Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по развитию речи "Комнатные растения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по развитию речи "Комнатные растения"

библиотека
материалов

Конспект урока

по предмету: «Живой мир»

на тему: «Комнатные растения»

Цель: - уточнить и закрепить знания учащихся о комнатных растениях.

Задачи: - познакомить с комнатными растениями и основными способами ухода за ними;

- корригировать речь, восприятие, внимание, память;

- воспитывать любовь к природе, бережное отношение ко всему живому, в частности к комнатным растениям.

Оборудование:

  • презентация Microsoft Power Point «Комнатные растения»,

  • аудиозапись П.И. Чайковский «Вальс цветов»,

  • иллюстрации по теме «Комнатные растения»,

  • заготовки для коллективной аппликации «Комнатное растение»,

  • комнатные растения в горшочках,

  • инвентарь для обработки комнатных растений.

Применяемые технологии:

  • здоровьесберегающие технологии,

  • ИКТ,

  • ЦОР,

  • игровая технология,

  • обучение в сотрудничестве (групповая работа),

  • технология дифференцированного обучения.

Ход урока.

  1. Орг. момент (цель: подготовить учащихся к работе на уроке)

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Слушаем внимательно ,

Работаем старательно.


Рапорт дежурного.

Артикуляционная гимнастика.( Развитие мышц речевого аппарата) «Лягушка», «Слон», «Лопатка», «Чашечка», «Грибочек», «Конфетка», «Футбол».

Дыхательная гимнастика. (Способствует насыщению кислородом каждой клеточки организма)

«Змея – С-С-С», «Комар –З-З-З», «Гусь – Ш-Ш-Ш», «Жук – Ж-Ж-Ж».


2.Повторение ранее изученного материала; проверка домашнего задания. (закрепление имеющихся знаний)

Какое сейчас время года?

Что происходит с природой? Просыпается все живое, все растет, цветет.

Изменилась ли одежда людей с приходом весны?


3. Подготовка к восприятию нового материала

Сегодня вас ждет очень интересный урок, и сейчас мы узнаем, о чем пойдет речь. Я загадаю вам загадку, а вы слушайте меня внимательно и отвечайте, только подняв руку. Готовы? Тогда начали.


Очищают воздух, создают уют,

На окнах зеленеют

И зимой цветут.

(Комнатные растения)


Работа с презентацией Microsoft Power Point «Комнатные растения»

(Детям предлагается рассмотреть изображения слайдов. Какое настроение вызывают эти картинки? Почему?) (картинки с изображением комнатных растений), музыкальное сопровождение П.И. Чайковский «Вальс цветов»


- Очень красивые цветы, вызывают радостное чувство. Хочется смотреть и смотреть на них. Хочется иметь такие цветы рядом с собой. Узнать, как они называются. Хочется вырастить такие цветы.


4. Сообщение темы (концентрация внимания детей на конкретной теме урока)

Ребята, вы уже поняли, о чем будет сегодняшний урок?

- О комнатных растениях.


- Правильно. Сегодняшний урок мы посвятим необычайно красивому, сказочному творению природы - растениям. Но растениям не простым, а тем, которые вы можете увидеть на ваших подоконниках. Поздней осенью или зимой , когда за окном снег, эти растения радуют нас своим великолепием! А еще узнаем, как ухаживать за комнатными растениями.


5.Работа по теме урока.

Посмотрите вокруг. Что стоит у нас на подоконнике, у меня на столе?

Почему эти растения называются комнатными? А какие комнатные растения вы знаете? ( Дети называют растения.) Зачем они нужны в наших помещениях? Подумайте и скажите, зачем человек выращивает комнатные растения? (Для красоты, чтобы создать уют).

А какие еще растения вы знаете? (Травы, деревья, цветы). Сравните, пожалуйста, внешний вид комнатных растений с растениями в природе.


Работа с презентацией Microsoft Power Point «Комнатные растения»

(Сравнение комнатных растений и растений в природе)

У комнатных растений и растений в природе одинаковое строение: корень, стебель, листья, цветок, НО у комнатных растений листья осенью не опадают и всю зиму остаются зелеными.

Кто-нибудь замечал, что некоторые комнатные растения зимой образуют новые листья, а некоторые из них даже цветут. Какой вывод можно сделать? (Несмотря на изменения в неживой природе с наступлением зимы , комнатные растения по-прежнему остались зелеными.)

Почему так происходит? (Эти растения находятся в помещении, а в помещении тепло. Человек ухаживает за ними.)

А еще одна причина в том, что родина большинства комнатных растений - жаркие страны, где круглый год лето, поэтому человек создает и зимой для них примерно такие же условия, как и летом, иначе они погибли бы. Эти растения выращивают только в помещениях, поэтому их и называют…….. - комнатные растения.


Коллективная аппликация.

Ребята, на улице растения еще не покрылись листьями, а комнатные растения всегда покрыты листьями. И мы свами сейчас украсим листьями наше пока голое комнатное растение.

Выполняется приклеивание листьев и цветов на ствол в горшочке.


Какая красота у нас получилась. После такой работы надо немного отдохнуть и размяться.


6. Психогимнастика по М.Чистяковой



Цветок

Теплый луч упал на землю и согрел в земле семечко. Из семечка проклюнулся росток. Из ростка вырос прекрасный цветок. Нежится цветок на солнце, подставляет теплу и свету каждый свой лепесток, поворачивая свою головку вслед за солнцем.

Выразительные движения. Сесть на корточки, голову и руки опустить; поднимается голова, распрямляется корпус, руки поднимаются в стороны - цветок расцвел; голова слегка откидывается назад, медленно поворачивается вслед за солнцем.

Мимика. Глаза полузакрыты, улыбка, мышцы лица расслаблены.

6. Практическая работа в группах.

Отдохнули? Что вы изображали? Как растет цветок? (Медленно) Скажите, а может ли цветок расти самостоятельно, без помощи? Нет. А какую помощь мы можем оказать нашим цветам? Мы должны ухаживать за ними. Давайте узнаем, как же надо ухаживать за комнатными растения.

Демонстрация действий.

Самое главное помнить: перед началом работы необходимо надеть перчатки для безопасности и просто, чтобы руки были чистыми.

Во-первых, чтобы растения были свежи и красивы, их надо правильно поливать: летом их надо поливать каждый день, а зимой реже. Вам для жизни нужна вода? Если мы не будем пить - мы умрем, так и с растениями. Почва всегда должна быть влажной. Не забывайте, что вода не должна быть холодной, она должна быть комнатной температуры.

Во-вторых, после полива почву надо прорыхлить, так как корням нужна не только вода, но и воздух. Но помните, почву рыхлят не глубже 1-2 см, чтобы не повредить корни.

В-третьих, раз в месяц надо протирать листья влажной губкой или тряпочкой, т.к. на листья оседает пыль, а растение дышит листьями. Ребята, нам нужен воздух? Без воздуха мы тоже не сможем жить. А еще растения надо опрыскивать водой, ведь на нем есть маленькие листочки.

Ребята, вы запомнили как надо ухаживать за традесканцией? Повторите правила ухода за растениями.

Полить;

Прорыхлить почву;

Протереть листья;

Опрыскать мелкие листья.


Работа в группах: Каждая группа получает задание.

1 уровень

2 уровень

3 уровень

4 уровень

Рыхление почвы

Протирание листьев

Опрыскивание мелких листьев

Полив растения


Прежде чем начать работать – надо размять пальчики.

Пальчиковая гимнастика "Цветок" (Развитие мышц мелкой моторики рук)


Вырос высокий цветок на поляне,

(запястья соединить, ладони развести в стороны, пальцы слегка округлить)

Утром весенним раскрыл лепестки.

(развести пальцы рук)

Всем лепесткам красоту и питанье

(ритмично двигать пальцами вместе-врозь)

Дружно дают под землей корешки.

(ладони опустить вниз, тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести)

Учащиеся выполняют задание.

Какие вы молодцы! У вас все получилось.

7.Заключение.

Игра «Третий лишний»


Я предлагаю вам упражнение «Закончи фразу»

Цветы, которые растут в комнате – это……… комнатные растения.

Комнатные растения – очень………….красивые.

Мальчик поливает в комнате……цветы.

Девочка набирает из крана воду в ………….лейку.

Вода для полива не должна быть …………..холодной.

После полива надо……….. рыхлить почву.

Что бы растения легко дышали надо …………….протирать листья.

Наш класс ухаживает за……….комнатными цветами.


8. Итог урока. На партах лежат цветочки зеленого и розового цвета. Если вам понравился урок, и вы запомнили правила ухода за растением, то прикрепите на доску зеленый цветочек, если ничему не научились и урок вам не понравился – розовый цветочек.


Домашнее задание.


1 уровень

2 уровень

3 уровень

4 уровень

Нарисовать комнатное растение

Дорисовать листья на комнатном растении

Раскрашивание комнатного растения

Выполнить штриховку комнатного растения


Спасибо, ребята, вы хорошо поработали на уроки и получаете оценки......

Урок окончен.







Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров421
Номер материала ДВ-281712
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх