достойным подражания?

А) некоего инвестора, сумевшего удачно вложить свои средства;

Б) кого-то из родных или знакомых, кто успешно ведёт дела;

В) миллиардера вроде Рокфеллера или Гетти.

3. Соперничество для вас – это:

А) испытание;

Б) возможность проявить себя;

В) стремление превзойти других любой ценой.

  1. Какое суждение о деньгах вы находите наиболее удачным?

А) лучше всего помещены те деньги, которые у нас украдены: ведь за них мы приобрели благоразумие (Д. Шопенгауэр);

Б) деньги составляют средство для людей умных, цель – глупцов (П. Декурсель);

В) из всех видов оружия, которые были изобретены для борьбы за существование, деньги являются самым эффективным (В. Швебель);

  1. Как вы ведёте себя при столкновении с серьёзными препятствиями?

А) предпочитаю выждать, вдруг всё разрешится само собой либо придёт неожиданная помощь;

Б) сосредотачиваю всю волю и внимание, чтобы справиться с проблемой;

В) препятствие только будит во мне азарт.

6. От чего, по-вашему, зависит успех в бизнесе?

А) от осмотрительности и трезвого расчёта;

Б) от целеустремлённости и творческой инициативы;

В) от везения.

7. Как вы ведёте себя, потерпев поражение или понеся ущерб?

А) расстраиваюсь, жалуюсь друзьям и близким, ищу возможность отвлечься;

Б) пытаюсь даже в таком положении найти преимущества;

В) не придаю этому значения – ведь это досадная случайность.

8. Верите ли вы, что сумеете занять высокое положение в мире бизнеса?

А) это маловероятно;

Б) не исключено;

В) наверняка.

9. Есть ли у вас конкретные деловые проекты?

А) пока я об этом не задумывался;

Б) да, у меня есть пара интересных идей;

В) у меня их множество.

10. Ради чего, по - вашему, следует заниматься бизнесом?

А) чтобы повысить свой уровень благосостояния;

Б) чтобы обрести независимость;

В) чтобы вырваться в лидеры.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.07.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров52
Номер материала ДБ-142900
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх