Конспект урока по Робототехнике на тему "Знакомство с оборудованием курса: набор LEGO® MINDSTORMS® EV3 Education" (5 класс)

Дисциплина: Робототехника.		Учитель: Скирда Татьяна Ивановна.		Класс: 8	Дата:
Урок № 1.3
Тема занятия:		Знакомство с оборудованием курса: набор LEGO® MINDSTORMS® EV3 Education.
Общие цели:		Знакомство с содержимым комплекта LEGO®: электронные компоненты, шестеренки, колеса, оси, конструкционные элементы, научиться находить нужные детали.
Задачи урока:		Образовательная: Познакомить учащихся с содержимым комплекта LEGO®: электронные компоненты, шестеренки, колеса, оси, конструкционные элементы. Развивающая: Способствовать развитию умения  держать в поле зрения сразу несколько предметов для  действий. Воспитательная: Способствовать воспитанию высокой сознательности.
Ожидаемый результат:		Учащиеся будут знать: §  Названия деталей конструктора, назначение различных видов деталей, способы крепления деталей друг к другу, правила работы с конструктором, меры безопасности при работе с оборудованием. Учащиеся будут уметь: v  Быстро находить нужную деталь конструктора, скреплять детали конструктора между собой, выделять путь решения в зависимости от поставленной задачи.
Ключевые идеи:		Развитие критического мышления на уроках робототехники. Формирование исследовательских навыков: распознать, сравнивать, анализировать, делать выводы.
Межпредметная связь:		Интеграция урока робототехника с уроком физика и информатика.
План занятия:
№	Этапы урока, время	Цель	Деятельность учителя		Деятельность учеников	Формативное оценивание
1.	Организационный момент. Приветствие. (1 мин).	Создание коллабора тивной среды.	Приветствие учащихся: Здравствуйте, будущие конструкторы и программисты. Раз вы заинтересовались данным курсом, значит, всем вам не терпится поскорее начать действовать.		Приветствуют учителя.
2.	Проверка выполнения Д/З. Информационная пятиминутка.               (7 мин).	Развить кругозор учащихся.	Организовать выставку нарисованных учащимися роботов из будущего и выслушать их защиту. Составленными кроссвордами учащиеся обмениваются и выполнят разгадывание дома. Отвечает на вопросы учащихся с афиши.		Защищают свой рисунок.	Учащиеся после взаимооценива -ния за каждое задание могут выставить максимально по 5 баллов – итого 10 баллов.
3.	Стадия вызова. Целеполагание. (3 мин).	Определить тему и цель урока.	Демонстрирует видеоролик «Сборка робота». Задает вопросы: О чем сегодня на уроке у нас пойдет речь? Что бы вы хотели сегодня на уроке узнать? (Пишут на стикерах). На уроке мы познакомимся с конструктором Lego Mindstorms: основными его деталями и узнаем их названия. Раздает листы самоконтроля.		Учащиеся  самостоятельно определяют  тему  и цель урока.	Устная похвала учителя.
4.	Стадия осмысления. Изучении новой темы. (20 мин).	Объяснить тему урока, используя презентацию и набор LEGO® MINDSTORMS® EV3 Education.	Проводит лекцию с использованием презентации. Платформа EV3 задумана как уникальный инструмент для поиска творческих альтернативных решений, способствует развитию навыков работы в команде, совместной реализации идей и проектной деятельности. EV3 – идеальный инструмент для обучения таким предметам, как информатика, физика, технология, проектирование и математика с помощью работы с датчиками, моторами, программным обеспечением и самим микрокомпьютером EV3. Кубик EV3 служит центром управления и энергетической станцией для вашего робота. ·  4 порта ввода: 1, 2, 3, 4 (для подключения датчиков к кубику EV3) ·  4 порта выхода: A, B, C, D (для подключения датчиков к кубику EV3) ·  1 мини USB PC порт (для подключения кубика EV3 к компьютеру) ·  USB хост-порт (для подключения Wi-Fi-адаптера и “организации последовательного опроса”) ·  микро-SD Card порт (для увеличения объема доступной память кубика EV3) ·  встроенный динамик.        Датчик цвета - распознает семь различных цветов и определяет яркость света       Датчик касания - позволяет роботу реагировать на касания, распознает три ситуации: прикосновение, щелчок и освобождение. Удаленный инфракрасный маяк - дистанционно управляет роботом, а также может быть использован в качестве отслеживающего устройства для роботов Большой мотор (х2) - позволяет запрограммировать точные и мощные действия робота. Средний мотор - сохраняет точность, однако полученные в результате компактность и скорость реакции сказываются на мощности. - 14 декоративных наклеек - 1 печатная инструкция по сборке для TRACK3R Состав набора LEGO MINDSTORMS EV3 Education: 1. Набор гусениц; 2. Балки различной длины и формы; 3. Соединительные провода; 4. Элементы для декора; 5. Различные соединительные элементы; 6. Шестерни различного размера; 7. Набор колёс различного размера; 8. Набор валов различной длины; 9. USB кабель для подключения к компьютеру; 10. CD-диск с програмным обеспечением; 11. Кривошипы; 12. Перезаряжаемая Li-Ion аккумуляторная батарея 13. Микроконтроллер EV3. 14. 2 х больших мотора; 15. Средний мотор; 16. Ультразвуковой датчик; 17. Гироскопический датчик; 18. Датчик касания; 19. Датчик цвета; 20. Зарядное устройство. Детали образуют 4 большие группы: 1. Электронные компоненты: Модуль EV3. Датчики. Моторы. Соединительные кабели. 2. Шестеренки, колеса и оси. 3. Соединительные элементы. 4. Конструкционные элементы: балки.		Слушают, записывают в тетрадях основные моменты.
6.	Реализация полученных знаний. (10 мин).	Формирование исследовательских навыков: распознать, сравнивать, анализировать, делать выводы.	Выдает задание: 1) Разложите все детали и создайте такой же порядок как показано на рисунке. 2) Отгадать сканворд на тему: «Детали конструктора LEGO Mindstorms EV3». В сканворде 13 слов по горизонтали, значения которых определяются картинками с пояснениями. Слова начинаются со стороны номера слова, т.е. все с левой стороны (пояснения могут быть справа). Кодовое слово получается по вертикали, номер 14.		Выполняют задание.	Критерии оценивания:  5 баллов за правильное расположение, 2 – 3 ошибки – 4 балла, 4-5 ошибок – 3 балла, 6-7 ошибок – 2 балла, 8-9 ошибок – 1 балл. За каждый правильный ответ 1 балл.
6.	Оценивание. (1 мин).	Провести оценивание работы  учащихся.	Суммативно оцениваю по результатам самооценки учащихся.		Подсчитывают итоговую оценку и заносят в оценочный лист. Учащиеся воспринимают анализ их работы и оценку.	Суммативная оценка по формуле:                             И.О.=            9 баллов – оценка 5,             7 - 8 баллов оценка – 4, 5 – 6 баллов оценка – 3 менее 5 баллов – нужно поработать. Выставление отметок в дневники и в классный журнал.
7.	Домашнее задание. (1 мин).	Развивать память учащихся.	Выучить состав набора LEGO MINDSTORMS EV3 Education.		Учащиеся записывают домашнее задание в дневники.
8.	Рефлексия на стикерах. (2 мин).	Получить обратную связь.	Раздает рисунки: чемодан, мясорубка, корзина для мусора и просит выбрать рисунки по своему настрою. Чемодан – уходя с урока много взял с собой знаний,  мясорубка – смогу переработать все знания, полученные на уроке, корзина для мусора – все, что услышал на уроке выкину в корзину для мусора.		Учащиеся отвечают на вопросы, анализируя процесс своей работы. Учащиеся отмечают на стикерах галочкой те вопросы, на которые они получили ответы на уроке, вывешивают на афишу.
Ресурсы:		Презентация к уроку, раздаточный материал, видеоролик «Сборка робота».