Конспект урока по рисованию «Красный помидор». Рисование овощей с помощью трафарета и красок» 1 (дополнительный) класс, для детей с РАС (вариант 8.3)

План-конспект урока

по русскому языку

Дата: 19.09.2022 г.

Подготовила урок: Бекташ Эльвина Зураповна

Урок № 10

Тема урока: «Письмо прямых наклонных линий»

Цель урока: учить писать плавно наклонные линии, формировать умения ориентироваться на странице тетради, выполнять графические упражнения по образцу, воспитывать старательность и аккуратность.

Оборудование: тетрадь, раздаточный материал.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока:

I.                   Организационный момент.

Приветствие!

Чтобы хорошо учиться,

Нужно каждый день трудиться.

С ленью нам не по пути,

К знаньям будем мы идти.

Игра «Копилка умных мыслей»

- Собираем насекомых.

II.               Сообщение темы и целей урока.

Проверка готовности к уроку.

- Ребята, сядьте правильно. Руки должны быть на парте, ноги на полу. Обратите внимание на плакат «Сиди правильно»

- Проверьте свои рабочие места. Все ли у вас на месте? Готовы ли вы к уроку? У вас на столе должно лежать: тетрадь по письму, дневник, цветные карандаши и пенал.

- Вспомните, что мы делали на прошлом уроке?

- Верно! Сегодня мы продолжим путешествовать по страницам нашей прописи.

III.Изучение нового материала.

1.Повторение пройденого.

- Ребята, давайте вспомним, как называются эти линии. (Рабочие строки, верхняя и нижняя рабочая строка)

2.Пальчиковая гимнастика.

Идёт по парте человек,

Переставляя ножки.

А если ножки смотрят вверх,

Что получилось? Рожки! 

3.Работа с прописью.

- Хочу попросить вас написать прямую наклонную линию.

- Посмотрите на доску. Этот элемент называется наклонная линия.

- Посмотрите, как она пишется. - Посмотрите в пропись и повторите.

- Я пройду по рядам и посмотрю, как вы выполняете.

- Умнички, ребята. У всех красиво и правильно получается.

- Посмотрите на доску как я записываю, а затем повторите.

- Наклонную линию начинаю писать с верхней рабочей строки, довожу карандаш вниз, к нижней рабочей строке.

- А теперь, допишите эти элементы до конца рабочей строки.

- Умнички, ребята. У вас у всех аккуратно и правильно получается.

- А, теперь мы будем писать большие наклонные линии.

- Посмотрите в пропись на образец. Первую наклонную линию начинаю писать с нижней рабочей строки и веду ее вверх, а вторую наклонную линию начинаю писать с верхней рабочей строки и веду ее вниз. Для того, чтобы вам было понятно, в прописях у вас стоят стрелочки, они указывают направление движения карандаша.

- Напишите самостоятельно большие наклонные линии, а я пройду по рядам и посмотрю.

- Молодцы! Все очень хорошо справились с заданием.

IV. Подведение итогов.

- Что мы сегодня повторили на уроке?

- Что нового узнали на уроке?

- Чему научились.

- Молодцы, ребята! Все хорошо справились с работой.