Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока по предмету "Основы светской этики" по теме "Порядочность"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект урока по предмету "Основы светской этики" по теме "Порядочность"

библиотека
материалов

Конспект открытого урока по учебному предмету «Основы светской этики», 5 класс.

Учитель: Игнатюк Ираида Александровна.

Тема урока: Порядочность

Цель урока: изучение важнейшей нормы морали - «порядочность», способствующей нравственному поведению учащихся по отношению к людям.

Задачи:

1. Формирование осознанного отношения к правилам поведения людей по отношению друг к другу.

2. Развитие навыков совместной учебной деятельности, умения сформулировать цель и задачи урока, оценить собственную деятельность.

3. Воспитание понимания и сопереживания чувствам других людей, умения отличить хороший поступок от плохого; работая в группах, стараться быть доброжелательным, терпеливым, снисходительным.

Ресурсы: ноутбук, USB-флеш-накопитель с песней, притча, сундучок, буквы из картона, листы с заданием, карточки со словами, аппликации.

(+) слова учителя, (-) ответы, деятельность детей.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

I.Организационный момент

(До начала урока учитель раздает на парты карточки со словами, тексты притчи, листы с заданием)
+Здравствуйте, ребята! Садитесь!

-(Обучающиеся приветствуют учителя)

Личностные

II.Актуализация знаний

+ Наше занятие мы начнем с проверки д/з.

Задание: выбери правильный ответ.

1)Символ а) Основной закон
государства
2) Конституция б) Герб
3) Столица в) Флаг
4)Гражданин г) Москва
5) Парламент д) Гимн
е) Орган власти,
принимающий
законы
ж) Человек, прина-
длежащий к опре-
деленному гос-ву,
имеющий права и
обязанности
+ Молодцы, ребята! А сейчас каждый ученик продемонстрирует нам герб своей семьи и объяснит нам, что он символизирует.
+ Вы хорошо потрудились дома над домашним заданием. Молодцы!









-(Ответ: 1)б),в),д); 2)а);3)г);4)ж);5)е)






















-(Комментарии детей. Примеры.

Первый герб с изображением улыбающегося солнышка: символизирует семейное счастье, доброту и любовь.

Второй герб с изображением четырех сердечек, взявшихся за руки: символизирует дружную семью, взаимопомощь и поддержку друг друга.

Третий герб с изображением книги символизирует стремление семьи к образованию, любовь к чтению.

Четвертый герб с изображением березки символизирует любовь и бережное отношение к природе.

Пятый герб с изображением футбольного мяча, велосипеда символизирует занятие семьи разными видами спорта )

Личностные, коммуникативные, регулятивные, познавательные

III.Введение в новую тему

+ Сейчас отложите в сторону ваши тетради и внимательно послушайте притчу, которую я вам прочитаю. (Чтение притчи «Скорпион и черепаха»).
+Ребята, о чем эта притча?

+ Как вы думаете, какова тема нашего урока?



+Исходя из темы, какую цель урока мы можем сформулировать?

+Верно, молодцы!






-(ответы детей: если дал слово, то нужно его держать, нужно быть порядочным)


- порядочность



- (ответы детей: узнаем, что такое порядочность, каких людей называют порядочными, как стать порядочным человеком и как в жизни помогает это качество)


Регулятивные, коммуникативные

IV. Изучение нового материала

+Ребята, где в нашем учебнике располагаются понятия?

Проведем словарную работу. Откройте в учебнике стр. 18, найдите «окошечко» «Откроем » его и прочитаем вслух понятие «порядочность» (применяем повтор чтения, т.е. читают понятие 2-3 раза разные ученики)



+Теперь выполним задание в группах (2 группы). На стр.19 даны иллюстрации. Ваша задача – составить рассказ к ним. 1 группа составляет рассказ к верхней иллюстрации, 2 группа – к нижней.

Когда вы будете слушать рассказы друг друга, попробуйте задать вопросы по этим рассказам.
+(Проверяет).
+ Ребята, какой общий смысл у этих двух рассказов? О чем в них идет речь?


+ Верно! А как вы понимаете выражение «порядочный человек»?


-( ответы): В словаре на стр.151-158 и в «окошечках», которые расположены в текстах параграфов.





-(читают): Порядочность – это честность, надежность, соблюдение норм морали

















-(выполняют задание в группах)



- В этих рассказах идет речь о порядочности, честности, уважении к старшим и о том, как важно проявлять эти качества в обычной жизни.







-(ответы детей)




Познавательные, коммуникативные, личностные,

регулятивные

V.Физ.минутка

+А сейчас минутка отдыха (звучит тихая мелодия)

Ребята, встали все в круг и выполняем движения после моих слов (учитель показывает движения и выполняет вместе с детьми)

Кленовый листик кружит над землей,

А ветерок играет с ним, танцует.

Мы ловим листик тот,

И вновь бросаем ввысь,

Танцуем вместе с ним.

Присядем, листик тот поймаем,

Друг другу скажем (все вместе): «Улыбнись!»

