Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по природоведению на тему "Города нашей Родины" (урок для школ VIII вида)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект урока по природоведению на тему "Города нашей Родины" (урок для школ VIII вида)

библиотека
материалов


«Урок (занятие) с использованием современных

информационно-коммуникационных технологий».



Тема:

«Города нашей Родины».


Предмет:

Природоведение.




Класс:

5



Автор:

Чухланцева Наталия Николаевна

учитель биологии






Содержание:


Введение…………………………………………………………………………………………………………... 3 стр.

Основная часть……………………………………………………………………………………………………. 4 стр.

Заключение…………………………………………………………………………………………………………9 стр.

Приложение ……………………………………………………………………………………………………….10 стр.

Список использованных источников…………………………………………………………………………….11 стр.























Введение.


     Урок разработан и спланирован по Программе специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида  для 5 – 9 классов под редакцией В.В. Воронковой М. – Москва «Владос» 2010г.  Курс «Природоведение» в специальной (коррекционной) школе VIII вида ставит своей целью подготовить учащихся к усвоению систематических биологических и географических знаний.
      Основными задачами курса «Природоведение» являются:
      • сообщение элементарных знаний о живой и неживой природе;
      • демонстрация тесной взаимосвязи между живой и неживой природой;
      • формирование специальных и общеучебных умений и навыков;
      • воспитание бережного отношения к природе, ее ресурсам, знакомство с основными направлениями природоохранительной работы;
      • воспитание социально значимых качеств личности.
      В процессе изучения природоведческого материала у учащихся развивается наблюдательность, память, воображение, речь и, главное, логическое мышление, умение анализировать, обобщать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи и зависимости.
      Первые природоведческие знания умственно отсталые дети получают в дошкольном возрасте и в начальных классах. При знакомстве с окружающим миром у учеников специальной школы формируются первоначальные знания о природе: они изучают сезонные изменения в природе, знакомятся с временами года, их признаками, наблюдают за явлениями природы, сезонными изменениями в жизни растений и животных, получают элементарные сведения об охране здоровья.
Урок по теме «Города нашей Родины», является третьим в разделе «Наша страна». На уроке ребята работают с интерактивной доской СМАРТ, а также пользуются ресурсами интернета. Детям, с интеллектуальными нарушениями, необходимо проводить урок с применением различных методов и приёмов, иначе обучающиеся не смогут воспринимать учебный материал.







Основная часть.

Предмет: природоведение.

Класс: 5

Учебник: учебник по природоведению для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. И.В. Романов, Р.А. Петросова.

Тема урока: Города нашей родины.

Оборудование: презентация СМАРТ, видеоролики по городам- героям, учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. И.В. Романов, Р.А. Петросова, сайт интернета (Энциклопедия), 1 компьютер- 2 ученика.

Цель урока: создать условия для изучения достопримечательностей городов нашей Родины.

Задачи урока:

  1. Образовательные: познакомить и закрепить знания обучающихся и достопримечательностях городов нашей Родины: дать понятие «Города- герои», научить пользоваться дополнительной информацией.

  2. Коррекционные: формировать умение выделять главное, составлять небольшой рассказ по теме; формировать умение анализировать и обобщать посредством выполнения упражнений и заданий.

  3. Воспитательные: воспитывать гражданско-патриотические чувства к Родине, доброжелательного отношения к людям причастных к событиям ВОВ.

Планируемые результаты:

Предметные: знают города нашей Родины, умеют правильно применять понятия «города-герои», умеют рассказывать о достопримечательностях городах –героях.

Личностные: проводят самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности; оценивают поступки в соответствии с определённой ситуацией, усваивают правила индивидуального и коллективного поведения в группе.

Познавательные : умеют проводить наблюдения и делать самостоятельные выводы, умеют находить ответы на вопросы из дополнительных источников информации, делают выводы в результате совместной работы в парах.

Регулятивные: высказывают своё мнение на основе просмотра видеоролика и изучения информации из дополнительных источников; умеют самостоятельно высказывать свои мысли и высказывания.

Коммуникативные: умеют строить речевые высказывания; планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; умеют работать в парах.


Ход урока


Этапы урока, время

Планируемый результат

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Слайды

Мотивационно- целевой этап

(2 мин.)

П : умеют проводить наблюдения и делать самостоятельные выводы

К.: умеют строить речевые высказывания

- Сядет тот, кто назовёт ошибки в картинке.

- Кто узнал данное место?

- Сарапул- это наша Родина. Для каждого человека она своя.

- А что для Вас Родина?


Дети называю ошибки и садятся на свои места (вертолёт на памятнике, деревья растут на ступеньках).

hello_html_m1192d5b7.png

Ориентировочный этап

(7 мин.)

Р.: умеют самостоятельно высказывать свои мысли и высказывания

К.: планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; умеют работать в парах.


Учитель читает стихотворение «Родина».(нажимает на точку- появляется картинка)

(приложение)













Сообщение Темы урока «Города нашей Родины»

Постановка цели.

- Внимание на карту России, посмотрите как много у нас городов.

- Почему у некоторых городов стоит звезда?

- Почему их так называют?

Рассказ учителя что такое города-герои(приложение)

Учитель распределяет задания по парам (каждой паре город-герой).

Работа по плану:

  1. Название города.

  2. Население.

  3. Достопримечательности.


Каждый ученик ставит перед собой цель.


Отвечают на вопросы учителя.























Каждая пара начинает работать нажимая на звёздочку в слайде.

hello_html_md6d9e87.png

hello_html_m970085f.png


hello_html_55d7a8ff.png


hello_html_7d30718e.png

Поисково- исследовательский этап

(15 мин.)

П.: умеют проводить наблюдения и делать самостоятельные выводы, умеют находить ответы на вопросы из дополнительных источников информации, делают выводы в результате совместной работы в парах.

К.: высказывают своё мнение на основе просмотра видеоролика и изучения информации из дополнительных источников; умеют самостоятельно высказывать свои мысли и высказывания.


Учитель предлагает каждой паре: видеоролик о городе-герое, страница учебника, сайт интернета.

Обучающиеся рассматриваю видеоролики о каждом городе, заходят на сайт в интернете, рассматривают странички в учебнике.

1.Видеоролики из скрепки.

2. hello_html_7881d0cc.gif Страничка в интернете. hello_html_m3db1945a.gif

Странички из презентации . Например «Москва».

hello_html_215454e8.png

Закрепление

(10 мин.)

П: знают города нашей Родины, умеют правильно применять понятия «города-герои», умеют рассказывать о достопримечательностях городах –героях

Учитель предлагает выполнить задание по городам-героям.


  1. Выполняют задания.

  2. Каждая пара делает сообщение по плану.















hello_html_m51d7eb75.png


hello_html_617e036c.png

Такие же задания по всем городам.


Рефлексивно- оценочный этап

(6 мин.)

Л.: проводят самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности; оценивают поступки в соответствии с определённой ситуацией

Учитель предлагает задание «кубик».






Выставление оценок.

Дети продолжают фразы:

Понял…

Задумался…

Удивился…

Повторил…

Узнал…

Запомнил…


hello_html_44d3119d.png






















Заключение


Применение на уроках ресурсов интернета и доски СМАРТ, в коррекционных школах. позволяют делать урок интересным, увлекательным и коммуникативным. Обучающиеся очень любят уроки, когда используется ИКТ. Данные уроки помогают детям активно работать у доски, развивают самостоятельность и умение анализировать и обобщать свои действия и умения. Опыт работы показал, что использование современных ИКТ на уроках: активизирует познавательную деятельность учащихся; повышает мотивацию учащихся к изучаемому предмету; экономит время на объяснение материала; позволяет выйти за рамки школьных учебников, дополнить и углубить их содержание; позволяет дифференцировать и индивидуализировать работу учащихся; даёт возможность увеличить накопляемость оценок; создаёт комфортность на уроках.

При использовании мультимедийных презентаций имею возможность постоянно «держать руку на пульсе», видеть реакцию учеников, вовремя реагировать на изменяющуюся ситуацию. Особенно это важно в работе с детьми с ОВЗ, уровень развития которых характеризуется недостаточностью познавательной деятельности, сниженным уровнем работоспособности, недоразвитием внимания, памяти, эмоционально-личностной сферы. Работа с такими детьми предполагает организацию активной деятельности самого ребенка. Вызвать такую активность непросто, для этого необходим специальный настрой школьника на восприятие предлагаемой ему информации. Считаю одной из своих задач - развитие познавательной активности таких детей за счет реализации принципа доступности учебного материала, обеспечения «эффекта новизны». Урок с применением компьютерной презентации хорошо помогает справиться с этой задачей.

Такие уроки активизируют и психические процессы учащихся: внимание, память, мышление. Гораздо активнее и быстрее происходит повышение познавательного интереса. Познавательный интерес к учебному материалу не может поддерживаться все время только яркими фактами, а его привлекательность невозможно сводить к удивляющему и поражающему воображение. К.Д. Ушинский писал о том, что предмет, для того чтобы стать интересным, должен быть лишь отчасти нов, а отчасти знаком. Новое и неожиданное всегда в учебном материале выступает на фоне уже известного и знакомого. Вот почему для поддержания познавательного интереса учу школьников в знакомом видеть новое.






Приложение:

Текст №1.

Когда в июне 1941 г. фашистская Германия обрушила на наш страну всю мощь своего удара, на ее пути могучим бастионом встал каждый советский город. В них шла героическая борьба буквально за каждый квартал, за каждую пядь земли, что морально и физически изматывало противника. Особо отличившимся городам за массово проявленное мужество и героизм их защитников впоследствии было присвоено высокое звание «Города-героя».

Впервые понятие город герой прозвучало в Приказе Верховного Главнокомандующего от 1 мая 1945 года, так были названы: Ленинград, Севастополь, Одесса и Сталинград, это конечно было не официальное присвоение звания, а подчеркивание их важного вклада в итоговую победу и героической роли защитников. Еще во время войны участникам обороны этих городов вручили специально учрежденные медали.

Стихотворение «Родина»

Если скажут слово «родина», 
Сразу в памяти встаёт
 
Старый дом, в саду смородина,
 
Толстый тополь у ворот,

У реки берёзка-скромница 
И ромашковый бугор...
 
А другим, наверно, вспомнится
 
Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики, 
Где недавно был каток,
 
И большой соседней фабрики
 
Громкий, радостный гудок.

Или степь от маков красная, 
Золотая целина...
 
Родина бывает разная,
 
Но у всех она одна!

Список используемых источников.

  1. http://doseng.org/foto/35598-raboty-marka-ponomarenko-110-foto.html- картинки ромашки

  2. http://grafomania.com.ua/index.php?newsid=161569- домик

  3. http://blogs.privet.ru/user/k9yuxahy3ulcnuchq9k7nouuzgly7ksq?year=2010&page=2- мак

  4. http://konctanciya.info/page195.shtml- дуб

  5. http://indasad.ru/smorodina/posadka-smorodini-i-predposadochnaya-podgotovka-pochvi- куст смородины

  6. http://900igr.net/kartinki/geografija/Reka-Volga/004-Volga-velikaja-russkaja-reka.html- река

  7. http://blogrider.ru/blogs/164802/posts/64/- кораблик

  8. http://www.malingavenas.com/index.php?q=aHR0cDovL3d3dy5saXZlaW50ZXJuZXQucnUvdXNlcnMvNTM5Nzc4Ni8%3D- берёзка

  9. Ресурсы доски СМАРТ.

  10. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F3%EB%E0- город Тула (картинки и информация о городе).

  11. https://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%EE%F1%EA%E2%E0- город Москва

  12. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%E0%ED%EA%F2-%CF%E5%F2%E5%F0%E1%F3%F0%E3- город Санкт- Петербург

  13. https://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%EE%EB%E3%EE%E3%F0%E0%E4- город Волгоград

  14. https://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%EE%E2%EE%F0%EE%F1%F1%E8%E9%F1%EA- город Новороссийск

  15. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EC%EE%EB%E5%ED%F1%EA- город Смоленск

  16. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F3%EB%E0- город Тула






11



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров415
Номер материала ДВ-197673
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх