Урок
ритмики в 5 классе
Тема:__Вальс_______________
Цели: Развивать
внимание, память, логическое мышление, чувство ритма;
формировать
внятную речь и развивать слуховое восприятие;
уметь воспринимать
музыку через зрительный, тактильновибрационный и слуховой анализаторы;
воспитывать любовь
к музыке, танцу.
Оборудование: таблички
с речевым материалом, таблички с изображениями, музыкальный центр, музыкальный
материал (мелодия вальса, польки, марша).
План
Организационный
момент
Автоматизация
произносительных навыков.
Обучение
восприятию музыки.
Обучение движениям
под музыку.
Декламация песен и
попевок под музыку.
Итог урока.
Ход
урока
Организационный момент
Проверьте
аппараты.
Как ты слышишь?
Фонетическая ритмика.
С помощью движений
фонетической ритмики отрабатывается правильное воспроизведение звука «Ф».
Ф_____;
Ф___Ф____Ф____Ф___
Ф_У_, какой ты
грязный!
Уф___, как я
устал(а)!
Ф_И_, какой
(какая) ты ленивый(ая)!
Ф__А__ - Фамилия.
Как твоя фамилия?
Моя фамилия…
Обучение восприятию музыки.
У-ль: слушайте
мелодию;
Что будем
делать?
У-ки: будем
слушать.
Учитель включает
музыку.
Дети слушают
музыку, смотрят на картинки.
Учитель
спрашивает у детей: какая музыка звучит?
Дети после
прослушивания отвечают: звучит полька, вальс или марш и сопоставляют услышанное
картинке.
Дети определяют
характер музыки.
Музыка: веселая,
спокойная, плавная, быстрая…
Обучение движениям под музыку.
У-ль: давайте
вспомним вальсовые движения и соединим их с музыкой.
Что будем делать?
У-ки: будем
танцевать вальс.
У-ль: приготовили
правую ногу и считаем раз, два, три.
Аналогично
вспоминаем движения польки.
Декламация песен и попевок под музыку.
У-ль: отгадайте
загадку
Буква гол забить нам хочет,
Освещает город ночью,
Мечет воду в небеса,
С ней вкуснее колбаса.
Ответ: буква Ф
(футболист, фонарь, фонтан, фарш)
Итог урока.
У-ль:
Какой сейчас был урок?
Уч-ся:
Урок ритмики.
У-ль:
Что мы делали на уроке?
Уч-ся:
Мы танцевали, говорили, играли, слушали….
У-ль: Молодцы,
занимались отлично.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.