423066
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по развитию психомоторных процессов на тему "Определение на слух звучания музыкальных инструментов. Дидактическая игра "Что звучит?"

Конспект урока по развитию психомоторных процессов на тему "Определение на слух звучания музыкальных инструментов. Дидактическая игра "Что звучит?"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ГБСКОУ «Агрызская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»










Урок по развитию психомоторных процессов «Определение на слух звучания музыкальных инструментов. Дидактическая игра «Что звучит?»









Выполнила: Шакирова Л.И.

учитель-дефектолог

















2015 год


Тема: Определение на слух звучания музыкальных инструментов. Дидактическая игра «Что звучит?»


Цель: 1. Познакомить учащихся с детскими музыкальными инструментами; 2. Научить учащихся различать многие объекты и предметы окружающей среды по характерным звукам и шумам, соотносить свои действия с сигналами;

3.  развивать  умения прислушиваться и различать шумы по громкости;

 координацию движений руки и глаза,  пространственную ориентировку;

 внимание, память, мыслительные процессы и операции через развивающие игры и упражнения;

4. воспитывать способность подчинять свои действия инструкции;

5. воспитывать коллективизм, уважение друг к другу.

6. корригировать недостатки  слухового и зрительного восприятия;


       Оборудование:  музыкальные инструменты, картинки с изображением инструментов,  коробочки наполненные ракушками  и песком,  2 стакана с водой, игрушка, пакеты, детская игрушка-пищалка, лист бумаги, ширма, маски лисы и медведя, фонограмма звуков природы, ноутбук.

Ход занятия:


  1. Организационный момент.

Психологический настрой.

http://festival.1september.ru/articles/566037/f_clip_image002.jpg
радость   спокойствие

http://festival.1september.ru/articles/566037/f_clip_image004.jpg
гнев              грусть

- Посмотрите на рисунки.

- Назовите чувства, которые выражают эти лица.

- Вспомните случаи из жизни, когда вы испытывали те или иные эмоции? (ответы детей)

- Покажите ваше настроение. (дети поднимают пиктограммы)

- Давайте улыбнемся друг другу.

- Мне нравится ваш настрой на работу.

2.Актуализация прежних знаний.

Учитель: Ребята, отгадайте загадку: «Зазвенели ручьи, прилетели грачи.
В улей пчела первый мед принесла.
Кто скажет, кто знает, когда это бывает?» (весна).

Учитель: - Какие весенние месяцы вы знаете? (март, апрель, май).

«Дует теплый южный ветер,
Солнышко все ярче светит,
Снег худеет, мякнет, тает.
Что за месяц? Кто узнает?» (Март).

-Учитель: Правильно, сейчас у нас весеннее время года, месяц март.

Постановка темы и цели занятия.

- Ребята, чем мы с вами занимались на прошлом уроке? (ответы детей).

-Учитель: Правильно, говорили о звуках, какие звуки могут быть в природе и играли в игры.

3. Изучение нового материала.

- Сегодня мы с вами будем слушать разные звуки, учиться определять громкие и тихие. Закройте глаза. Раз, два, три, четыре, пять – начинаем мы молчать и спокойно слушать.

1) Игра «Молчанка»

- Что вы услышали? (шаги, хлопнула дверь, пение птиц и т.д.)

Вокруг нас много разных звуков. Предметы могут звучать по – разному. Послушайте эти звуки.

2) Дидактическая игра «Что звучит?»

Учитель переливает воду, пищит детской игрушкой, шуршит пакетом, шумит семечками, сминает бумагу, озвучивая каждое действие (действия выполняются за ширмой).

- А сейчас отгадайте эти предметы по звучанию. (Педагог за ширмой выполняет действия, а дети называют, что звучало)

- Ребята, что вы сейчас слышали? (ответы детей).

-Вы слышали разные звуки и по ним узнавали, какой предмет звучал. А кто мне ответит, чем же мы слушаем? (ушами)

- Ребята, к нам кто-то стучится. Кто это?

- Ребята, похоже, к нам кто-то пришел. Кто же это? (Появляется лиса. Она плачет.)

- Здравствуй, лисичка. Почему ты плачешь, что случилось?

- У меня ушки заболели?

- Ты что, когда гуляла шапку, забыла надеть, простудилась?

- Да нет. Это медведь так громко кричал. Когда со мной разговаривал, вот они и заболели.

( Появляется медведь).

-Здравствуй Миша. Зачем ты так громко кричал, у лисички даже ушки заболели от твоего крика?

- Я думал, она меня не слышит. Я так кричал, чтобы ей было все понятно. У меня самого даже горло заболело от того, что я громко говорил.

- Ну вот, у одной уши разболелись от громких звуков, у другого - горло.

Учитель: Ребята, как вы думаете, каким голосом нужно разговаривать, громким или спокойным?

- Лучше будет понимать лисичка, если мишка станет кричать? (ответы детей).

- Давайте полечим ушки лисички.

-1-ое упражнение «Чебурашки» - захватить ушную раковину между указательным и большим пальцами и потянуть в стороны. Цель: активизировать подкорковые структуры мозга.

-2-ое упражнение «Эхо» - легко похлопать по ушам ладошками. Цель: повысить эластичность барабанной перепонки.

-3-е упражнение «Растираем мочку уха»- подушечками большого и указательного пальцев растираем мочку уха. Цель: улучшает зрение и слух.

Учитель: Молодцы, ребята, полечили мы ушки лисичке, теперь она лучше будет слышать (герои прощаются с учащимися).

-Ребята, сегодня мы с вами поговорим о музыкальных инструментах.

На земле у каждого есть родимый дом.

Хорошо и весело, и уютно в нем.

У собаки – конура, у лисы – нора,

У малиновки – гнездо, у совы – дупло.

Отгадай загадку, маленький мой друг,

Где живёт, по-твоему, музыкальный звук?

Может в крике чайки, в клетке у орла?

Или в трубном зове доброго слона?

-Где живёт музыкальный звук? (ответы детей)

-Правильно, музыкальные звуки живут в музыкальных инструментах. А звучать музыкальные инструменты начинают тогда, когда на них играют музыканты.

Ребята, у меня есть волшебный короб, в котором находятся загадки про музыкальные инструменты. Хотите их отгадать?

Учитель: Давайте мы с вами сейчас откроем тетради, запишем число, классная работа. Отгадки запишем в тетрадях, затем проверим. Слушаем внимательно!

1. Если хочешь поиграть,

Нужно в руки ее взять

И подуть в нее слегка –

Будет музыка слышна.

Подумайте минуточку…

Что же это? Дудочка! (играем на дудочке)

2. У него рубашка в складку,

Любит он плясать в присядку,

Он и пляшет, и поет –

Если в руки попадет.

Сорок пуговиц на нем

С перламутровым огнем.

Весельчак, а не буян

Голосистый мой…Баян! (играем на баяне)

3. Он под шапочкой сидит,

Не тревожь его - молчит.

Стоит только в руки взять

И немного раскачать,

Слышен, будет перезвон:

«Дили-дон, дили-дон. » Колокольчик! (звеним колокольчиком)

4. Сам пустой,

Голос густой,

Дробь отбивает,

Шагать помогает. Барабан! (играем на барабане)

5. Есть бубенчики на нем,

По нему мы громко бьем.

С ним сейчас играть мы будем,

Дайте в руки звонкий …Бубен!

6. А всего – то три струны ей для музыки нужны.
Кто такая, отгадай-ка, это наша…
(Балалайка)


7. Звенит струна, поет она,

И песня всем ее слышна.

Шесть струн играют что угодно,

А инструмент тот вечно модный.

Он никогда не станет старым.

Тот инструмент зовем... (гитарой)


8. За обедом суп едят,

К вечеру «заговорят»

Деревянные девчонки,

Музыкальные сестренки.

Поиграй и ты немножко

На красивых ярких... (ложках)


Учитель: Как звучат эти ложки? Давайте проверим.

4. Закрепление материала.

Учитель: Ребята, чем мы занимались на уроке? (ответы детей)

С какими музыкальными инструментами мы познакомились?

-Давайте попробуем всем классом с помощью музыкальных инструментов создать оркестр под мелодию «Калинка-малинка», сыграть на них.

-Молодцы, ребята! Чтобы сыграть хорошо на инструментах, нужно этому долго учиться, уметь слушать, как они звучат. Но вы «большие» молодцы, так как старательно играли на инструментах и активно работали на уроке.

5. Итог. Урок окончен. Вам понравился урок? Покажите ваши смайлики, которые соответствуют вашему настроению. Домашнее задание: повторить названия музыкальных инструментов и нарисовать понравившийся вам инструмент.

Оценивание детей.







Общая информация

Номер материала: ДA-047411



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.