Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока по профессионально-трудовому обучению учащихся Тема урока: Соединение нижнего среза юбки с оборкой стачным швом Класс 7

Конспект урока по профессионально-трудовому обучению учащихся Тема урока: Соединение нижнего среза юбки с оборкой стачным швом Класс 7

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов





Конспект урока

По профессионально-трудовому обучению учащихся



Тема урока:

Соединение нижнего среза юбки с оборкой стачным швом

Класс 7

















Урок разработала

Учитель трудового обучения

Резникова З.А.



Тема урока: Соединение нижнего среза юьки с оборкой стачным швом.

Цели урока:

  1. Образовательная цель:

- познакомить учащихся и научить соединять оборку с нижним срезом юбки стачным швом

- Закрепить знания технологии соединения 2-ух деталей стачным швом.

  1. Коррекционная цель:

-развивать аналитико-синтетическую деятельность

- развивать речь

-обогащать и систематизировать словарь, расширять профессиональный словарь.

Формировать умение планировать свою деятельность, работать по инструкции.

- развивать самоконтроль.



  1. Воспитательная цель:

- прививать трудолюбие и заинтересованность в изготовлении изделий своими руками.

- формировать и закреплять ответственность за выполнение задания.

- воспитывать бережное отношение к инструментам, материалам, оборудованию.





Словарь швеи: оборка, иллюстрация, потайной стежок.



Оборудование урока:

  1. Образец изделия.

  2. Технологические карты

  3. Словарь

  4. Образцы «Виды соединения оборок с нижним срезом изделия».



Инструменты и принадлежности: иглы, ножницы, наперстки, булавки, ручки, тетради.

Материалы: Полуфабрикаты изделий, подготовленная для соединения оборка, швейные нитки.



Ход урока.

  1. Организационный момент:

- присутствующие,

- готовность к уроку,

- подготовка инструментов и материалов.





  1. Активизация мыслительной деятельности.

  1. Повторение

- учитель: Как называется наш урок?

- ученик: Наш урок называется – урок труда.

- учитель: как называется профиль трудового обучение?

- ученик: Наш профиль- швейное дело.

- учитель: Чему мы учимся на уроках швейного дела?

- ученик: на уроках швейного дела мы учимся шить разные изделия.

- учитель: назовите эти изделия.

- ученик: Мы учимся шить одежду: прямые юбки, юбки из клиньев, юбки «солнце», юбки «полусолнце»; нижнее белье, ночные сорочки, трусы-плавки, пижамы; постельное белье: наволочки, простыни, пододеяльники, намотрацники.

- учитель: Как можно по-другому назвать эти изделия?

- ученик: Эти швейные изделия называются – ассортимент.

- учитель: Что означает слово ассортимент?

-ученик: Ассортимент- это подбор различных видов товаров на производственном или торговом предприятии.

- учитель: Придумайте предложение со словом ассортимент.

- 1. Ученик: В новом магазине представлен широкий ассортимент тканей.

- 2. Ученик: Учитель познакомила нас с ассортиментом декоративных пуговиц.

- учитель: С какими словами мы с вами познакомились на уроках труда?



  1. Работа по карточкам.

Задание 1. Подчеркните слова, отражающие ассортимент изделий, с которым мы познакомились

Итог: посмотреть фронтально и коротко проанализировать.

Задание 2.

-отгадать загадки.

- первую букву отгадки вставь в ячейки.

Получим слово – ключ к нашей теме.



Ю Б К А

  1. Кручусь, верчусь и мне не лень.

Вертеться даже целый день. (юла) картинка

  1. Два братца друг на друга глядят,

А сойтись не могут (берега) картинка

  1. Маленький, кругленький,

А за хвост не поймаешь (клубок) картинка

  1. Кафтан зеленый, бархатный,

А сам алый, сахарный (арбуз) картинка



Ю Б К А

( Отдохнули ) Отгадали правильно.



Получилось слово «юбка».



  1. Подготовка учащихся к восприятию нового материала.

Краткий опрос.

А какое изделие мы с вами сейчас изготавливали?

- Ученик: На уроках труда мы сейчас изготавливаем юбку из клиньев.

- Учитель: Какую швейную операцию мы освоили на предыдущем уроке?

- Ученик: На предыдущем уроке мы обрабатывали оборку к юбке.

- Учитель: В какой последовательности выполнялась эта работа?

Используя опорные слова, рассказать о технологии обработки отлетного среза юбки.

Подготовить табличку с опорными словами.

Сначала мы подогнули срез оборки на 5-7мм, заметали подгиб.

Затем подогнули 2-ой раз срез оборки на 1см, заметаем подгиб.

Потом настрочили отлетной срез на 1-2мм от сгиба.

В конце удалили нити и приутюжили шов.

- Учитель: А сейчас кто расскажет, как обработали притачной срез оборки, тоже используя опорный слова?

- Ученик:

Сначала мы проложили две машинные строчки со слабым натяжителем верхней нити на расстоянии 5мм друг от друга.

Затем с одной стороны завязали концы ниток, чтобы сборки не распустились, потом нити с другой стороны подтянули на величину нижнего среза основной детали.

В конце образовавшиеся сборки равномерно распределили по всей длине оборки.

- Учитель: Какие требования к качеству обработки оборки предъявлялись?

Наглядность

Контроль качества выполненных работ:

  1. Ширина шва ровная, не более 1 см;

  2. Машинная строчка ровная;

  3. ВТО выполнена качественно. Без заминов и заломов;

  4. Сборка распределена равномерно по длине оборки.

Индивидуальные задания с использованием иллюстрированного материала:



Для группы А и Б:

- определить по предложенным иллюстрациям методы обработки оборок: окантовочным швом, швом вподгибку с закрытым срезом. Швом вподгибку с закрепленными потайными стежками, швом «зигзаг».

Для группы В:

- определить изделия с оборкой

Итог: прокомментировать оценки.

Изложение усвоенного материала.

  1. Учитель: Я ставлю перед вами проблемный вопрос: готова ли юбка, чтобы ее можно было носить? – нет?

Обсуждаем, что нужно ещё сделать, какую операцию ?

Ответ: нужно обработать нижний срез оборкой.

  1. Сообщение темы урока: соединение нижнего среза юбки с оборкой стачным швом.

Сообщение задачи урока:

  1. Вспомнить все виды соединения оборок с нижним срезом изделия;

  2. Подобрать нужную обработку нижнего среза юбки с оборкой;

  3. Подобрать нитки по цвету;

  4. Научиться обработать нижний срез юбки оборкой стачным швом в ходе практической работы.





4.Изложение нового материала с опорой на знания учащихся.

А) фронтальный опрос с показом, демонстрации материала:

- учитель: вспомним ассортимент изделий, где выполнялась обработка среза оборкой:

-ночная сорочка

- ночная сорочка с U-образным вырезом горловины.

- учитель: оборку можно использовать в блузке, платье, декоративной подушке, сарафанах.

- учитель: какими способами можно соединить оборку с изделием?

- Ученик: оборку с изделием можно соединить стачным и накладными швами.

- учитель: ребята, вы знакомы с этими методами обработки?

- ученик: да, мы знакомы с этими методами обработки.

- учитель: в каких изделиях мы познакомились с соединением оборки с нижним срезом накладным швом?

- соединение оборки с нижним срезом накладным швом мы выполняли на образцах

- соединение оборки стачным швом мы познакомились при изготовлении ночных сорочек.

- учитель: ребята, какой метод в обработке мы выбираем и почему?

- Ученик: мы используем соединение оборки с нижним срезом стачным швом, т.к. этот метод более производительный и работы выполняются более качественно.

Показ методов на стенде.

Вспомним соединение оборок с нижним срезом стачным швом.

Работа с технологической картой.

( проговаривание, вложить в ячейки разрезную т/карту в последовательность).



Технологическая карта.

  1. Наложить оборку на деталь, приколоть, приметать, причатать.

  2. Удалить нитки, рассекая их через 5-7мм.

  3. Обметать срезы шва на машине 51-го А класса (или швом «зигзаг»)

  4. Заутюжить шов в сторону основной детали.

В) показ учителем приемов работы.

Учащиеся наблюдают работу учителя у швейной машины.

Г) работа с учебником: чтение текста, ответы на вопросы.

1. что в начале будем делать?

2. затем?

3. и наконец?

Работа в тетрадях:

Запись словаря: оборка, иллюстрация, потайной стежок.

  1. Закрепление нового материала

Задание по карточкам.

А) вложить в ячейки пооперационное выполнение.

Б) работа в тетрадях: число, тема, словарь.

В) Фронтальный опрос:

-назвать инструменты и приспособления в работе;

- ТБ при работе с иглой, ножницами, на швейной машине, на утюге.



  1. Самостоятельная работа.

Начало за 10 мин. до звонка.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-269845
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>