Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по природоведению на тему - Если хочешь быть здоров, 5 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по природоведению на тему - Если хочешь быть здоров, 5 класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок «Если хочешь быть здоров»

в 5 классе специальной коррекционной школе

Цель: Формирование представлений о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.

Задачи:

  1. Образовательные:

  • Выделить компоненты здоровья человека

  • Познакомить с правилами помогающими сохранить собственное здоровье

  • Повторить «внешнее « и «внутреннее « строение тела человека.

  1. Коррекционное - развивающие:

  • Коррегировать и развивать пространственного представление

  • Развивать устную речь, логическое мышление, память, внимание и воображение.

3. Воспитательные:

Способствовать воспитанию ответственности за собственное здоровье.

Оборудование: таблички- Строение тела человека внешнее и внутреннее, голова, шея туловище, руки, ноги, мозг, сердце, легкие, желудок, кишечник, печень. Режим дня, личная гигиена, правильное питание, зарядка. Табличка с режимом дня, предметы гигиены.


















Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Коррекция и развитие


Орг.момент

2.Проверка домашнего задания.

Вспомним строение тела человека.

На доске схема

Строение тела человека

Внешнее Внутреннее

1.Задание-Распределить органы на внешние и внутренние.









2.Задание- Найти внешние части тела на себе и погладить их. Называю части тела.

3.Задание- Найти и показать внутренние органы по таблице.

-Найти орган, который управляет работой всего организма.

-Найти внутренний орган, который гонит кровь по сосудам и венам и заставляет ее обегать тело.

-Найти и показать с помощью какого органа дышит человек.

-Найти и показать орган который называют «внутренней кухней»

-Этот орган похож на длинный «извилистый коридор»















Учащиеся по очереди подходят, берут тадлички с названиями органов и распределяют по схеме, (голова, шея, туловище, руки, ноги, мозг, сердце, легкие, желудок, кишечник, печень)





Учащиеся находят на себе части тела и гладят их -голова, руки, ноги, туловище.

Находя и показывают внутренние органы



МОЗГ



СЕРДЦЕ





ЛЁГКИЕ






ЖЕЛУДОК



КИШЕЧНИК

Развитее долговременной памяти











Анализ и синтез











Развитие пространственных представлений.



Анализ-разбор по частям


Пища в ней окончательно переваривается и всасывается в кровь.

-Назвать и показать соседку желудка.

3.Актуализация знаний.

Хорошо знаете строение тела человека. Сегодня на уроке мы поговорим о том, как сохранить свое здоровье на долгие годы. И выделим те компоненты, которые входят в понятие «здоровье»

-Что значит здоровый человек?


Задание- Выберите строчку, описывающего здорового человека.


сутулый,крепкий,неуклюжий,высокий


-горбатый,бледный, хилый, низкий.


-стройный,сильный, ловкий, статный


4. Новый материал

Сохранить свое здоровье помогает режим дня. Вывешивается табличка Режим дня.

Режим дня- это распорядок дел в течении дня.

Рассмотрим режим дня пятиклассника в учебнике на ст. 35


Этот режим дня может меняться в зависимости от расписания уроков. Но самое главное чтобы вы спали не менее 8-9 часов. Кушали примерно в одно и тоже время 3-4 раза в день. Проводили на свежем воздухе не менее 2х часов в день, чередовали учебу с отдыхом, по-больше двигались..


Задание. Составим свой режим дня

У каждого уч-ся табличка

7ч-8ч Подъем, Зарядка,утренний туалет, завтрак.

8ч -13ч занятия в школе,второй завтрак,обед.

13ч-14ч возвращение домой, полдник.

14ч-16ч отдых, прогулка.

16ч-18ч приготовление уроков.

18ч-19ч отдых, ужин.

19ч-20ч.45мин. чтение, игры дома.

20ч-45мин.-21ч подготовка ко сну

21ч-7ч сон.


Сохранить свое здоровье помогает Личная гигиена

-Что значит личная?

-Что значит гигиена?

Личная гигиена- это те действия, которые мы выполняем, что бы поддержать наше тело в чистоте, быть здоровым.

Что бы соблюдать личную гигиену мы должны знать ,какими предметами могут пользоваться все члены семьи, а какие предметы должны быть личными.

Работа в группах.

Разделить предметы гигиены на личные и общие:

I ГРУППА полотенце, зубная щетка, зубная паста

II ГРУППА шампунь, мыло, мочалка

III ГРУППА расческа, ложка, тарелка


Задание. Закончите правила личной гигиены.

  1. Чистить зубы надо два раза в день…..

  2. Перед едой нужно обязательно …..

  3. Во время еды нельзя …..

  4. Никогда не ешь не мытые …..

  5. Свет при письме должен падать ….

Слова для справок:

( утром и вечером; мыть руки; разговаривать; овощи и фрукты; слева)


Следующий помощник здоровья- правильное питание (вывешивается табличка)

Правильное питание- это прежде всего разнообразное питание.

-Как вы понимаете, словосочетание «Разнообразное питание»

Люди получают разнообразную пищу благодаря животным и растениям.

Рассмотрим учебник на ст. 57 рис. 56.

Мы видим продукты животного и растительного происхождения.


-Назовите продукты растительного происхождения.






-Назовите продукты животного происхождения


5.Физкультминутка

Игра на внимание

Встаем- когда называю продукты растительного происхождения

Сидим и хлопаем- продукты животного происхождения..


ЧТО МЫ СЕЙАС ДЕЛАЛИ?-

Следующий компонент здоровье – Зарядка(вывешивается табличка)

Не даром в народе говорят «Движение – это жизнь»

Чтение стихотворения И. Семеновой

«Со здоровьем дружен спорт»


  1. Закрепление

-Назовите помощников в сохранении здоровья

-Что такое режим дня?

-Что такое личная гигиена?

-Что такое правильное питание?

-Почему человеку нужно заниматься физкультурой?

Схема закрывается, компоненты здоровья записываются в тетрадь.


7.Итог урока. Выставление оценок.




ПЕЧЕНЬ



Внимательно слушать





Ответы-

Человек не болеет, хорошее настроение




Выбирают и объясняют











Читаем режим дня по очереди


Внимательно слушают и запоминают.









Выходят по очереди и вывешивают таблички с режимом дня.













Ответы-

То есть каждый человек выполняет эти правила. Соблюдение чистоты нашего тела.









Работа в группах

Обсуждаются, затем объявляют решение команды.




Выполняют задание самостоятельно













Слушают учителя





Ответ-

Разное







Называют продукты раст. происхождения- лук, морковь, помидор- овощи, ягоды, фрукты, хлеб, раст. масло


Называют продукты жив. происхождения- молоко, мясо, рыба, слив. масло, сыр, яйцо.






Делали зарядку

( двигались)




Внимательно слушают



Отвечают на вопросы





Развития внимания










Развитие, навыки чтения, связь с русским языком, определение к какой части речи относится.









Развитие внимания и навыков чтения.












Анализ и синтез















Развитее речи, отвечают полным ответом.













Классификация предметов, развитие устной речи.





Развитие самостоятельности














Развитие памяти и внимания






















Развитие внимания.
















Развитие памяти, учатся отвечать полным ответом, развитие устной речи.

hello_html_79930fd2.png

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-131876
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>