+Молодцы! Садимся за парты и продолжаем работу.















-(дети повторяют упражнения за учителем)


VI. Практическая работа

+ Ребята, перед вами ряд слов. Из них вам нужно отобрать те, которые ассоциируются с понятием «порядочность» задание выполняется в парах. (Слова на карточке: совесть, подлость, честность, низость, справедливость, доброта, чувство стыда, милосердие, чувство вины, обман)
+ Ребята, скажите, а почему вы не выбрали слова «подлость», «низость», «обман»?





+Молодцы! Сейчас внимательно послушайте песню, которую я включу и подумайте, связаны ли между собой понятия «порядочность» и «доброта»? (звучит песенка Кота Леопольда «Если добрый ты»).


+ Давайте обратимся к стр. 20 в учебнике.

Вот какая история произошла однажды в скором поезде «Москва-Волгоград»…(комментированное чтение).
+ Ребята. Почему Алла не взяла деньги?
+Задание в группах : придумайте продолжение этой истории, 2-3 предложения.



+Ребята. На стр. учебника 27 из 3х пословиц выберите ту, которая подходит к нашей истории.








-(ребята выбирают слова: совесть, честность, справедливость, доброта, чувство стыда, чувство вины, милосердие)







- (ответы детей: мы не выбрали эти слова, так как они противоречат по смыслу понятию «порядочность»)









-(внимательно слушают песню, затем высказывают свои мнения)






-(читают вслух)






-(ответы детей)


-(придумывают продолжение, зачитывают свои варианты).





-(ответ: «Что посеешь, то и пожнешь»).

Коммуникативные, познавательные, регулятивные, личностные.

VII. Закрепление изученного материала.

+Каждый из нас в жизни иногда совершает неблаговидные поступки. Вспомните, запишите их и сдайте в «кладовую обидных воспоминаний», не указывая своего имени и фамилии.





+Все, ребята, мы попробовали расстаться с ними навсегда.

+Давайте еще раз вспомним, что такое «порядочность»?
+ А для чего нужна порядочность людям?
+ Обратимся к рубрике «Этикет» на стр. учебника 24. Давайте прочитаем по очереди вслух правила из статьи «Воспитанный человек».
+ Ребята, а какое правило вы бы еще дополнили?





-(ребята пишут и кладут листочки в сундучок, учитель запирает его на ключик)







-(ответы детей)



-(ответы детей)






-(читают правила)

-(ответы детей)

Познавательные,

личностные,

коммуникативные

VIII.Рефлексия

+ Итак, ребята, какова была тема нашего урока сегодня?



+Какова была цель? Достигнута ли она?

(На парте вперемешку лежат буквы, все вместе ребята должны составить из них слово, встать в ряд и дружно его произнести (слово «порядочность»). Учитель встает вместе с детьми, держа одну букву слова).



+Спасибо! Ребята, а вам понравилось, как вы занимались на нашем уроке? Перед вами на партах лежат аппликации «солнышки» и «тучки»

Если вам понравилось, то поднимите «солнышко», если нет – «тучку», а если понравилось наполовину - «солнышко» и «тучку» одновременно.

(дети получают аппликации на память об уроке)



+Ребята, запишите домашнее задание: § 2 повторить, вопросы устно, дополнительное чтение.
+ Спасибо за внимание! До скорой встречи!



-тема нашего сегодняшнего урока «Порядочность».

- целью урока было изучить понятие «порядочность», почему надо стараться всегда вести себя порядочно по отношению к другим, запомнить, каких людей считают порядочными, стараться быть такими в жизни. Думаем, что цель достигнута.













-(дети поднимают выбранные аппликации)

Личностные, регулятивные,

коммуникативные























Приложение



КОРОТКАЯ ПРИТЧА О ПОРЯДОЧНОСТИ




Однажды Скорпион попросил Черепаху перевезти его через реку. Черепаха отказывалась, но Скорпион всё-таки её уговорил.
— Ну, хорошо, — согласилась Черепаха, — только дай слово, что ты меня не ужалишь.
Скорпион дал слово. Тогда Черепаха посадила его на спину и поплыла через реку. Скорпион сидел смирно всю дорогу, но у самого берега больно ужалил черепаху.
— Как тебе не стыдно, Скорпион? Ведь ты же дал слово! — закричала Черепаха.
— Ну и что? — хладнокровно спросил он. — Скажи, почему ты, зная мой нрав, согласилась везти меня через реку?
— Я всегда стремлюсь помочь каждому, такова уж моя природа, — ответила Черепаха.
— Твоя природа — помогать всем, а моя — всех жалить. Я сделал ровно то, что делал всегда!

Вывод: приближая к себе необязательных и непорядочных людей, не обижайтесь и не ропщите, если вдруг они вас подведут. Такова их природа. Если сомневаетесь в человеке — держитесь от него подальше. Не пускайте его в свою жизнь.

 

Интернет источник:

Рубрики: 


Умное

Метки: современные притчи короткие притчи умные мысли   



Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров1303
Номер материала ДВ-218344
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх