Конспект урока по религиоведению по теме :"Светскость"

(КГУ «Кенаральская сш» отдела образования акимата Федоровского района)

Поурочный план или краткосрочный план для педагога организаций среднего образования

Урок 2  Тема  «Светское государство и религия. Место светскости и религии в обществе»

(тема урока)

Раздел: Светскость и светское государство
ФИО педагога	Олейник С.М.
Дата:
Класс:	Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Тема урока	Светское государство и религия. Место светскости и религии в обществе.
Цели обучения в соответствии с учебной программой	довести  до  учащихся  принцип  светскости  как  ценности  и  научить принимать  его  суть  как  важный  фактор  стабильности
Цели урока	Формирование мнения о месте светскости и месте религии в обществе. Формирования у учащихся интереса к предмету, патриотических чувств по отношении к Родине, определения собственной позиции. Формирование толерантного отношения к представителям различных вероисповеданий
Ресурсы	учебникД.Т. Кенжетаева, А.А. Сайлыбаева, Г.Н. Новикова «Светскость и основы религиоведения»

      Ход урока

Этап урока/ Время	Формат взаимодействия	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
Начало урока I.Организационный момент. 2 мин Эмоциональный настрой учащихся на урок. Повторение изученной темы????	групповой чат ватсап, видеоконференция зум ,и т д  обьяснение через ….презентацию,зум	Приветствие, проверка связи, присутствующие, готовность к уроку. Диалог: вопросы для повторения: 1. Какую роль играет религия в развитии человеческого общества? 2. Какой политики придерживается наша стран по отношениию к религии? 3. Каким государством был провозглашен Казахстан согласно Конституции?	отвечают на вопросы учителя Учащиеся представляют домашнее эссе при ответах на вопросы.	комментирую ответы учеников	слайд презентации
Середина урока II. Изучение –объяснение нового материала.10 мин	видеоурок, презентация Даны в файле	Объяснение материала.  Учитель дает информацию о том, что входе просмотра учащийся работает с технологической картой	Отвечают на вопросы, знакомятся с материалом	самооценивание с целью устранить непонимание на начальном этапе	Видеоурок презентация
Закрепление полученных знаний 10 мин	задание для самостоятельной работы (инструкция по выполнению по заданий)	отвечает на вопросы, корректирует Работа с понятиями: светскость, теократия, признаки светского государства Инструкция по работе с технологической картой: 1. Внимательно прослушай материал 2. Определи вопросы,  на которые ты можешь ответить по ходу лекции, просмотра презентации 3. Ответь на вопросы,  используя дополнительную литературу 4. Посмотри параграф учебника и ответь на вопросы	выполняют самостоятельно работу.	Баллы за ответы карты 1-3  балла низкий результат 4-5 удовлетворительно 6-7 хорошо 8-10 отлично	учебник стр 7-12
Домашнее задание и инструктаж 2 мин.	краткая инструкция по выполнению задания	Параграф  2. ответить на вопросы в конце параграфа «Казахстан – светское государство, поэтому наша политика в религиозной сферы направлена на укрепление межконфессионального мира и толерантности. Свобода совести у нас гарантирована Конституций». Согласны ли Вы со словами Н.А. Назарбаева Приведите примеры	выполнение дом. задание
Рефлексия 3 мин	выбор вида рефлексии с учетом цели урока, содержания, форм, возрастные  особенности	Выберите одно из предложенных ступенек  и обоснуй.	оценивают состояние , эмоции, результаты своей деятельности баллы озвучивают
Обратная связь 3 мин		рекомендует, советует, комментирует, устранить непонимание	улучшают свою работу

Технологическая карта урока урок 2. Количество баллов проставляете сами и выбираете задания для своего урока

1. 1. Вставь пропущенные слова:

А) Согласно статьи 1 раздела I Конституции РК, закреплен основополающий принцип построения и функционирования казахстанского госдарства как светского, в котором отстутствует ……………………

………………………………………………и ни одно из вероучений не признается «……………………»

или «……………………………………..»

В) Светские основы государственного устройства республики ни в коей мере не противоречат принципам…………………………………………..

С) В республике запрещены создание и деятельностьь общественных объединений, цели или действия которых направлены на…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………в том числе светского его устройства.

D) Таким образом, государство не вмешивается в определение гражданами своего отношения к религии: никто не может…………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

E) Государство также не вмешивается в воспиатние детей родителями или иными их законными представителями согласно своим убеждениям, если ………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………….

2. Приведи в соответствие:

А) статья  5	1. Ни одно из вероучений не признается «обязательным» или «предпочтительным»
В) статья 14	2. Деятельность политических партий на религиозной основе не допустима
С) статья  22	3. Никто не может подвергаться какой-либо дискриминации по мотивам....отноешния к религии, убеждений....
D) статья 1	4. «Каждый имеет право на свободу советси»

А)_________В)___________С)____________D)____________

3.Тест Да/нет

1. Статья 22 Конституции РК провозглашает принцип: «Каждый имеет право на свободу совести»

2. Закон РК «О религиозной деятельности и религиозных объединениях» принят 11 октября 2011 года

3. «Казахстан – светское государство, поэтому наша политика в религиозной сфере направлена на укрепление межконфессионального мира и толерантности. Свобода у нас гарантирована Конституцией» Согласны ли вы со словами Президента РК Н.А.Назарбаева? Ответ оформите в виде эссе.

4. На чем формируются основы светской этики: на законе или религии?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Составь «толстые» и «тонкие» вопросы по теме:

Толстые и тонкие вопросы

Тонкие? – фактический ответ

Толстые? – обстоятельный ответ, развернутый

Тонкие?	Толстые?
Кто….? Что…?	Дайте три объяснения почему…?
Когда…? Может…?	Объясните: почему…?
Будет….? Могли…?	Почему вы думаете…?
Как звать…?	Почему вы считаете…?
Было ли….?	В чем различие…?
Согласны ли вы…?	Предположите что будет, если…?
Верно ли…?	Что, если….?

5. Составь кластер по теме: «Светское государство и религия»

						Светское государство и религия.

 

6. Определите и дополните понятия:

 

7. Что тебе известно. Опишите картинку.

    8. Ознакомитесь с листовкой  Комитета по делам религий МДРГО РК,  какое понятие раскрывает листовка, приведите факты.

Краткое описание документа:

Конспект урока по теме "Светскость и светское государство: определение понятия, ее значение и характер". Это второй урок . Цель урока довести до учащихся принцип светскости, как ценности и научить принимать его суть как важный фактор стабильности. Цели обучения соответствует цели учебной программы. Это второй урок.