Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по речевой практике "Насекомые"

Конспект урока по речевой практике "Насекомые"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по речевой практике.

Тема: «Насекомые».

      Цель: закрепление полученных знаний о насекомых.

Задачи: способствовать обогащению представлений учащихся о многообразии мира насекомых; формировать новые понятия отличительных особенностей строения насекомых; познакомить учащихся с различными видами насекомых; систематизировать знания учащихся о группах животных этого класса; развивать способности наблюдать, мыслить, делать выводы о том, чем отличаются насекомые от других видов животных; способствовать формированию умения выделять главное из информации учителя, развитию познавательного интереса, воображения; развитие речи, представлений, памяти, мышления; способствовать формированию эмоционально-ценностного отношения к удивительным по своему разнообразию насекомым, воспитанию стремления бережно относиться к природе в повседневной жизни.

 Оборудование: ИКТ, интерактивная доска, листочки с заданиями на каждого ученика, картинки животных, жетоны, наклейки.

Речевой материал:

Этапы

Деятельность учителя

Примечание

Орг. момент

- Зарядка: «Здравствуй, солнце золотое

Здравствуй, небо голубое

Здравствуй, вольный ветерок

Здравствуй, милый мой дружок».

- Какое сейчас время года, месяц, день недели? Сейчас урок речевой практики.

Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие в удивительный мир, мир живых существ. А вот мир каких живых существ мы посетим, вам предстоит узнать самим. Посмотрите на этот плакат. Кого вы видите (бабочка, муравей, жук). Как можно назвать их одним словом? Так в мир каких живых существ мы отправимся? Тема урока насекомые. Что мы сегодня будем закреплять? Нам нужно знать о насекомых для того, чтобы сохранить природу, узнать, какие полезные, а какие вредные насекомые обитают вокруг нас. Кто сегодня будет отвечать на вопросы полным предложением, запомнит названия и особенности насекомых и кто будет правильно сидеть, тот будет получать листочки. У кого в конце урока будет 4-5 листочков, получат большие наклейки, у кого 2-3 листочка – маленькие. Сели красиво, отправляемся в путь. Послушайте музыку мира насекомых.


Повторение

-Для того чтобы вы хорошо проговаривали слова, проведём речевую разминку:

Ла – ла – ла, на цветке сидит….. (пчела)

Са – са – са, не дает нам спать …..( оса)

Вей – вей – вей, травку тащит…..(муравей)        

- Сейчас я проверю, запомнили ли вы названия насекомых. Вам нужно отгадать загадки и найти соответствующую картинку насекомого, вывесить её на доску. Загадки:

  1. Прыгает пружинка –

             Зелёная спинка.

        С травы - на былинку,

        С ветки на тропинку.

  1. Над цветком порхает, пляшет,
    Веерком узорным машет.
    Те, с кем рядом я жужжала, 
    Помнят - у меня есть жало

  2. Не зверь, не птица — нос, как спица.
    Летит — пищит, сядет — молчит.

 Кто его убьёт, тот кровь свою прольёт.

  1. И на брюшке полоса,

Потому что я - ..

·       5.  И под тяжёлой ношей спешит на помощь друг. Тут народ хороший, в беде не бросят вдруг. Без работы хоть убей, жить не может (муравей).

·     6.   Шевелились у цветка все четыре лепестка, я сорвать его хотел, он вспорхнул и улетел (бабочка).


- Как их можно назвать одним словом? Рассмотрите их внимательно. Давайте их сравним: по цвету, размеру, количеству ног, строению тела.

Итак, что вы уже знаете о насекомых?

Насекомые - это живые существа, у которых 6 ног, голова, грудь, брюшко, усики. А называют их так потому, что на теле этих животных есть полосы – насечки. Посмотрите, какие они все разные. Оценивание.






Вывешивание картинок на доске:

Кузнечик, пчела, комар, оса.

Закрепление

.     Физкультминутка.

Весной бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась.
Раз – росой она умылась 
Два – изящно покружилась
Три - качнулась и присела
И к цветочкам полетела.



Игра. Один – много. Комар – комаров

Жук – жуков Бабочка – бабочек

Стрекоза – стрекоз Кузнечик – кузнечиков

Оса – ос Пчела – пчёл

Муравей – муравьёв Муха – мух Оценивание.



v    Игра «Закончи предложение» (ответы детей по одному).

Пчела собирает….

Комар кусает….

Муравей сидел около….

Божья коровка ползёт около….

Муха села на ….

Жук спрятался под…

Бабочка летает…. Оценивание.



Распределите насекомых, которые летают и ползают (бабочка, оса, муравей, пчела)

- Давайте составим рассказ о муравье. Что вы знаете о них?

Мы -лесные жители,

Мудрые строители.

Из иголок всей артелью

Строим дом себе под елью.

Рассказ учителя с сопровождением картинного плана.

Муравей – трудолюбивое насекомое. Его тело разделено на голову, грудь и брюшко. У муравья 6 ног. На голове есть глаза и усики, которыми они определяют вкус и запах. Муравей уничтожает вредных гусениц и жуков, поэтому его называют «санитаром леса». Оценивание.

Давайте подумаем, а зачем нужны насекомые в природе? Приносят ли насекомые пользу человеку? Как вы будете относиться к насекомым?


Итог

- О ком говорили? Что нового узнали? Вам понравилось? Посчитайте листочки. Оценивание по критериям.


Рефлексия.

Улыбнулись.




Автор
Дата добавления 08.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров177
Номер материала ДБ-072257
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх