Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по предмету русский язык"Обращение"

Конспект урока по предмету русский язык"Обращение"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по теме "Обращение" (5-й класс)

Цели:

  • Сформировать представление об обращении, его роли в предложении;

  • Учить находить обращение в предложении;

  • Учить отличать подлежащее от обращения;

  • Учить постановке знаков препинания при обращении;

  • Развивать устную и письменную речь учащихся;

Оборудование: компьютер, экран

Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Повторение пройденного

(Актуализация имеющихся у детей представлений об изучаемом предмете – синтаксисе.)

Фронтальный опрос.

– Как называется раздел языка, который в переводе с греческого языка обозначает построение, составление? (Синтаксис.)

Какие еще разделы языка вам известны?

Что изучается в синтаксисе? (Словосочетание, предложение, текст.)

Без чего предложение не существует?

Какой член предложения называется подлежащим?

А сказуемым?

Какие виды предложений по цели высказывания вам известны? Приведите примеры.

А по интонации? Подтвердите примерами.

Как называется предложение, состоящее только из главных членов?

А с второстепенными членами?

Какие изученные вами конструкции могут осложнять простое предложение?

Какие знаки препинания ставятся при однородных членах?

При наличии обобщающего слова?

  1. Изучение нового материала.

- Ребята, перед вами эпиграф к уроку:

Чего тебе надобно, старче?

А.С. Пушкин.

Ребята, перефразируя слова поэта, спрошу у вас: что нужно вам, ученикам? (возможны разные варианты ответов, но среди них обязательно будут: хорошие знания, отличная успеваемость и т.п.)

Я с вами согласна. Для этого нам нужно повторить пройденный материал и изучить новую тему. Посмотрите ещё раз на эпиграф, все ли слова вам знакомы? А как вы понимаете слово «старче»? К какой части речи она относится? Как образовано? Что говорится об этом слове в словаре? (статья из словаря).

- Посмотрите, а какое это предложения по цели высказывания? Ещё как можете охарактеризовать предложение?(простое, невосклицательное, поэт свой вопрос задаёт к старче).

Вывод: поэт обращается к старче. Значит, в этом предложении есть обращение, тема нашего урока звучит также.

А может кто-нибудь сам сформулирует определение обращения? ( Обращение называет того, к кому обращаются с речью.)

4.Работа с учебником.

- Давайте мы сейчас всё нами сказанное закрепим по учебнику ( наблюдение в учебнике теорию).

А ещё вам я хочу предложить рифмованное правило об обращении:

Всем нам при общении

Поможет обращение.

К людям, звёздам или к птицам

Можно смело обратиться.

Только, друг, не забывай:

Запятые расставляй!

- Ребята, а какие темы, изученные нами, прослеживаются в этом стишке? (однородные члены, обращение, восклицательное побудительное предложение.)

- Молодцы,ребята. Посмотрите на предложения, что вы о них можете сказать?

  • Люди земли, боритесь за охрану окружающей среды!

  • Я люблю тебя, Россия!

  • Расцветай, наш край родной, расцветай всегда!

-- Назовите обращения. (Люди земли, Россия, наш край родной) Что вы о них можете сказать? Обращения могут выражаться, одним словом или несколькими словами.

Как на письме выделяются обращения, если стоят в начале или в конце предложения?

А если находятся в середине?

А если произносятся с особой, восклицательной интонацией?

А теперь составим в тетради схемы постановки знаков препинания при обращении.

[О ,].

[О !].

[,О,].

[ ,О].

5.Выполнение упражнений.

_ упражнение 216. Составить предложения по схемам на тему «Мой Башкортостан»



[О , ] ? 1.Устно с комментарием.

[О! ] ! 2. Письменно.

[ ,О, ].

[ ,О] !



-Упражнение 219. Составить предложения с обращениями к незнакомому человеку.

- чтение теории в учебнике.

6.Итог.

– Итак, мы выявили все основные признаки обращения. Давайте все, что мы узнали, оформим в единый ответ. Закончите предложения:

  • Обращение – это слово (или словосочетание), называющее того,___________________.

  • В устной речи обращение выделяется__________________________________________,

  • а в письменной ____________________________________________________________.

  • Обращение не является______________________________________________________

  • Если обращение произносится с особым чувством, то после него на письме ставится___________________________________________________________________.

– В речевом этикете обращению уделяется большое внимание. Неудачное обращение может насторожить, удивить и даже обидеть. Помните об этом, обращаясь к другим.

7. Домашнее задание

    • выпишите из сказок А.С.Пушкина предложения с обращениями;

    • выполните упражнение 221;

    • повторите теорию;





















Чего тебе надобно, старче?

А.С. Пушкин.

































Всем нам при общении

Поможет обращение.

К людям, звёздам или к птицам

Можно смело обратиться.

Только, друг, не забывай:

Запятые расставляй!

































Люди земли, боритесь за охрану окружающей среды!

Я люблю тебя, Россия!

Расцветай, наш край родной, расцветай всегда!

























[О , ].



[ ,О, ].



[ ,О].

Итак, мы выявили все основные признаки обращения. Давайте все, что мы узнали, оформим в единый ответ. Закончите предложения:

Обращение – это слово (или словосочетание), называющее того,___________________.

В устной речи обращение выделяется__________________________________________,

а в письменной ____________________________________________________________.

Обращение не является______________________________________________________

Если обращение произносится с особым чувством, то после него на письме ставится___________________________________________________________________.

В речевом этикете обращению уделяется большое внимание. Неудачное обращение может насторожить, удивить и даже обидеть. Помните об этом, обращаясь к другим.







7. Домашнее задание:

- выпишите из сказок А.С.Пушкина предложения с обращениями;

- выполните упражнение 221;

- повторите теорию;







_ упражнение 216. Составить предложения по схемам на тему «Мой Башкортостан»



[О , ] ?

[О ! ] !

[ ,О, ].

[ ,О] !



1.Устно с комментарием.

2. Письменно.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров7
Номер материала ДБ-301115
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх