Конспект урока по развитию речи

Тема: Овощи     

Цель: - расширять словарь по теме;

-          активизировать знания детей об овощах;

-          формировать умение подбирать определения к слову; упражнять в образовании конструкции «много + родительный падеж сущ.»;

-          формировать умение согласовывать числительные с существительными;

-          формировать умение подбирать антонимы;

-          формировать умение пересказывать  рассказ с помощью опорных картинок;

Ход:

1. Оргмомент.

2. Пальчиковая игра  

3. Игра «4-й лишний». Рассмотреть картинки, назвать овощи и убрать те картинки, на которых изображены не овощи. Почему эти картинки лишние?

-          Капуста,  лук, тарелка, редис.

-          Морковь, картофель, помидор, дерево.

-          Огурец, ложка,  свекла, капуста. И т.д.

4. Игра «Один – много». Огурец – огурцы -  огурцов; помидор – помидоры –

      помидоров.

5.  Игра «Веселый счет»: Один помидор – два помидора – три помидора – четыре помидора – пять помидоров и т.д.

6. Игра «Расскажи об овоще» - подбор прилагательных к существительным.

-          Огурец (какой?) … сочный зеленый, продолговатый и т.д.

-          Помидор (какой?) … красный, круглый, гладкий и т.д.

7. Игра «Скажи наоборот» - подбор антонимов.

-          Огурец твердый, а помидор … (мягкий).

-          Кабачок большой, а огурец … (маленький).

-          Картофель крупный, а лук … (мелкий). И т.д.

8. Физкультминутка. «Ежик и барабан»

9. Пересказ рассказа.

                           Огурец и капуста

Жарким днем Огурец и Капуста пошли

на речку купаться. Подошли они к берегу и начали раздеваться.

Огурец разделся быстро и прыгнул в воду. И капуста начала снимать свои листочки. Огурец уже давно плавает, а Капуста  все еще раздевается и раздевается. Огурец уже весь замерз и покрылся пупырышками. А капуста продолжала  снимать свои листочки.

9. Итог.