Конспект урока по родному (русскому) языку на тему "Правила речевого этикета: нормы и традиции" (5 класс)

Учитель: Боева А.А.

Конспект урока по родному (русскому) языку, 5 класс

Дата: 01.02.2019                       урок № 21

Тема. Р.р. №2 Правила речевого этикета: нормы и традиции.

Предметные: формирование представлений о речевом этикете;

Метапредметные: развитие навыков связной и диалогической речи учащихся;

Личностные: воспитание культуры общения, самосознания детей.

Тип урока: урок развития речи

Оборудование: учебник по родному (русскому) языку, карточки с заданиями.

ХОД УРОКА

1.                  Организационный момент

2.                  Сообщение темы и целей урока.

Слово учителя.

Сегодня мы с вами поговорим о речевом этикете. Мы должны понять, что представляет собой речевой этикет (приветствия, прощания, пожелания, и т.д.).

Какие слова речевого этикета вы знаете? (ответы учащихся)

3.                  Объяснение нового материала

Ø    Выполнение упр.144, стр. 17

(внимательный, обходительный, почтительный, учтивый, светский, благовоспитанный, воспитанный, любезный, приветливый; деликатный, тактичный)

3)Используя информацию текста, письменно ответьте на вопрос «Что такое речевой этикет?» (работают самостоятельно, затем зачитывают свои варианты)

Ø    Словарно-орфографический диктант.

До св_дания, п_жалу..ста,                

изв_ните, сп_сибо, здра_ствуйте,

Ø    Чтение учителем лингвистической заметки (стр.118)

Лингвистические заметки

Со временем приветствия, конечно, меняются. Ещё в XVIII веке  формулы  «Здравия  тебе  желаю!»,  «Желаю  здравия!»  мог  произносить  любой  человек,  входя  в  дом  или  встречая  знакомого.

Лишь  позже  они  закрепились  в  военной  среде.  Когда-то  «Здравствуй!»  говорили не только при свидании с другим,  но и если кто- нибудь  чихал,  то  есть  в  тех  случаях,  в  которых  сейчас  говорят «Будь  здоров!»  или  «Будьте  здоровы!».  Читая  в  былинах  такие выражения,  как  «Ай ты гой еси,  Илья Муромец!»  или  «Исполать  тебе,  добрый  молодец!»,  мы  понимаем,  что  «гой»,  «исполать»  — это  старинные  приветствия,  но  сами  давно  уже  их  не  употребля­ ем. Устойчивее других оказались приветствия утренние,  дневные, вечерние:  «Доброе  утро!»,  «Добрый  день!»,  «Добрый  вечер!»,  ко­

торые  широко  используются  в  современной  русской  речи  наряду со  «Здравствуйте!».  Формулы  приветствия  связывают  нас  друг  с другом, укрепляют контакты, приближают к радости человеческого общения.

(И.  Гольдин)

Ø    Выполнение упражнения из учебника №145 (устно)

Ø    Чтение учителем рубрики «Диалог культур»

►  Формулы  приветствия  при  встрече  у  разных  народов  очень интересны.  По этим формулам мы можем узнать о ценностях,  которые существуют у того или иного народа,  о том, что заботит человека  прежде  всего  и  чего  он,  как  друг  и  учтивый  собеседник,

желает другому:

— У русских —  «Здравствуйте!» — пожелание здоровья;

— у американцев —  «Как дела?» — главное — деловые отношения;

— у китайцев —  «Ел ли ты сегодня?»,  «Вы сыты?»',

— у  монголов  приветствия  разнятся  в  зависимости  от  сезона  —  осенью  спрашивают:  « Жирный ли  скот?», весной:  « Благополучно  ли  встречаете  весну?», зимой:  «Как  зимуете?»,  а  самым общим приветствием является выражение,  отразившее кочевой образ жизни:  «Как кочуете?»

4.                  Закрепление знаний.

1)                 Карточка (работа в парах)

Задание. Выберите нужные слова и вставьте в предложения

1.                   (Красиво/Некрасиво) рассматривать пассажиров в общественном транспорте.

2.                  Входя в салон автобуса,(  не надо/ надо) здороваться со всеми людьми, там находящимися

3.                  За проезд в общественном транспорте каждый пассажир самостоятельно за себя     

( платит/едет без билета).

4.                  Если Вы пользуетесь проездным документом, держите его всегда ( наготове/прячьте)

5.                  Чистые сумки и рюкзаки ( можно/нельзя) ставить на свободные места, если в транспорте нет людей

6.                  Если Вы едете в транспорте со своим знакомым, и вам не терпится поговорить, можете пообщаться, но только ( вполголоса/громко).

7.                  Согласно этикету в транспорте ( нельзя/можно) причёсываться, пользоваться ножницами или пилкой для ногтей

             Выполнение упр.148 (устно)

5.                  Рефлексия.  

Продолжите предложение

Сегодня на уроке я узнал……

Мне очень понравилось упражнение…….

Для меня было сложным…….

6.                  Домашнее задание: упр.151, стр.123, повторить теоретический материал

Задание. Выберите нужные слова и вставьте в предложения 8.                   (Красиво/Некрасиво) рассматривать пассажиров в общественном транспорте. 9.                  Входя в салон автобуса,(  не надо/ надо) здороваться со всеми людьми, там находящимися 10.              За проезд в общественном транспорте каждый пассажир самостоятельно за себя      ( платит/едет без билета). 11.              Если Вы пользуетесь проездным документом, держите его всегда ( наготове/прячьте) 12.              Чистые сумки и рюкзаки ( можно/нельзя) ставить на свободные места, если в транспорте нет людей 13.              Если Вы едете в транспорте со своим знакомым, и вам не терпится поговорить, можете пообщаться, но только ( вполголоса/громко). 14.              Согласно этикету в транспорте ( нельзя/можно) причёсываться, пользоваться ножницами или пилкой для ногтей

Задание. Выберите нужные слова и вставьте в предложения 15.               (Красиво/Некрасиво) рассматривать пассажиров в общественном транспорте. 16.              Входя в салон автобуса,(  не надо/ надо) здороваться со всеми людьми, там находящимися 17.              За проезд в общественном транспорте каждый пассажир самостоятельно за себя      ( платит/едет без билета). 18.              Если Вы пользуетесь проездным документом, держите его всегда ( наготове/прячьте) 19.              Чистые сумки и рюкзаки ( можно/нельзя) ставить на свободные места, если в транспорте нет людей 20.              Если Вы едете в транспорте со своим знакомым, и вам не терпится поговорить, можете пообщаться, но только ( вполголоса/громко). 21.              Согласно этикету в транспорте ( нельзя/можно) причёсываться, пользоваться ножницами или пилкой для ногтей

Задание. Выберите нужные слова и вставьте в предложения 22.               (Красиво/Некрасиво) рассматривать пассажиров в общественном транспорте. 23.              Входя в салон автобуса,(  не надо/ надо) здороваться со всеми людьми, там находящимися 24.              За проезд в общественном транспорте каждый пассажир самостоятельно за себя      ( платит/едет без билета). 25.              Если Вы пользуетесь проездным документом, держите его всегда ( наготове/прячьте) 26.              Чистые сумки и рюкзаки ( можно/нельзя) ставить на свободные места, если в транспорте нет людей 27.              Если Вы едете в транспорте со своим знакомым, и вам не терпится поговорить, можете пообщаться, но только ( вполголоса/громко). 28.              Согласно этикету в транспорте ( нельзя/можно) причёсываться, пользоваться ножницами или пилкой для ногтей

Задание. Выберите нужные слова и вставьте в предложения 29.               (Красиво/Некрасиво) рассматривать пассажиров в общественном транспорте. 30.              Входя в салон автобуса,(  не надо/ надо) здороваться со всеми людьми, там находящимися 31.              За проезд в общественном транспорте каждый пассажир самостоятельно за себя      ( платит/едет без билета). 32.              Если Вы пользуетесь проездным документом, держите его всегда ( наготове/прячьте) 33.              Чистые сумки и рюкзаки ( можно/нельзя) ставить на свободные места, если в транспорте нет людей 34.              Если Вы едете в транспорте со своим знакомым, и вам не терпится поговорить, можете пообщаться, но только ( вполголоса/громко). 35.              Согласно этикету в транспорте ( нельзя/можно) причёсываться, пользоваться ножницами или пилкой для ногтей