Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по развитию устной речи "Хоровод овощей"

Конспект урока по развитию устной речи "Хоровод овощей"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



hello_html_m743ce53d.gif


Мероприятие «Праздник овощей»

Форма мероприятия: детский праздник

Целевая аудитория: классы с умеренной умственной отсталостью

Цель: закрепить и углубить знания учащихся о сезонных овощах, признаках осени.

Задачи:

  • закреплять знания овощей; систематизировать словарь; закреплять навык употребления предлогов. Продолжать учить короткие стихи; развивать любознательность и наблюдательность.

  • развивать координацию движения, речи с движением, общей и мелкой моторики, развивать зрительное восприятие, внимание.

  • воспитывать доброту, отзывчивость, формировать навыки сотрудничества, доброжелательности.


Оборудование: осенние листья, овощи, маски овощей, костюмы овощей. Муляжи овощей, «волшебный мешочек», «тропинка» с разноцветными листьями, выставка поделок «Мы с мамой сделали…….».

Предварительная работа: знакомство с различными сезонными овощами; разучивание песен, стихов, танца; изготовление материала для оформления аудитории; изготовление поделок из овощей; изготовление масок, костюмов «овощей».

Ход мероприятия

  1. Орг.момент.

(задача: организовать учащихся)

(Под музыку в класс по «осенней тропинке» входят ребята)

- Добрый день.

+(Дети здороваются с ведущим)

  1. Актуализация опорных знаний

(задача: выявить ранее полученные знания об осени, её признаках)

- Вы знаете, каждое сейчас время года? (Слайд 1)

+Осень

-Какие осенние месяца вы знаете? (Слайд2)

+Осень состоит из 3 месяцев.

-Назовите осенние месяцы.

+ Сентябрь, октябрь, ноябрь.

- Молодцы! Вы правильно назвали месяцы.

- А как вы думаете, осень всегда бывает одинаковая?

+Нет, осень разная. (Слайд3)

- Какие периоды осени вы знаете?

+ Ранняя, средняя - «золотая», поздняя.

- Вы видите несколько картин с изображением осени. Покажите, какой период осени изображен на каждой картине?

+ (показывают и называют).

- Какой период осени сейчас ?

+Средняя осень «золотая» (Слайд4)

- Какие изменения происходят в природе в период «золотой» осени?

+ День становится короче, ночь длиннее, солнце светит редко, листья пожелтели, побурели, ветер срывает листья с деревьев, идет холодный дождь, цветы вянут, ночью заморозки, насекомые исчезли, птицы улетают в теплые края.

- Что вы можете сказать о природе поздней осенью?

+ Листья все облетели, сосны и ели стоят зеленые, небо серое, идут долгие холодные дожди и бывают со снегом, ночью морозно, лед на лужах, земля промерзла, ветки деревьев покрываются инеем, звери готовятся к зиме.

- Молодцы! Вы точно рассказали об изменениях в природе осенью. Осень прекрасное время года! С давних времен люди складывали песни, восхищаясь её красотой. Давайте и мы вспомним песню об осени.

(Дети стоя поют песню «Осеняя, осень», музыка и слова

Л. Олифировой):

Осень, осень, осень – снова к нам пришла,

Осень, осень, осень – чудная пора.

В золотом наряде парки и сады.

Осень, осень ждали с нетерпеньем мы!


Припев: Парам-пам-пам, парам-пам-пам.


А в лесу чудесно, просто красота!

И тропинка тянется прямо вдоль пруда.

На ветвях малины ягоды висят,

За пенёчком прячутся шляпки опят.


Припев: Парам-пам-пам, парам-пам-пам.


Белка на поляне шишечки грызёт,

Ёжик босоногий по лесу идёт.

На спине у ёжика яблоки, грибы:

Ёжик, правда любишь осени дары?


Припев: Да, да люблю, да,да люблю!

Парам-пам-пам, парам-пам-пам.


- Ребята, а почему у деревьев опадают листья?

+ Мало солнца, стало холодно.

- А как вы считаете, для чего деревья сбрасывают листву?

+ Чтобы не замерзнуть, сохранить свою жизненную силу, дать почве полезные вещества, укрыть насекомых, чтоб ветки не сломались от снега.

- Правильно, ребята. Возьмите в руки осенние листья. Представьте себе, что вы листья деревьев, подул ветер, и вы закачались и полетели. (Слайд5)

(звучит музыка, дети танцуют танец «Листики»).

- Ах, какие красивые осенние листочки! Вы, наверное, обратили внимание, что у вас листья с разных деревьев. А давайте поиграем в игру «С какого дерева лист?».

III. Основная часть

(задача: развивать координацию движения, речи с движением, общей и мелкой моторики, развивать зрительное восприятие, внимание)

Дидактическая игра «С какого дерева лист?»

В руках у детей осенние листья берёзы, клёна, дуба. Под музыку дети прикрепляют листья к определённому макету дерева: листья березы – на березу, листья клена – на клен, листья дуба – на дуб. Затем дети называют эти деревья.

- Молодцы, вы точно определяете и называете деревья. Посмотрите, какие красивые деревья в осеннем уборе.

- Какие подарки нам дарит осень?

+Овощи, фрукты, ягоды.

- Молодцы, ребята!

-Сегодня мы поговорим о овощах. (слайд6)

- Осень нам подарила много овощей. А кто мне скажет, где растут овощи? (На грядках, на огороде, в поле.)

- А для чего всем детям и взрослым нужно есть овощи? (Чтобы быть сильным, здоровым, в них много витаминов.)

-Давайте расскажем гостям, что мы знаем о овощах.

(Дети надевают костюмы и маски овощей, рассказывают стихи).


Ведущий -Тыква наша растолстела,

Раздуваются бока.

К сентябрю позолотела

Стала цвета медяка.

Ребёнок + Тыква больше всех на грядке,

Будет твой живот в порядке.

Каша с тыквы – хороша…

Кушай Миша - не спеша!


Ведущий Вот зелёный огурец,

Крепкий чудо-молодец!

И пупырчатою кожей,

На лягушку чуть похожий.

Ребёнок Я длинный и зелёный,

То свежий , то солёный,

Расту я в огороде,

Любим во всём народе,

Вот какой я молодец,

Называюсь огурец.


Ведущий -Он круглый и красный

Как глаз светофора

Среди овощей

Нет, сочней помидора.


Ребёнок Почему меня сорвали

И томатом обозвали?

Что за шутки, что за вздор?

Я – весёлый помидор.

Я – толстый красный помидор,

Люблю детишек давних пор.

Я – витаминов сундучок,

А ну-ка, откуси бочок!


Ведущий Думаю, из овощей,

Лучше всех – картошка,

Без неё не сваришь щей,

Не поешь окрошки.

Ребёнок Я картошка круглая,

Красивая и смуглая!

Чтобы не состариться,

Пойду в кастрюле париться!

Я картошка белая,

Сильная и смелая!

Закаляться стану я

В бассейне со сметаною!


Ведущий у капусты платьев

Штук наверно пятьдесят,-

Их одела, нарядилась,

Как красив её наряд


Ребёнок Белая и хрусткая,

Зовут меня капустою.

Вкусная, полезная –

Прогоню болезни я.


Ведущий Вверх зелёная стрела

Прямо в луке выросла,

Лук не даст лететь стреле –

Бородой прирос к земле.


Ребёнок

Я – лук, я – Чипполино,

Веселый, озорной.

Простуды и ангины

Не справятся со мной.


Ведущий

Свёклу знают все ребята,
Это овощ очень яркий.
Красным борщ окрасит свекла
Чтоб не выглядел он блекло.
Будет блюдо так красиво,
Да и вкусно, всем на диво. Если будешь кушать борщ
Будешь весел и не тощ. Витаминов много в нем,
Мы прекрасно заживем.


Приготовим мы салат, будешь ты, конечно рад.
Приготовим винегрет,
Свекла шлет нам свой привет.

Ребёнок У меня кафтан бордовый

Очень тонкий, нежный, новый.

Заглядишься на меня.

Всех красивей – это я!



 Ведущий У морковки красный носик,

Сочный, вкусный, сладкий плод.

А зелёный пышный хвостик

Украшает огород.

Ребёнок Очень кранная морковка,

От морковки много толка:

Витамины, сок и вкус –

Кушай смело карапуз!


-Чтоб здоровым, сильным быть,

Нужно овощи любить,

Все без исключенья.

(Ведущий просит обратить внимание на выставку овощей)

- А как вы думаете, ребята, легко ли получить хороший урожай из овощей?

+Нет.

От кого это зависит?

+(Ответы детей)

- Надо вложить много труда, чтобы вырастить овощи фрукты. В них много витаминов, необходимых для здоровья человека.

- А что можно сделать из овощей?

+ (Винегрет, салат, суп.)

- А ещё можно огурцы и помидоры солить, а капусту квасить.

- И сейчас мы с вами засолим капусту.

IV. Пальчиковая гимнастика

(задача: развивать мелкую моторику рук, пальцев)

Пальчиковая игра: «Мы капусту, рубим, рубим… »


Мы капусту, рубим, рубим(

Мы морковку, трём, трём

Мы капусту, солим, солим

Мы капусту, жмём, жмём

Вот какая вкусная капуста получилась.

-Если сильный дождь пойдёт,

Урожай он наш зальёт.

Помогите мне ребята,

Урожай собрать скорей!

Игра: «Собери картошку».

Играют два человека. По сигналу ребёнок собирает картошку. Побеждает тот, кто больше собрал картошки в определённое время.

- У меня в корзине лук и картошка, помогите мне рассортировать овощи.

Игра: «Сортируем овощи»


Играют два человека. В одной корзине перемешаны овощи: лук и картошка. Каждый ребёнок по сигналу бежит к корзине и выбирает либо лук, либо картошку, которую, относят в свою корзину, и возвращается назад. Кто быстрее выполнит задание, тот и победил.

- У меня здесь корзина с овощами, но я не могу понять, что здесь лишнее.

Дидактическая игра: «Четвёртый лишний».

-Лук, свекла, морковь, банан.

-Картошка, яблоко, огурец, лук.

-Помидор, капуста, груша, тыква.

-Перец, виноград, картошка, чеснок.


- Спасибо, вам ребята, помогли вы мне.

Игра «Волшебный мешочек»

(Дети по очереди на ощупь узнают овощ, выкладывают на поднос и говорят что это).

-Итог: что это?

+ Это овощи.

- Сейчас споём песенку про урожай.

дети поют песенку «Огородная – хороводная»

муз. Б. Можжевелова, сл. А. Пассовой.


- Урожай мы собрали. Урожай у нас не плох.

- Молодцы, ребята.

- Наше занятие подошло к завершению. Спасибо ребятам, которые принимали активное участие в сегодняшней программе.

Рефлексия «Моё мнение».

-У меня есть солнышко, но оно без лучиков. Помогите мне дорисовать лучики. Если вам праздник понравился вы берёте лучик жёлтого цвета и прикрепляете к солнышку. Если вам было скучно, не интересно, вы берёте синий лучик и прикрепляете к солнышку.

+(дети работают у доски с лучиками.)

-Подводим итоги.




Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров110
Номер материала ДВ-322425
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх