Урок литературы
"Русский
национальный характер героя в рассказе И.С. Тургенева "Бирюк"".
7 й класс
Ряузова И.Н.
Цель урока: создание
условий для коммуникативной компетенции учащихся в ходе анализа текста
Задачи:
- расширить знания учащихся о
личности и взглядах И.С.Тургенева;
- углубить понятие о русском
национальном характере;
- совершенствовать навыки
характеристики героя, навыки выразительного чтения;
- умение определять позицию
автора, формулировать собственную точку зрения, аргументировать её;
- развивать навыки
монологической речи;
- умение анализировать
литературное произведение, отдельный эпизод.
Тип урока: урок
формирования и совершенствования знаний.
Оборудование:
презентация (слайды), словарь В.И.Даля, учебники для 7 класса под ред.
В.Я.Коровиной, худ. фильм «Бирюк», студия им. А.Довженко, 1977г.
Слово учителя:
Слайд 1 (портрет
И.С.Тургенева)
Иван Сергеевич
Тургенев был одним из передовых людей своего времени. Он осознавал, что для
того, чтобы завоевать право называться народным писателем, мало одного таланта,
нужно «сочувствие к народу, родственное к нему расположение» и «способность
проникаться сущностью своего народа, его языком, его бытом». В сборнике
«Записки охотника» крестьянский мир описывается очень ярко и многогранно.
«Записки охотника» были опубликованы в 1852 году. Они явились глубоким
выражением общественной борьбы против крепостничества, в центре которой –
судьба крепостного крестьянства 19 столетия. Ещё в юности будущий писатель дал
клятву борьбы с общенациональным врагом. «В моих глазах, – писал Тургенев, –
враг этот имел определённый образ, носил определённое имя: враг этот был –
крепостное право». Народным героям Ивана Сергеевича присущи высокие
национальные черты. Они мыслящие, тонко чувствующие личности, обречённые быть
«собственностью» барина. В «Записках охотника в полной мере обнаружилась его
способность через типы выражать основные проблемы своего времени. Многие герои
были реальными людьми, Тургенев опирался на собственные впечатления о жизни
крестьян Орловской губернии, в имении его матери.
Непримиримостью и ненавистью к крепостной зависимости, угнетающей личность,
дышат его рассказы в «Записках охотника».
Рассказ «Бирюк», о котором мы будем сегодня говорить, также входит в этот
сборник. Выясним, какие качества русского человека отражены в рассказе, как
проявляется характер человека через портретное описание, отношение к природе,
людям.
Чтение рассказа детьми.
– Какова основная тема рассказа?
– Основная мысль?
Определение
композиции рассказа
- Завязка (начинает портиться
погода, «гроза надвигалась»)
- Развитие действия (встреча с
лесником, усиление дождя, путь к избушке лесника)
- Кульминация (после окончания
ливня Бирюк слышит стук топора)
- Развязка (Бирюк кричит мужику:
«Убирайся…»)
Учитель: Какова
роль композиции рассказа? В.Белинский так описал свои впечатления о «Записках
охотника»: «Тургенев зашёл к народу с такой стороны, с какой до него никто не
заходил».
– Как вы понимаете слова Белинского?
– В чём секрет интереса к рассказам Тургенева, в частности к «Бирюку», на ваш
взгляд? С помощью каких средств создания образа автор помогает нам понять душу
русского человека? (Пейзаж, интерьер, портрет, лексика).
Подготовка чтения
пейзажных зарисовок, их комментарий
Слайд 2 (гроза)
Анализ фрагмента,
начинающегося словами «Гроза надвигалась…»
– Какие части речи преобладают в этом фрагменте? (Прилагательные – эпитеты:
«огромная лиловая туча», «длинные серые облака», «душный жар»). – Какова их
роль?
– Какую из пейзажных зарисовок можно считать ключевой для понимания образа
главного героя?
– Какую роль играет образ-символ грозы? (Слайд 3)
(Во-первых, гроза произойдёт в доме лесника, во-вторых, Бирюк сам похож на
грозовую тучу. Главный герой чувствует себя во время грозы в своей стихии: при
вспышке молнии появляется высокая грозная фигура лесника, «словно выросла из
земли». Несмотря на усиление грозы(«белая молния озарила лесника с ног до
головы», «дождик хлынул с удвоенной силой»), он без труда «сдёрнул с места»
испуганную лошадь, на всём протяжении пути по грозовому лесу сохраняет
спокойствие. Видно, гроза ему не страшна, он сам ей подобен.)
– Как пейзаж связан с развитием действия рассказа? Какую роль играет? (Автор
показывает слияние человека с природой)
Пересказ описания
избы
лесника, выразительное чтение отрывков (Слайд 4 – изба)
– Какие слова в описании являются
ключевыми? (Комната низкая и пустая, закоптелая. «Невесело войти ночью в
мужицкую избу», «изорванный тулуп на стене», груда тряпок».)
– Какую роль играет описание интерьера избы? (Изба лесника производит
тягостное впечатление, во всём видна бедность. Обстановка говорит о том, как
безрадостна, трудна жизнь обитателей этой избы. Убогость жилища подчёркивает
лучина – «лучина горела на столе, печально вспыхивая и погасая».)
– Как описание избы помогает понять характер героя? (В описании звучит боль
за подневольный труд русского мужика, бытовые детали помогают представить
бедную, убогую жизнь Бирюка, вызывают чувство сострадания к его судьбе, трудно
живётся Фоме Кузьмичу.)
– В чём особенности портрета Бирюка? Можно ли по портрету определить авторское
отношение к герою? (Портрет лесника дан глазами охотника-рассказчика, под
которым угадывается сам Тургенев)
Выразительное
чтение описания внешности лесника детьми (слайды 5,6)
«Он был высокого роста, плечист и
сложен на славу. Из-под мокрой замашной рубашки выпукло выставлялись его
могучие мышцы. Чёрная курчавая борода закрывала до половины его суровое и
мужественное лицо; из-под сросшихся широких бровей смело глядели небольшие карие
глаза».
(Портрет вызывает симпатию. Лесник поразил рассказчика своим богатырским
видом. Мы увидели Бирюка человеком мужественным, суровым, уверенным в себе.
Охотник смотрит на него с «удвоенным любопытством», так как слышал о нём, «что
все окрестные мужики боялись его как огня», «вязанки хворосту не даст утащить»,
«силён и ловок как бес…и ничем его взять нельзя: ни вином, ни деньгами; ни на
какую приманку не идёт».)
Найти в словаре В.И.Даля значения
слова «бирюк». Соответствует ли Бирюк своему прозвищу?
1. Бирюк – зверь. Глядеть бирюком,
волком, угрюмо, исподлобья, ни с кем не знаться.
2. Бирюковатый человек, угрюмый, нелюдимый.
(Бирюк – мастер
своего дела. Мы видим лесника в деле тёмной грозовой ночью. Он безошибочно
ориентируется в ночном лесу, обладает тонким слухом. Но его же мастерство
ставится мужиками ему в вину, они называют его «душегубом».)
Как портрет
помогает
раскрыть характер героя?
По описанию лесника можно понять,
что Фома Кузьмич честный, мужественный, суровый, сильный, не лишённый уверенности
в себе человек. Под суровой угрюмой внешностью скрывается
высоконравственная личность, способная тонко чувствовать, но обречённая быть
собственностью барина. Бирюк связан с природой, он человек леса, поэтому
общение с миром природы даёт ему больше, чем общение с внешним миром. Пока Фома
в лесу – он не лакей, не раб. Охранять лес для героя – значит исполнять высокий
нравственный долг.
– Объясните значение фразеологизма «не за страх, а за совесть», кого из героев
рассказа этот фразеологизм характеризует?
Прочитайте вступительную статью к разделу о Тургеневе в учебнике. Какие слова
могут стать выводом из сказанного на уроке?
Вывод
Тургенев – мастер портретных
зарисовок, он достоверно рисует картины народной жизни, ничего не приукрашивая,
испытывая сочувствие к простому народу. Иван Сергеевич показывает характер
героя через отношение его к людям, к жизни, показывает благородство, глубину
чувств простого мужика, духовные силы которого противоречат его рабскому
положению. Рассказ имеет антикрепостническую направленность.
Домашнее задание: дать
устное описание эпизода, который вы бы хотели проиллюстрировать.
Во время урока возможны просмотры
эпизодов кинофильма «Бирюк», снятого в 1977 году на киностудии им. А.Довженко
(или просмотр фильма на следующем уроке, где продолжить анализ ).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.