Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока по развитию речи на тему "Ориентировка в пространстве" для детей, обучающихся по программе для детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью"

Конспект урока по развитию речи на тему "Ориентировка в пространстве" для детей, обучающихся по программе для детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект занятия по развитию речи для учащихся 2 класса, обучающихся по программе для детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью.



Тема: Ориентировка в пространстве. Понятия «верх», «низ».

Цели:

Коррекционно-образовательные:

-уточнение и расширение словаря через включение понятий «овощи» и «фрукты».

-уточнение понятий «верх» и «низ».

Коррекционно-обучающие:

- развитие навыков диалогической речи.

- развитие общей и мелкой моторики в процессе игры.

- развитие зрительного восприятия и наглядно действенного мышления при работе с карточками.

- понимание предлога «на».

- обучение умению ориентироваться в пространстве «верх» - «низ».

Коррекционно-воспитательные:

- развитие коммуникативных навыков у детей с умеренной и тяжёлой УО в условиях коллективного взаимодействия.

- развитие умения воспринимать речь взрослого.


Оборудование:

Панно «Дерево»;

Желтые листья;

Картины: «овощи», «фрукты»;

Карточки с двумя полосками;

Картинки: помидор, огурец, морковь, лук, капуста, яблоко, лимон, апельсин, банан, груша;

Полка с двумя ярусами;

Муляжи фруктов: лимон, апельсин, груша, яблоко, банан;

Муляжи овощей: огурец, помидор, капуста, морковь, лук.

Ход занятия


Организационный момент


1. Игра: « Собери букет из листьев».

На ковре желтые листья.

Дети учатся понимать и правильно выполнять задания, связанные с направлением движения вверх-вниз.



2. Игра: « Украсим дерево».

На стене панно «Дерево без листьев».

Закрепляется умение ориентироваться на листе.

Дети учатся употреблять предлог: на.

- Листья на дерево.



3.Закрепляется знание изученных овощей, фруктов и их названия, умение классифицировать их по родовому признаку, учить распределять группы предметов.


Рассматривание картины «овощи».

Назвать каждый изображенный предмет.

Назвать одним словом.

Рассматривание картины «фрукты».

Назвать каждый изображенный предмет.

Назвать одним словом.


Карточки с двумя полосками.

Ориентировка на плоскости.

Овощи - положить на верхнюю полоску.

Фрукты - положить на нижнюю полоску.


4. Игра «Чудесный мешочек»,

в мешочке муляжи овощей и фруктов.


Дети учатся угадывать и правильно располагать предмет на предложенные воспитателем полки: «верхнюю», «нижнюю».


5. Сладкий сюрприз.

Угадай на вкус.


6.Угощение.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров270
Номер материала ДВ-018953
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх