Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по программе УМК "Школа 2100" "Я и другие"(по стихотворению Р.Киплинга)

Конспект урока по программе УМК "Школа 2100" "Я и другие"(по стихотворению Р.Киплинга)


  • Русский язык и литература

Название документа ЗАПОВЕДЬ.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



ЗАПОВЕДЬ.

Редьярд Киплинг


Владей собой среди толпы смятенной,

Тебя клянущей за смятенье всех,

Верь сам в себя, наперекор вселенной,

И маловерным отпусти их грех;

Пусть час не пробил – жди, не уставая,

Пусть лгут лжецы – не снисходи до них;

Умей прощать и не кажись, прощая,

Великодушней и мудрей других.


Умей мечтать, не став рабом мечтанья,

И мыслить, мысли не обожествив;

Равно встречай успех и поруганье,

Не забывая, что их голос лжив;

Останься тих, когда твое же слово

Калечит плут, чтоб уловлять глупцов,

Когда вся жизнь разрушена и снова

Ты должен все воссоздавать с основ.


Умей поставить в радостной надежде,

На карту все, что накопил с трудом,

Все проиграть и нищим стать, как прежде,

И никогда не пожалеть о том,

Умей принудить сердце, нервы, тело

Тебе служить, когда в твоей груди

Уже давно все пусто, все сгорело

И только Воля говорит: “Иди!”


Останься прост, беседуя с царями,

Останься честен, говоря с толпой;

Будь прям и тверд с врагами и друзьями,

Пусть все, в свой час, считаются с тобой;

Наполни смыслом каждое мгновенье,

Часов и дней неумолимый бег, -

Тогда весь мир ты примешь во владенье,

Тогда, мой сын, ты будешь Человек!





Перевод Лозинского












ЕСЛИ...

Редьярд Киплинг


О, если ты покоен, не растерян,

Когда теряют головы вокруг,

И если ты себе остался верен,

Когда в тебя не верит лучший друг,

И если ждать умеешь без волненья,

Не станешь ложью отвечать на ложь,

Не будешь злобен, став для всех мишенью,

Но и святым себя не назовешь,


И если ты своей владеешь страстью,

А не тобою властвует она,

И будешь тверд в удаче и в несчастье,

Которым, в сущности, цена одна,

И если ты готов к тому, что слово

Твое в ловушку превращает плут,

И, потерпев крушенье, можешь снова -

Без прежних сил - возобновить свой труд,


И если ты способен все, что стало

Тебе привычным, выложить на стол,

Все проиграть и вновь начать сначала,

Не пожалев того, что приобрел,

И если можешь сердце, нервы, жилы

Так завести, чтобы вперед нестись,

Когда с годами изменяют силы

И только воля говорит: "Держись!" -


И если можешь быть в толпе собою,

При короле с народом связь хранить

И, уважая мнение любое,

Главы перед молвою не клонить,

И если будешь мерить расстоянье

Секундами, пускаясь в дальний бег, -

Земля - твое, мой мальчик, достоянье!

И более того, ты - Человек!





Перевод C.Маршака



Название документа ЛИСТ САМОКОНТРОЛЯ.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ЛИСТ САМОКОНТРОЛЯ


……………………ЗАДАНИЕ…………………………………………………………………………

1

2

3

1






2






3






4






5






6






7






8






9






10






ИТОГ







­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

ЛИСТ САМОКОНТРОЛЯ


……………………ЗАДАНИЕ…………………………………………………………………………

1

2

3

1






2






3






4






5






6






7






8






9






10






ИТОГ







Название документа Сальвадор Дали «Три возраста».ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

 Я И МОЁ ДЕТСТВО Мадонна Порта Лигата
 Я и Я РОЖДЕНИЕ НОВОГО ЧЕЛОВЕКА
Я и мир Архитектурное воспоминание
Три возраста.
«…Нынешний юноша отскочил бы с ужасом, если бы показали ему его же портрет в...
 Я и ДРУГИЕ
« Великие вещи, две как одна: во-первых — Любовь, во-вторых — Война»
ЕГО НАЗЫВАЛИ «бардом империализма» Памятником «истрепанных книг» и «стухшей ц...
О НЁМ ГОВОРИЛИ: «Что он видел значительно больше, чем чувствовал…» «…Что его...
ОН НРАВИЛСЯ Энергичной поступью походной песни, проповедью суровой мужественн...
ОН СЧИТАЛ: Что преображая мир, герой преображает и самого себя: только действ...
Лев Толстой: «…Киплинг совсем слаб, растрепан, ищет оригинальности…»
А. Куприн : «Он оригинален как никто другой в литературе. Могущество средств,...
ЗАПОВЕДЬ 1.Религиозно-моральное Предписание, завет (религ.). 10 заповедей (в...
Кредо (лат. credo — верю) — личное убеждение, основа мировоззрения человека,...
Р. Киплинг “Было совершенно необходимо добиться того, чтобы каждое слово зву...
« Если…» Самообладание Самоуверенность Терпение Правдивость Простота Бесстрас...
По вкусу если труд был мой Кому-нибудь и з вас, Пусть буду скрыт я темнотой,...
Эссе на тему: Я и другие. Моё жизненное кредо.
10 заповедей Сальвадора Дали Художник предпочитает бедности богатство — поэто...
Дуракам угодно, чтобы я следовал тем советам, которые даю другим. Но это нево...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Я И МОЁ ДЕТСТВО Мадонна Порта Лигата
Описание слайда:

Я И МОЁ ДЕТСТВО Мадонна Порта Лигата

№ слайда 2  Я и Я РОЖДЕНИЕ НОВОГО ЧЕЛОВЕКА
Описание слайда:

Я и Я РОЖДЕНИЕ НОВОГО ЧЕЛОВЕКА

№ слайда 3 Я и мир Архитектурное воспоминание
Описание слайда:

Я и мир Архитектурное воспоминание

№ слайда 4 Три возраста.
Описание слайда:

Три возраста.

№ слайда 5 «…Нынешний юноша отскочил бы с ужасом, если бы показали ему его же портрет в
Описание слайда:

«…Нынешний юноша отскочил бы с ужасом, если бы показали ему его же портрет в старости. Забирайте же с собою в путь все человеческие движения, не оставляйте на дороге, не подымете потом!..» Н.В.Гоголь Мёртвые души, 1,6

№ слайда 6  Я и ДРУГИЕ
Описание слайда:

Я и ДРУГИЕ

№ слайда 7 « Великие вещи, две как одна: во-первых — Любовь, во-вторых — Война»
Описание слайда:

« Великие вещи, две как одна: во-первых — Любовь, во-вторых — Война»

№ слайда 8 ЕГО НАЗЫВАЛИ «бардом империализма» Памятником «истрепанных книг» и «стухшей ц
Описание слайда:

ЕГО НАЗЫВАЛИ «бардом империализма» Памятником «истрепанных книг» и «стухшей цивилизации». одним из предтеч тоталитаризма.

№ слайда 9 О НЁМ ГОВОРИЛИ: «Что он видел значительно больше, чем чувствовал…» «…Что его
Описание слайда:

О НЁМ ГОВОРИЛИ: «Что он видел значительно больше, чем чувствовал…» «…Что его стихи упорно не желают походить на Поэзию…» «Он объективен, как скрытая камера.»

№ слайда 10 ОН НРАВИЛСЯ Энергичной поступью походной песни, проповедью суровой мужественн
Описание слайда:

ОН НРАВИЛСЯ Энергичной поступью походной песни, проповедью суровой мужественности, замешанной на священной ненависти к врагу, за презрение к бормотанию снобов. «…своим мужественным стилем, своей солдатской строгостью, отточенностью и ясно выраженным мужским началом, мужским и солдатским» (К. Симонов)

№ слайда 11 ОН СЧИТАЛ: Что преображая мир, герой преображает и самого себя: только действ
Описание слайда:

ОН СЧИТАЛ: Что преображая мир, герой преображает и самого себя: только действие придает смысл его существованию и только действие выковывает из «Дрожащей твари» сильного Человека. Только действие может придать смысл человеческому существованию, и только когда оно санкционировано высшей, надындивидуальной целью. Искупает ее только идея.

№ слайда 12 Лев Толстой: «…Киплинг совсем слаб, растрепан, ищет оригинальности…»
Описание слайда:

Лев Толстой: «…Киплинг совсем слаб, растрепан, ищет оригинальности…»

№ слайда 13 А. Куприн : «Он оригинален как никто другой в литературе. Могущество средств,
Описание слайда:

А. Куприн : «Он оригинален как никто другой в литературе. Могущество средств, которыми он обладает в своем творчестве, прямо неисчерпаемо. Волшебная увлекательность фабулы, необычайная правдоподобность рассказа, поразительная наблюдательность, остроумие, блеск диалога, сцены гордого и простого героизма, точный стиль или, вернее, десятки точных стилей, экзотичность тем, бездна знаний и опыта и многое, многое другое составляют художественные данные Киплинга, которыми он властвует над умом и воображением читателя».

№ слайда 14 ЗАПОВЕДЬ 1.Религиозно-моральное Предписание, завет (религ.). 10 заповедей (в
Описание слайда:

ЗАПОВЕДЬ 1.Религиозно-моральное Предписание, завет (религ.). 10 заповедей (в библии). 2. перен. Предписание, имеющее в глазах того, к кому оно обращено, большую моральную силу, авторитет (ритор.).

№ слайда 15 Кредо (лат. credo — верю) — личное убеждение, основа мировоззрения человека,
Описание слайда:

Кредо (лат. credo — верю) — личное убеждение, основа мировоззрения человека, иногда то же самое, что и девиз. Первое слово христианского символа веры на латинском языке. Как таковое, обозначает также соответствующий раздел мессы.

№ слайда 16 Р. Киплинг “Было совершенно необходимо добиться того, чтобы каждое слово зву
Описание слайда:

Р. Киплинг “Было совершенно необходимо добиться того, чтобы каждое слово звучало, сообщало нечто конкретное, обладало весом, вкусом, и, если потребуется, запахом.”

№ слайда 17 « Если…» Самообладание Самоуверенность Терпение Правдивость Простота Бесстрас
Описание слайда:

« Если…» Самообладание Самоуверенность Терпение Правдивость Простота Бесстрастность Смирение Оптимизм Щедрость Сила воли Чувство достоинства Уважение Человек дела

№ слайда 18 По вкусу если труд был мой Кому-нибудь и з вас, Пусть буду скрыт я темнотой,
Описание слайда:

По вкусу если труд был мой Кому-нибудь и з вас, Пусть буду скрыт я темнотой, Что к вам придёт в свой час, И память обо мне храня Один короткий миг, Расспрашивайте про меня Лишь у моих же книг.

№ слайда 19 Эссе на тему: Я и другие. Моё жизненное кредо.
Описание слайда:

Эссе на тему: Я и другие. Моё жизненное кредо.

№ слайда 20 10 заповедей Сальвадора Дали Художник предпочитает бедности богатство — поэто
Описание слайда:

10 заповедей Сальвадора Дали Художник предпочитает бедности богатство — поэтому научи свою кисть рождать золото и драгоценные камни. Не бойся совершенства — ты никогда его не достигнешь! Сначала выучись рисовать и писать красками, как старые мастера, а затем можешь делать что хочешь — все будут тебя уважать. Не отказывайся от собственного видения, своей манеры и своих представлений: они тебе пригодятся, если ты станешь художником. Если ты из тех, кто полагает, будто современное искусство превзошло Вермера и Рафаэля, отложи эту книгу в сторону и продолжай пребывать в блаженном идиотизме. Не плюй на собственную живопись — ведь она сможет плюнуть на тебя, когда ты умрешь. Шедевр и праздность не совместимы! Живописец, пиши. Живописец, не бери в рот алкоголя и не кури гашиш более пяти раз в жизни. Если живопись тебя не любит, вся твоя любовь к ней ничего не даст.

№ слайда 21 Дуракам угодно, чтобы я следовал тем советам, которые даю другим. Но это нево
Описание слайда:

Дуракам угодно, чтобы я следовал тем советам, которые даю другим. Но это невозможно, ведь я же совсем другой Сделай так как делали до тебя. Потом сделай лучше. Потом сломай все и сделай заново как никто никогда не делал…. А завтра придет другой. (Энди Ванс)

Название документа Технологическая карта урока.1doc.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Воробьева Светлана Яковлевна,учитель высшей категории. Никольская школа-интернат Костромского района

Технологическая карта урока

Тема: Я и ДРУГИЕ

Цели:

  1. Настроить на проблемное изучение раздела, который поднимает проблему взаимоотношений человека с другими людьми.

  2. Проанализировать стихотворение Р.Киплинга с точки зрения содержания и биографии автора.

  3. Показать разные поэтические модели передачи опыта, приучать к критическому мышлению.

1.Введение в тему


1



3




3























2







2




2.Объявление темы урока





3.Элементы биографии писателя.. «Это интересно»




5
















4








10

















2








3













5

















5


-Задумывались ли Вы когда-нибудь о возрасте?

-В каком возрасте Вы себя сейчас ощущаете?

-Боитесь ли Вы старости и почему?

У вас у каждого на столе карточка особого цвета

(зелёный-юность, красный-зрелость, желтый-старость)


Задание: разбейтесь на группы по цвету и запишите 3 причины, почему именно ваш возраст самый лучший.

-Чьи аргументы показались вам наиболее убедительными?


Задание: Посмотрите на картину «Три возраста», найдите «свой» возраст и подумайте, соответствует ли это Вашим представлениям, и какую мысль хотел донести до нас художник в целом?

Думается, что фразу Н.В.Гоголя можно считать неким советом нам всем по поводу темы нашего разговора…
















Тема нашего урока сегодня звучит таким образом:

Я и ДРУГИЕ.

-как вы думаете, о чем сегодня мы будем вести речь на уроке?

-Какие слова в теме можно назвать ключевыми?

Авторы учебника так назвали целый раздел

.

Задание: Вспомните не менее трёх литературных произведений, которые отражали бы эту проблему взаимоотношений Человека с окружающим обществом.


Писатель, чьё произведение мы сегодня будем с вами разбирать как никто другой уделял внимание этой теме. Этот автор Вам хорошо знаком. И у каждого он свой. Но сегодня мы посмотрим на его творчество и его жизнь вместе, можно сказать, с одной стороны…


Суждения об этом человеке очень противоречивы, впрочем, как и отношение к нему. С одной стороны- он лауреат Нобелевской премии (1907), с другой- человек, на похороны которого не посчитал нужным прийти ни один в то время сколько-нибудь значимый писатель.

Мы очень хорошо знаем его произведения для детей и почти ничего не можем сказать о его главных произведениях -для взрослых (1990).

Это человек, который в детстве перенёс настолько сильную травму, связанную с тем, что над ним издевалась воспитательница в пансионе, что потерял зрение и страдал бессонницей до конца жизни, хотя тщательно это скрывал (и сам стал сторонником палочной дисциплины)

Это человек, который дружил с королём Англии и сам рассказывал сказки детям бедняков из трущоб Бомбея.

Думаю, что вы догадались, о ком идёт речь.


Можно ещё добавить, что у него очень оригинальное имя, говорят, что его так назвали по названию озера, у которого познакомились его родители.

Это РЕДЬЯРД КИПЛИНГ


Задание: Вспомните и запишите не менее 5 произведений Р. Киплинга.

Действительно, Киплинг для всех разный. Хочу познакомить вас с его стихотворением под названием «Заповедь»( в оригинале «IF» -если…)Это стихотворение часто называют его КРЕДО.


Задание:1)-О чём может идти речь в стихотворении

( судя по названию) ЗАПОВЕДЬ

2)-Дайте толкование слову КРЕДО

Сравним результаты с толковым словарём- самооценка


ЧТЕНИЕ стихотворения

-оправдались ли ваши ожидания?

-кому обращено это стихотворение?

-хотели бы, чтобы ваши дети следовали этой заповеди?


Задание: Перевести установочные фразы в человеческие качества

ПРОВЕРКА : важны такие качества:



-как бы вы определили цвет (чёрно-белый) сти-я?

- Звук?(марш)

Что вносят в стихотворение

Анафоры- подчёркивают основную мысль


Параллелизмы- усиливают ритм стиха


Какова Интонация - назидательная

Задание Запишите в листе самооценки ведущий приём, на котором построено стихотворение


Задание: смоделируйте, пожалуйста, ситуации, когда возможно применить модели такого поведения

-известно, что сам Киплинг мечтал о карьере военного, правда из-за зрения у него этого не получилось. Но он стал военным корреспондентом и бывал в горячих точках и сделал всё возможное и невозможное, чтобы его единственный сын стал военным.

Задание:

Сформулируйте и запишите основную мысль этого стихотворения


Основная мысль в том, что назначение человека на Земле- это душевная закалка, мужание, которое человек приобретает, столкнувшись с реальной жизнью и её жёсткими требованиями к каждому из нас.


Цитата о том, что читая это ст-е разворачиваются плечи… оно помогает пережить многие невзгоды в жизни.

(сообщить о том, что его сын собственный погиб в первом же сражении; провести параллель с современной литературой С.Алексиевич)


Задание:

Вернитесь к началу и опять ответьте. Вы хотите, чтобы ваши дети знали эти стихи наизусть?

ИТОГИ


Разговор о Киплинге мне хочется закончить небольшим фильмом, напомнив вам его творчество…

У каждого свой Киплинг…


Читая Киплинга, я вспомнила ещё массу хороших стихов, которые сильно повлияли в своё время на становление меня как личности, может, и вы встретитесь с некоторыми как со старыми знакомыми. Прочитайте их и выберете те, которые с точки зрения вашего сегодняшнего состояния могли бы стать началом эссе на тему: «Я и другие. Из моего жизненного опыта» Это и будет вашим д/з

-Отвечают на вопросы.






-Работают в группах, представляют свои результаты.



Работа с картиной С.Дали «три возраста»

(работа в группах)



















Участие в проблемной беседе;






Записывают произведения

( не менее трёх)



Слушают отрывки биографии и пытаются узнать писателя




























Записывают произведения Киплинга.






-для тех, кто не знаком с содержанием;

-для тех, кто знаком с содержанием. самооценка







Работа в группах (4 группы)


Работа в группах (4 группы)













Это антитеза

(противопоставление)











Работа в группах.

Афиширование



Индивидуальная работа на листах самооценки.

-Афиширование









Подсчёт баллов в листе самооценки. Выставление отметки.


Читают стихи В.Высоцкого, Ф.Тютчева, А.Ахматовой.

Выбирают строку, которая понравилась


Самооценка в рабочих листах.




Самооценка в рабочих листах

































Самооценка в рабочих листах

































Фиксация в листах самооценки





Афиширование результатов








Афиширование результатов


Афиширование результатов










1 слайд

Работа с презентацией. С.Дали. Три возраста.

2 слайд

Цитата Н.В.Гоголя о старости…

(Нынешний юноша отскочил бы с ужасом, если бы показали ему его же портрет в старости. Забирайте же с собою в путь все человеческие движения, не оставляйте на дороге, не подымете потом! Мёртвые души, 1,6)




3 слайд

Я и ДРУГИЕ









4 слайд

«Интересные моменты биографии Р.Киплинга»





















5 слайд

Писатели о

Киплинге


















6 слайд


Самообладание

Самоуверенность

Терпение

Правдивость

Простота

Бесстрастность

Смирение

Оптимизм

Щедрость

Сила воли

Чувство достоинства

Уважение

Человек дела

























7 слайд

Фильм





8 слайд

Тема дом. сочинения














































Название документа Я не люблю.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Я не люблю

В.Высоцкий


Я не люблю фатального исхода,

От жизни никогда не устаю.

Я не люблю любое время года,

Когда весёлых песен не пою.


Я не люблю холодного цинизма,

В восторженность не верю и ещё —

Когда чужой мои читает письма,

Заглядывая мне через плечо.


Я не люблю, когда — наполовину

Или когда прервали разговор.

Я не люблю, когда стреляют в спину,

Я также против выстрелов в упор.


Я ненавижу сплетни в виде версий,

Червей сомненья, почести иглу,

Или когда всё время против шерсти,

Или когда железом по стеклу.




Я не люблю уверенности сытой,

Уж лучше пусть откажут тормоза.

Досадно мне, коль слово "честь" забыто

И коль в чести наветы за глаза.


Когда я вижу сломанные крылья,

Нет жалости во мне — и неспроста:

Я не люблю насилье и бессилье,

Вот только жаль распятого Христа.


Я не люблю себя, когда я трушу,

И не терплю, когда невинных бьют.

Я не люблю, когда мне лезут в душу,

Тем более — когда в неё плюют.


Я не люблю манежи и арены:

На них мильон меняют по рублю.

Пусть впереди большие перемены —

Я это никогда не полюблю!


1968



x x x

А.Ахматова

Я научилась просто, мудро жить,

Смотреть на небо и молиться Богу,

И долго перед вечером бродить,

Чтоб утомить ненужную тревогу.


Когда шуршат в овраге лопухи

И никнет гроздь рябины желто-красной,

Слагаю я веселые стихи

О жизни тленной, тленной и прекрасной.


Я возвращаюсь. Лижет мне ладонь

Пушистый кот, мурлыкает умильней,

И яркий загорается огонь

На башенке озерной лесопильни.


Лишь изредка прорезывает тишь

Крик аиста, слетевшего на крышу.

И если в дверь мою ты постучишь,

Мне кажется, я даже не услышу.

1912


SILENTIUM! *

Ф.Тютчев

Молчи, скрывайся и таи

И чувства и мечты свои -

Пускай в душевной глубине

Встают и заходят оне

Безмолвно, как звезды в ночи, -

Любуйся ими - и молчи.


Как сердцу высказать себя?

Другому как понять тебя?

Поймёт ли он, чем ты живёшь?

Мысль изречённая есть ложь.

Взрывая, возмутишь ключи, -

Питайся ими - и молчи.


Лишь жить в себе самом умей -

Есть целый мир в душе твоей

Таинственно-волшебных дум;

Их оглушит наружный шум,

Дневные разгонят лучи, -

Внимай их пенью - и молчи!..

----

* Молчание! (лат.).

Название документа буклет.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ГРАДЫ, ТРОНЫ И СЛАВЫ Перевод В.Шубинского



Грады, троны и славы

Этой Земли,

Как полевые травы,

На день взросли.

Вновь цветы расцветают,

Радуя глаз,

Вновь города из руин возникают

На миг, на час.


И цветок чуть расцветший

Слышал едва ль,

Про годины прошедшей

Свет и печаль,

Но в блаженстве незнанья

Гордый цветок

Мнит в семидневное существованье

Вечным свой срок.


Смертным велит, жалея

Вечный закон

Быть цветка не умнее,

Верить, как он.

В самый час погребенья,

Идя на суд,

Тень скажет, прощаясь с тенью:

"Гляди, продолжен наш труд!"


СЕРЫЕ ГЛАЗА-РАССВЕТ…

Перевод

К Симонова


Серые глаза - рассвет,

Пароходная сирена,

Дождь, разлука, серый след

За винтом бегущей пены.


Черные глаза - жара,

В море сонных звезд скольженье

И у борта до утра

Поцелуев отраженье.


Синие глаза - луна,

Вальса белое молчанье,

Ежедневная стена

Неизбежного прощанья.


Карие глаза - песок,

Осень, волчья степь, охота,

Скачка, вся на волосок

От паденья и полета.


Нет, я не судья для них,

Просто без суждений вздорных

Я четырежды должник

Синих, серых, карих, черных.


Как четыре стороны

Одного того же света,

Я люблю - в том нет вины -

Все четыре этих цвета.


СЫН МОЙ ДЖЕК

Перевод

Г. Усовой



Сын мой Джек не прислал мне весть?

Не с этой волной.

Когда он снова будет здесь?

Не с этим шквалом, не с этой волной.


А может, другим он вести шлет?

Не с этой волной.

Ведь что утонуло, то вряд ли всплывет -

Ни с прибоем, ни с грозной волной.


В чем же, в чем утешение мне?

Не в этой волне,

Ни в одной волне,

В том, что он не принес позора родне

Ни с этим шквалом, ни с этой волной.


Тhello_html_4c6b396f.jpg
ак голову выше! Ревет прибой

С этой волной

И с каждой волной.

Он был сыном, рожденным тобой,

Он отдан шквалу и взят волной.


ПРОСЬБА Перевод

Вяч. Вс. Иванова


По вкусу если труд был мой

Кому-нибудь из

вас,

Пусть буду скрыт я темнотой,

Что к вам придет в свой час,


И, память обо мне храня

Один короткий миг,

Расспрашивайте про меня

Лишь у моих же книг.


Джозеф Редьярд Киплинг



(1865г.Бомбей

_____________

1936г. Лондон)


hello_html_f865025.gif




БРЕМЯ БЕЛЫХ Перевод

В. Топорова



Твой жребий - Бремя Белых!

Как в изгнанье, пошли

Своих сыновей на службу

Темным сынам земли;


На каторжную работу -

Нету ее лютей,-

Править тупой толпою

То дьяволов, то детей.


Твой жребий - Бремя Белых!

Терпеливо сноси

Угрозы и оскорбленья

И почестей не проси;

Будь терпелив и честен,

Не ленись по сто раз -

Чтоб разобрался каждый -

Свой повторять приказ.


Твой жребий - Бремя Белых!

Мир тяжелей войны:

Накорми голодных,

Мор выгони из страны;

Но, даже добившись цели,

Будь начеку всегда:

Изменит иль одурачит

Языческая орда.


Твой жребий - Бремя Белых!

Но это не трон, а труд:

Промасленная одежда,

И ломота, и зуд.

Дороги и причалы

Потомкам понастрой,

Жизнь положи на это -

И ляг в земле чужой.


Твой жребий - Бремя Белых!

Награда же из Наград -

Презренье родной державы

И злоба пасомых стад.

Ты (о, на каком ветрище!)

Светоч зажжешь Ума,

Чтоб выслушать: "Нам милее

Египетская тьма!"


Твой жребий - Бремя Белых!

Его уронить не смей!

Не смей болтовней о свободе

Скрыть слабость своих плечей!

Усталость не отговорка,

Ведь туземный народ

По сделанному тобою

Богов твоих познает.


Твой жребий - Бремя Белых!

Забудь, как ты решил

Добиться скорой славы,-

Тогда ты младенцем был.

В безжалостную пору,

В чреду глухих годин

Пора вступить мужчиной,

Предстать на суд мужчин!


ДУРАК

Перевод

К. Симонова


Жил-был дурак. Он молился всерьез

(Впрочем, как Вы и Я)

Тряпкам, костям и пучку волос -

Все это пустою бабой звалось,

Но дурак ее звал Королевой Роз

(Впрочем, как Вы и Я).


О, года, что ушли в никуда, что ушли,

Головы и рук наших труд -

Все съела она, не хотевшая знать

(А теперь-то мы знаем - не умевшая знать),

Ни черта не понявшая тут.


Что дурак растранжирил, всего и не счесть

(Впрочем, как Вы и Я) -

Будущность, веру, деньги и честь.

Но леди вдвое могла бы съесть,

А дурак -на то он дурак и есть

(Впрочем, как Вы и Я).


О, труды, что ушли, их плоды, что ушли,

И мечты, что вновь не придут,-

Все съела она, не хотевшая знать

(А теперь-то мы знаем - не умевшая знать),

Ни черта не понявшая тут.

Когда леди ему отставку дала

(Впрочем, как Вам и Мне),

Видит Бог! Она сделала все, что могла!

Но дурак не приставил к виску ствола.

Он жив. Хотя жизнь ему не мила.

(Впрочем, как Вам и Мне.)


В этот раз не стыд его спас, не стыд,

Не упреки, которые жгут,-

Он просто узнал, что не знает она,

Что не знала она и что знать она

Ни черта не могла тут.


hello_html_f865025.gif


Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров185
Номер материала ДВ-144367
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх