Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по родному (русскому) языку "План текста. Виды плана"

Конспект урока по родному (русскому) языку "План текста. Виды плана"

Скачать материал
библиотека
материалов

Родной язык 14.04.2020 Классная работа

План текста, виды плана

  1. Прочитай информацию и запомни её.

План – это последовательное представление частей содержания изученного текста в кратких формулировках, отражающих тему и (или) основную мысль. План очень коротко передает основное содержание текста.

Чтобы составить план, нужно:

  1. Прочитать текст. Обрати внимание на то, как он простроен:

- о чём говорится в начале?

- какие события описаны дальше?

- как заканчивается текст?

  1. Разделить текст на смысловые части (эпизоды) – смену эпизодов определяет таких повествовательных компонентов: место действия, время действия, смена персонажей (достаточно изменения одного из них).

  2. Выделить главное в каждой части, отметив самое главное в части.

  3. Перечитать выделенный предложения. Скажите своими словами, о чём главном говорится в каждой части. Побери к ним заголовки.

  4. Записать заголовок к каждой части.

  5. Проверить, отражает ли заголовок главное, не повторяются ли заголовки, не пропущено ли что-то важное.

  6. Опираясь на план, пересказать текст.

ПОМНИ! Названия пунктов могут быть сформулированы по-разному:

  1. Как вопрос (Как появился колобок?)

  2. Как повествовательное предложение (Колобок появился.)

  3. Как ключевые фразы из текста, отражающие главную мысль («По амбарам помела, по сусекам поскребла»)

Обрати внимание! Я привела примеры названий одной части из сказки «Колобок». Речь в каждом названии идёт об одном и том же, но сформулировано по-разному.

Пример

Собака-грибник

 На лестнице я встретил маленького щенка и принёс его домой.

 Я дал ему кличку Майка и стал его обучать. Недели через три она прыгала через обруч, стояла на лапках.

 Прошло лето, за тем и осень пришла. В лесу появились грибы. Я часто ходил в лес с Майкой. В лесу она бегала за птицами, резвилась.

 Стал я обучать Майку находить грибы. Заметив грибы, она громко лаяла.  За восемь лет Майка была моей помощницей  по сбору грибов.

по А. Рыжкову






План:

Рассмотрим три вида плана:

1.Как я встретил щенка?

2.Как я обучал Майку?

3.Где я гулял с собакой?

4.Чем помогал мне Майка в лесу?

1. Встреча со щенком.
2. Обучение Майка.
3. Мои прогулки по лесу с собакой.
4. Мой помощник по сбору грибов.

1. «Я встретил маленького щенка…»

2. «Я стал его обучать».

3. «Я часто ходил в лес с Майкой».

4. «Майка была моей помощницей по сбору грибов».


2. Прочитай текст и выбери из списка те пункты плана , которые относятся к данному тексту. Запиши в тетрадь название текста и его план.

Чиж

Весёлая, добрая птичка. И название у неё ласковое: чиж, чижик.

В хвойных лесах устраивают птички свои маленькие уютные гнездышки. В них выводят на свет крошечных чижат.

А осенью собираются в большие стаи и улетают на юг. Но ненадолго. Уже в начале весны к звонкой весенней капели присоединяется весёлый голос чижа.

Здравствуй, чижик! Добро пожаловать!

 План

1. Весёлая, добрая птичка.

2. Как живут чижи.

3. Маленькие уютные гнездышки.

4. Осень.

5. Здравствуй, чижик!

6. Чиж - родственник воробья.

3. Определи порядок следования частей текста по плану и запиши полученный текст.

Золотая осень

Потом они набрали разных листьев и вернулись домой.

Лес был сказочным. Он оделся в яркий наряд. От жёлтых листьев он казался золотым.

Подул лёгкий ветерок. Листья закружились в дружном хороводе. Началась пора листопада. Дети долго любовались красотой природы.

Стоял ясный день. Дети пошли на экскурсию в лес. Солнце светило ярко. Небо было голубое. Стая журавлей косяком тянулась к югу.

План:

1.Стоял ясный день.

2.Сказочный лес.

3.Листья в хороводе.

4.Домой.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.