Конспект урока по
развитию речи и окружающему миру на тему:
«Перелетные птицы»
учитель Иршинкова А.В.
Цель: расширение и обогащение знаний детей о перелетных птицах.
Задачи:
Образовательная:
Коррекционно-развивающие:
Развитие восприятия, памяти, мелкой моторики рук;
Развитие речевой активности.
Воспитательные:
Привитие любви к природе;
Воспитание бережного отношения к природе;
Воспитывать умение внимательно, не перебивая, слушать товарища, дополняя ответы.
Оборудование:
Мультимедийная установка, детали птицы, клей, нитки.
Используемые образовательные технологии:
Ход занятия:
Орг. момент: Звучит мелодия «Звуки природы – Оазис»
Вступление:
– Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает. Когда это бывает?
- Назовите, пожалуйста, характерные признаки весны?
Основная часть:
Синички-сестрички,
Скворцы-молодцы,
Из-за моря к нам летите,
Весну красную несите.
С шелковой травой,
С жемчужной росой,
С теплым солнышком,
С пшеничным зернышком.
- Ребята о чем говорится в этом стихотворении?
- Послушайте звуки природы. Что мы слышим?
- А как называются птицы, которые прилетают из теплых краев?
- Назовите перелетные птицы?
Сейчас я буду загадывать вам загадки, а вы будете отгадывать.
Мы в скворечнике живем,
Песни звонкие поем.
- Ранняя весна. Солнышко пригревает, и появляются первые проталинки. По обочинам дорог бегут ручейки. В это время из далеких теплых стран возвращаются в родные кроя вестники весны – скворцы. Прилетев домой, скворцы садятся на деревья и весело поют.
- Ребята посмотрите на экран и давайте вместе опишем скворца
- Скворец крупная или маленькая птичка?
- А какие у него перышки?
- Посмотрите, какой у него у него клюв?
-Правильно и он скворцам помогает добывать червячков.
Между веток новый дом,
Нету двери в доме том,
Только круглое окошко,
Не пролезет даже кошка.
- Правильно это скворечники. А кто живет в них?
- Послушайте следующую загадку. Про кого в ней говорится?
Солнце греет у порога,
И растаяли сугробы,
Потекли рекой ручьи,
Прилетели к нам …
- Грачи самые первые прилетают к нам. Посмотрите, какой он крупный или маленький?
- Какие у него перышки?
- А посмотрите, какой у него клюв?
- А вы знали, что для своих гнезд они выбирают самые высокие деревья, домики из прутьев и веток, из перышек и соломинок. У них получается теплое гнездо. Птицы откладывают туда яйца, и у них со временем появляются птенчики.
- А на кого грачи похожи?
Физкультминутка:
- А сейчас ребята подойдите ко мне и давайте немного отдохнем. Представим что мы птички:
Птицы летели,
Все люди глядели.
Птицы садились,
Все люди дивились.
Сели, посидели,
Взвились, полетели
Полетели, полетели
Песенки запели.
- Молодцы. Садитесь на свои места.
- Что ж за следующая птица у нас в загадке таится
Прилетел к нам, наконец,
Лучший наш певец.
Дни и ночи напролет
Он поет.
- Правильно это соловей. Соловей маленькая, серенькая, неприметная птичка. Но поет соловей прекрасно, заслушаешься. Строительством гнезда и насиживанием кладки занимается только самка (самец все это время поет), самец помогает самке выкармливать птенцов, почти прекращая пение в это время. Питается преимущественно насекомыми.
Угадайте, что за птичка:
Тёмненькая невеличка,
Беленькая с живота,
Хвост раздвинут в два хвоста.
- Прилетают ласточки самые последние, когда становится тепло и появляются насекомые. Спинка, крылья, головка покрыта темными перьями, на животе белые перышки. Хвост длинный, раздвоенный. Живут ласточки в гнездах.
Игра «Кто кем станет»
Грачонок станет –
Соловьенок станет –
Скворчонок станет –
Утенок станет –
Гусенок станет –
Практическая часть:
-А сейчас мы с вами сделаем аппликацию «Ласточки».
- Возьмите детали будущей ласточки.
- Сначала мы должны склеить туловище птички, для этого нужно намазать клеем конец хвоста и соединить детали.
- Для головы мы возьмем полоску и склеим в кольцо.
- Деталями из белой бумаги мы сделаем белую грудку и головку.
- Теперь мы склеиваем вместе голову и туловище нашей птички, и приклеиваем крылышки.
- На завершительном этапе приклеиваем глазки и клюв.
- Можете приступать к работе.
(Для фона звучит музыка)
- Вот посмотрите, какие чудесные ласточки у нас получились.
Итог:
Кто из перелетных птиц прекрасно поет?
Что за птица прилетает раньше всех?
Где живут скворцы?
Что за птица черная как ворона?
- Сегодня мы поговорили о перелетных птицах.
- Как мы должны относиться к птицам?
- Правильно мы должны знать, что птиц нельзя пугать, обижать и нельзя разорять гнезда.
VI. Рефлексия:
- Ребята вам понравилась занятие?
- Какая птичка вам больше понравилась?
Спасибо за хорошее занятие.
Учащиеся входят в класс.
Весной
Тает снег, появляются листочки, прилетают птицы и т.д.
О птицах.
Пение птиц.
Перелетные птицы.
Скворцы, грачи, ласточки, жаворонки….
Скворцы.
Слайд №1
Прилетели скворцы-
Молодой весны гонцы,
Червяков они клюют
И поют, поют, поют!
Слайд №2
Крупная.
Блестящие черными перышки Прямой, длинный клюв.
Скворечник
Слайд №3
Скворцы.
Грачи.
Слайд№4
Грач крупная птица.
У грача черные перышки. Крупный и немного изогнутый клюв
На ворон.
Машут руками, изображая птиц.
Приседают, руки опускают за спиной.
Как бы складывают крылья.
Делают взмахи руками « крыльями»
Встают, делают вид, что летят.
Звук «Чик-чирик»
Соловей
Слайд №5
Ласточка
Слайд №6
Слайд№7
Грачом
Соловьем
Скворец
Уткой
Гусем
Учащиеся приступают к работе. Педагог помогает детям по мере необходимости (для некоторых детей детали вырезаны заранее).
Скворцы, грачи, соловьи, ласточки.
Соловей.
Грач.
В скворечнике.
Грач.
Ласточка.
Ответы детей.
Слайд №8
