Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по развитию речи на тему "Сочинение сказки по готовому началу и композиционной схеме".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по развитию речи на тему "Сочинение сказки по готовому началу и композиционной схеме".

библиотека
материалов

Тема. Сочинение сказки по готовому началу и композиционной схеме.

Цель. Учить грамотно составлять текст сказки по готовому началу и композиционной схеме. Развивать логическое мышление, последовательность изложения мыслей, навык грамотного письма, словарный запас учащихся, кругозор, память. Воспитывать чувство прекрасного.

Оборудование. Таблицы «Структура текста», «Виды облаков», рисунки иллюстрации.

Ход урока.

1.Организация класса.

2.Речевая разминка.

Облака, облака,

Пышные, белые,

Расскажите, облака,

Из чего вы сделаны?

Может вас, облака,

Сделали из молока?

Может быть, из мела?

Может быть, из ваты?

Может быть, из белой

Из бумаги мятой?

Нет, мы дождевые.

Нет, мы снеговые.

Если летом мы плывем,

То с собой грозу несем.

Если мы плывем зимою,

То пургу несем с собою.

Вот какие мы!

И.Мазин.

- О чем говорится в этом стихотворении?

-Какие облака по цвету, по форме?

- Из чего сделаны облака?

- Чем по значению отличаются слова облака, тучи, тучки?

- Подготовьтесь читать стихотворение выразительно. С какой интонацией будем читать стихотворение?

- Как будем задавать вопросы: грустно, весело, насмешливо?

- Прочтите выразительно первую часть стихотворения.

- Каким тоном будем читать вторую часть стихотворения? (Облака гордятся собой и даже немного хвастаются). Обратите внимание на первые две строчки этой части: после слова «Нет» нужно сделать паузу.

- Прочитайте вторую часть стихотворения.

- Прочитайте выразительно все стихотворение.

3. Сообщение темы, задач урока.

- Сегодня на уроке мы будем учится сочинять сказку по данному началу.

4.Накопление материала к сочинению. Написание сказки.

- Давайте вспомним, чем отличается сказка от других литературных жанров? (В ней всегда присутствует волшебство, чудесные превращения и приключения).

- К какому типу текстов относится сказка? (Текст-повествование)

- Чем отличается текст-повествование от других типов текстов?

- Какие основные элементы композиции текста вы знаете? (Завязка,развитие действия, кульминация, развязка).

- Ребята, я загадаю загадки, по отгадкам которых вы узнаете, о чем будет наша сказка.

Загадки

-За лесом, за пралесом белая перина висит.

- Летит орлица по синему небу, крылья распустила, все солнце закрыла.

(Тучи)

Беседа по наблюдениям

- Дети, мы с вами наблюдали за небом. Какого оно цвета?

- Какого цвета небо, когда заходит солнце?

- Какое настроение у неба сегодня?

- А какое еще настроение бывает у неба?

- Какие виды облаков бывают на небе?

- Давайте вспомним, когда вы наблюдали за облаками, на что они были похожи?

- Мы будем составлять сказку о тучке. Какое название сказки вы предлагаете.

(«Веселая тучка», «Небесный цветок», «О чем рассказала тучка», «Тучка и птичка»).

- Давайте вспомним, с каких слов начинаются сказки?

- Прочтите начало сказки и попробуйте продолжить ее, не забывая об основных элементах композиции текста.

Начало сказки

Далеко-далеко в бескрайнем синем небе родилась пушистая тучка. Она была такой нежной, легкой, что с ней любил играть шаловливый ветерок. Он переносил тучку из края в край, с севера на юг. А она превращалась то в перышко, то в овечку…А иногда плакала.

Однажды плыла тучка в небесном просторе и увидела на дереве грустного воробышка…

(Под музыку А.Вивальди «Времена года» дети фантазируют и сочиняют сказку.

5. Итог урока.

- Зачитать 2-3 составленные сказки.

Автор
Дата добавления 16.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров580
Номер материала ДБ-035752
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх