Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по развитию речи на тему "Речь. Стили речи. Научный стиль".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по развитию речи на тему "Речь. Стили речи. Научный стиль".

библиотека
материалов

Тема. Речь. Стили речи. Научный стиль.

Цель. Актуализировать знания о стилях речи. Познакомить с разновидностью книжного стиля – научным стилем, показать его лексические и синтаксические особенности, научить составлять текст в научном стиле. Развивать речь, внимание, мышление, наблюдательность. Воспитывать интерес и уважение к русскому языку.

Ход урока.

  1. Организация класса.

  2. Речевая разминка.

О чем ты печалишься, осень?

Ведь убрано все на полях.

И травы мы больше не косим,

И яблоки сняты в садах.

Но осень дождем зашумела:

«Нескладно лентяйкою жить»!

Но если мне нечего делать,

То, значит,

Осталось грустить.

Г.Новицкая

- Прочитайте стихотворение «птичьим базаром». Приготовьтесь читать вслух.

- Подумайте, что вы должны передать.

- Можно ли это стихотворение читать по ролям?

- Кто будет читать слова автора? А кто слова осени? (Чтение по ролям. Анализ качества исполнения роли).

3.Актуализация знаний.

- Как проще высказать свои мысли, в устной или письменной речи?

- Почему?

- Правильно, письменная речь требует строгого отбора слов, предложений и других языковых средств. Конечно, мы отбираем слова и для устной речи, думаем, как рассказать другу о каком-либо событии. Устный разговор с другом будет отличаться от разговора с учителем. Мы постоянно производим отбор языковых средств, иногда не замечая и не осознавая этого.

- Отбор языковых средств в зависимости от условий и целей общения называется стилем речи.

- Какие стили речи вы знаете?

- Верно. Противопоставляются друг другу разговорный и книжный стиль.

- Когда употребляется разговорный стиль? (В общении, художественных произведениях).

- А книжный? (В научных книгах, газетах, деловых бумагах, художественных произведениях).

-Какие языковые средства используются в разговорном стиле, а какие в книжном?

Языковые средства

Книжный стиль


1.Разговорная лексика.

2.Слова в переносном значении.

3.Простые предложения, неполные предложения.

1.Научные термины.

2.Слова в прямом значении

3.Сложные предложения.

- Посмотрите на ряды слов, которые написаны на доске. Какие из этих слов вы употребите в разговорном стиле, а какие в книжном?

1.Спать, почивать, дрыхнуть.

2.Идти, плестись, шествовать, тащиться.

3.Хороший, классный, мировой.

4.Есть, кушать,жрать,шамать.

4.Сообщение темы, задач урока.

- Ребята, мы вспомнили с вами о разговорном и книжном стиле. Однако у книжного стиля есть разновидности: художественный стиль и научный стиль. Сегодня на уроке мы научимся определять эти разновидности и составлять текст в научном стиле.

5.Восприятие и осознание нового материала.

-Ребята, давайте прочтем два текста и попробуем определить, какой из них написан в художественном стиле, а какой в научном?

Текст 1

Белоствольная, с развивающимися по ветру зелеными кудрями, веселая береза – самое любимое русское дерево. И недаром давно, с глубокой древности, у всех славянских народов весною чествовали березу. Ее, березоньку кудрявую, украшали разноцветными лентами, вокруг нее водили хороводы.

Сколько песен сложено о березе, сколько посвящено ей, белоствольной красавице, стихов, сколько написано картин.

По Н.Н.Верзилину

Текст 2

Береза – это лиственное дерево, входящее вместе с грабом и лещиной, в семейство березовых. В нашей стране насчитывается около 40 видов березы. Кора их обычно белая, но есть виды с различной окраской коры, вплоть до черной. Цветет береза почти одновременно с распусканием листьев. Плоды односемянные, двукрылые. Береза растет очень быстро, светолюбива, морозостойка, к почве нетребовательна.

Энциклопедический словарь юного натуралиста

- О чем говорится в обоих текстах?

- Как описывается береза в первом тексте? С чем ее сравнивает автор?

- К какому стилю принадлежит первый текст? Докажите.

- А как описывается береза во втором тексте?

- Правильно, описание березы во втором тексте строгое, объективное, раскрывает сущность этого растения. Здесь нет слов в переносном значении, нет сравнений.

-Как вы думаете, к какому стилю речи принадлежит этот текст?

- Ребята, как вы думаете, где применяется научный стиль? (В научных статьях, докладах, при написании учебников, энциклопедий).

- Что для него характерно: какие слова, предложения?

- Самый важный существенный признак текстов научного стиля – это употребление в них специальных слов-терминов. Каждая наука имеет свои термины.

- Давайте вспомним математические, музыкальные термины.

- А какие термины используются в науке о языке?

- Откройте учебник русского языка и прочитайте отдельные понятия: «существительное», «прилагательное», «глагол».

- Какой стиль у этих определений? - Это научные определения, которые точно, строго определяют понеятие.

- Прочитайте два текста. Представьте себе, что вам надо подготовить сообщение о плавунчиках. Какой текст вы используете? Почему?

Текст 1

- Что за птиц таких я видел, - просто не пойму! Идешь – все птицы от тебя удирают, разлетаются. А эти и не думают. Плавают у самого берега. Я подхожу – они не только не улетают, даже подальше отплыть не хотят. Кувыркаются головой под воду, как маленькие уточки. Ни минуты не посидят спокойно: кружат жуками по воде. А то в чехарду начнут играть: прыгают друг через друга, перепархивают – и опять на воду садятся.

Текст 2

Плавунчики – мелкие (со скворца или мельче) кулики на невысоких ногах и со сравнительно коротким клювом. На пальцах кожистые перепонки.

Наблюдать плавунчиков чаще всего можно на воде, где они плавают, характерно кивая головой.

- Ребята, прочтите текст «Ива». Скажите, в каком стиле он написан?

Ива

Возле речки, у обрыва

Плачет ива, плачет ива.

Может, ей кого-то жалко?

Может, ей на солнце жарко?

Может, ветер шаловливый

За косичку дернул иву?

Может, ива хочет пить?

Может, нам пойти спросить?

И.Токмакова

- Почему вы решили, что это художественный стиль?

- А теперь попробуйте составить текст об иве в научном стиле. На доске слова, которые вы можете использовать для составления текста.

Слова для справки: линейно-ланцетные, цельнокрайние листья, высота 5 м, длинные гибкие побеги, бархатисто-опушенные почки.

Примерный текст описания ивы в научном стиле.

Ива – это дерево высотой около пяти метров с длинными гибкими побегами. Молодые побеги и почки бархатисто-опушенные. Листья линейно-ланцетные….

6. Итог урока.

- Разновидностью какого стиля является научный стиль?

- Какой существенный признак текстов научного стиля?

- Где используется научный стиль?

Автор
Дата добавления 16.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров496
Номер материала ДБ-035979
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх