Конспект урока по развитию речи на тему «Какой по цвету? Какой по форме? Какой по величине?» (1 класс)

Конспект урока по развитию речи.

Тема: «Какой по цвету? Какой по форме? Какой по величине?»

Цель: формировать понятие формы, цвета, величины.

Задачи:

Коррекционные – обогащать активный словарь; развивать речь, слуховое восприятие.

Образовательные – формировать понятие формы, цвета, величины; учить сравнивать предметы по цвету, форме, величине; учить отвечать на вопросы «Какой?», «Какая?», «Какое?».

Воспитательные – воспитывать чувство взаимопомощи, умение работать в коллективе и самостоятельно.

Развивающие – развивать речь, мышление, наблюдательность, мелкую моторику.

Оборудование: компьютер, карточки для составления словосочетаний, индивидуальные карточки.

этапы	содержание	прим
Орг. мом	- Посадка детей. - Раппорт дежурного. - Какой сейчас урок по счету? - Какой сейчас урок? - Тема урока: «Какой по цвету? Какой по форме? Какой по величине?». - Сегодня мы научимся отвечать на эти вопросы. - Послушайте и скажите, что мы будем делать. [Сначала мы будем отвечать на вопросы, затем мы будем рисовать, после будем играть, потом будем составлять рисунок из геометрических фигур]
Фон. зарядка	М М________ МА МА-МА – ФОРМА
Слов.раб	- Читает учитель. - Читают дети. - Совместное чтение. - Читает каждый ребенок. - Совместное чтение. - Что такое форма? - Какие геометрические формы вы знаете?
Осн. часть	- На прошлом уроке мы познакомили с таким понятием, как «величина». Предметы могут быть какими по величине? – большие, маленькие; низкие, высокие; длинные, короткие, узкие, широкие. - Сегодня мы будем определять предметы по величине, форме и цвету. - Какие цвета вы знаете? - …. - Какие предметы по форме могут быть? - … - [Сейчас будем отвечать на вопросы] - Посмотрите на монитор. [Какая геометрическая фигура нарисована?] – круг. - Какого цвета круги? - Какие круги по величине? - Назовите предметы круглой формы. – Арбуз, помидор, вишня, яблоко. - Арбуз какой по цвету? Какой по форме? Какой по величине? - Помидор какой по цвету? Какой по форме? Какой по величине? - Яблоко какое по цвету? Какое по форме? Какое по величине? - Вишня какая по цвету? Какая по форме? Какая по величине? - Что делали? - [Будем рисовать] - Нарисуйте арбуз. Нарисуйте яблоко. Нарисуйте помидор. Нарисуйте вишню. - Что делали?
Физ. минутка	Презентация - [Будем играть] – будем играть. - Игра «Карлики и великаны». - Что делали? – играли.
Осн. часть	- [Будем отвечать на вопросы] - [Какая геометрическая фигура нарисована?] – квадрат. - Какого цвета квадраты? - Какие квадраты по величине? - Назовите предметы квадратной формы. – Телевизор, коробка, кубики, книга. - Телевизор какой по цвету? Какой по форме? Какой по величине? - Коробка какая по цвету? Какая по форме? Какая по величине? - Кубики какие по цвету? Какие по форме? Какие по величине? - Книга какая по цвету? Какая по форме? Какая по величине? - Что делали? - [Будем составлять рисунок из геометрических фигур] - Игра «Танграм» - Что делали?
Рефлекс	- Что мы делали? – Сначала…, потом… - Итоги.
Д/з	Подкладывать таблички под картинки, отвечать на вопросы «Какой по величине?» Записать в тетрадь предложения без опоры на таблички: Фрукты – это____. Овощи  – это______.

Краткое описание документа:

Тема: «Какой по цвету? Какой по форме? Какой по величине?»

Цель: формировать понятие формы, цвета, величины.

Задачи:

Коррекционные – обогащать активный словарь; развивать речь, слуховое восприятие.

Образовательные – формировать понятие формы, цвета, величины; учить сравнивать предметы по цвету, форме, величине; учить отвечать на вопросы «Какой?», «Какая?», «Какое?».

Воспитательные – воспитывать чувство взаимопомощи, умение работать в коллективе и самостоятельно.

Развивающие – развивать речь, мышление, наблюдательность, мелкую моторику.