Урок развития речи
ТЕМА:
«Предметы личной гигиены»
Цель: формирование
знаний по теме: «предметы личной гигиены»
Задачи:
Образовательные:
1. познакомить
с понятиями «предметы личной гигиены»
Развивающие:
1. способствовать
развитию интереса к урокам развития речи через интересные задания и
слайд-презентацию;
2. способствовать
развитию умений обобщать полученные знания, проводить анализ, делать
необходимые выводы;
3. обогащать
словарный запас учащихся посредством изучения новых словарных слов.
Воспитательные:
1. способствовать
развитию творческого отношения к учебной деятельности;
2. формировать
умения слушать ответ одноклассника, умения находить ошибки в ответе сверстника,
исправлять их, умения оценивать себя и других.
Коррекционные:
1. формировать слуховое
восприятие и корректировать произношение учащихся.
Ход
урока:
I.
I.
Организационный момент.
- Здравствуйте,
ребята. Садитесь. Слушаем на уроке внимательно, говорим правильно.
II. Фразы
на слух:
- Какое сейчас
время года?
- Какое у тебя настроение?
- Какой сейчас
урок?
- Какая тема
урока?
III
Фон.зарядка
ма-Ма-МА
МА-Ма-ма
мо-Мо-МО
Мо-Мо-мо
мама, моет
мама моет
IV.
Повторение изученного материала.
V.
Изучение нового материала.
Сегодня на уроке
мы познакомимся с предметами личной гигиены.
Итак, запишем в тетрадь
тему урока «Предметы личной гигиены».
Посмотрите, кто к нам
пришел. Вы знаете кто это? (Мойдодыр)
Давайте вместе
прочитаем. Он будит смотреть как вы знаете предметы личной гигиены.
Сейчас я буду
показывать вам картинки, а вы если знаете будете называть, и подписывать у себя
в карточках. (презентация по теме)
Карточка « подпиши и раскрась
Полотенце
Расчёска Гребешок зубная
щётка зубная паста
мыло Мочалка Платок Шампунь
Вот мы
с вами и познакомились с предметами личной гигиены.
А
теперь поиграем.
1) Игра
«Найди лишнее?»
В мешочек кладутся
различные предметы: мыло, зубная щётка, мочалка, зубная паста, расчёска, шампунь,
ручка, тетрадь и др.
Мы идем в ванну, что мы
с собой возьмем?
-Молодцы!
А сейчас мы с вами
прочитаем стихотворение, и вам нужно подчеркнуть предметы личной гигиены.
2) Да
здравствует мыло душистое,
И полотенце
пушистое,
И зубной
порошок,
И густой
гребешок!
VI.
Физ.минутка «Пальчиковая гимнастика»
1.
"Моем руки": ритмично потирать ладошки, имитируя мытьё рук.
Ах,
вода, вода, вода! Будем чистыми всегда!
2. "Стряхиваем
водичку с рук": пальцы сжать в кулачок, затем с силой выпрямить пальчики,
как бы стряхивая водичку.
Брызги
- вправо, брызги - влево! Мокрым стало наше тело!
3.
"Вытираем руки": энергичные движения имитируют поочерёдное вытирание
каждой руки полотенцем.
Полотенчиком
пушистым,
Вытрем ручки очень быстро.
Физминутка
для глаз.
А
сейчас Полина и Наташа расскажут нам диалог.
3) Диалог
Полина и Наташа.
-
пошли умываться.
-сейчас,
только возьму с собой мыло, пасту, щетку и полотенце.
-ты
всегда моешь руки с мылом?
-конечно,
я всегда мою руки с мылом!
-да, я
всегда мою ноги перед сном!
-ты
считаешь себя аккуратной?
-да я
аккуратная.
VII.
Закрепление изученного.
А
сейчас мы попробуем найти слова.
4) Найди
слова
щ
|
ё
|
т
|
к
|
а
|
р
|
п
|
а
|
с
|
т
|
а
|
к
|
о
|
т
|
а
|
с
|
м
|
ы
|
л
|
о
|
ч
|
ё
|
с
|
к
|
а
|
Какое
слово лишнее?( кот)
Почему?
Я
перепутала все названия, помогите мне сделать правильно.
Ребята,
кто к нам приходил на урок?
Чтобы
крепко подружиться с Мойдодыром, нам нужно нарисовать его портрет.
5) Карточка
с мойдодыром « обведи по точкам и раскрась»
VIII.Домашнее
задание.
Задание:
Выучить слова «предметы личной гигиены», Доделать рисунок.
VIII. Итог
урока, выставление оценок.
- Какая была тема
урока?
- Назовите предметы
личной гигиены.
-Ребята,
невозможно быть чистым без предметов личной гигиены!
Давайте
посчитаем у кого сколько жетонов и поставим оценки.
-Спасибо,
вы все молодцы!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.