1133527
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по родному языку на тему "Фразеологические сочетания" (4 класс)

Конспект урока по родному языку на тему "Фразеологические сочетания" (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

7


Урок родного языка и литературного чтения.

1.Орг. момент.

- Урок родного языка и литерного чтения.

2. Актуализация знаний.

- Отгадайте кроссворд.

- Прочитай ключевое слово. (фразеологизм)

- О чём пойдёт речь на уроке?

3. Сообщение темы, цели урока.

- Тема урока: «Фразеологические сочетания».

- Мы познакомимся с понятием «фразеологизм», будем учиться правильно употреблять фразеологизмы в речи и толковать их значения.

- Что такое фразеологизм?

- Фразеологизм – единица речи, выполняющая функцию отдельного слова; устойчивое словосочетание, обладающее целостным значением.

- Например, нужно выразить определённую мысль о том, что человек «неинтересный», «невыразительный», тут мы вспоминаем, что есть готовый оборот или фразеологизм «ни рыба, ни мясо», который точно передаёт задуманное определение.

- Как возникли фразеологизмы?

- Некоторые фразеологизмы возникали на основе наблюдений человека над природными явлениями; другие фразеологизмы связаны с мифологией, с историческими событиями; третьи фразеологизмы вышли из песен, сказок, загадок, литературных произведений.

Много снега – много хлеба.

Колесо фортуны – случай, слепое счастье.

Пусто, словно Мамай прошёл.

Ушки на макушке.

4. Первичное закрепление. Фронтальная работа.

- На доске перемешались фразеологизмы. Соберите их.

Бить баклуши - бездельничать

Клевать носом - засыпать

Сломя голову- очень быстро

Навострить уши – внимательно прислушиваться

- Объясните значения фразеологизмов.

5. Знакомство со словарями.

- Где можно узнать толкование фразеологизмов? (толковый, фразеологический)

- Из словарей можно узнать не только толкование фразеологизма, но и его происхождение.

- Например, «Я покажу тебе, где раки зимуют».

- Как вы думаете, что означает фразеологизм? ( Говорили так, если кого – то хотели очень сильно наказать.)

- Это выражение связано с историей нашего народа. Ловить зимой раков посылали провинившихся крестьян. Это было дело очень трудным и небезопасным, так как приходилось много часов доставать их со дна ледяной реки. Многие не только заболевали, но и умирали от переохлаждения. Отсюда и пошло это выражение.

6. Фразеологические синонимы.

- Откройте тетради. Запишите число. Классная работа.

- Подберите к данным фразеологическим сочетаниям близкие по значению фразеологизмы. Запишите в тетрадь в столбик. (у доски)

в двух шагах – рукой подать

водить за нос – обвести вокруг пальца

за три девять земель – на краю света

кот наплакал – капля в море

с глазу на глаз – один на один

поминай как звали – как ветром сдуло

- Что означают фразеологизмы?

Вывод: - К фразеологизмам можно подобрать фразеологические синонимы.

7. Физминутка.

8. Фразеологические антонимы. (у доски)

- Соедините данные фразеологизмы с фразеологизмами противоположного значения. Устно. По парам.

По пальцам пересчитать – сколько душе угодно.

В двух шагах – у чёрта на куличках.

Как кошка с собакой – душа в душу.

За словом в карман не полезет – воды в рот набрал.

- Что означают фразеологические сочетания?

Вывод: - К фразеологизмам можно подобрать фразеологические антонимы?

9. Работа с текстом. (Работа по группам.) ( слайд 8)

- Чья группа больше найдёт фразеологизмов в тексте.

Попались на удочку.

Пригласил нас как – то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, поохотимся, рыбу удить будем. Уху сварим – пальчики оближешь. 
Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем. Мой братишка так потерял голову от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьём, костёр разложим, из ружья палить будем. Потом он мне покою не давал: «Пойдём, да поёдём!» Говорят, он такой мастер рыбу ловить, собаку съел на этом деле. Не знаю, каких собак он ел, а вот мы попались на удочку. Обманул нас сын лесника. 
Договорились прийти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. А нашего приятеля дома не оказалось. Уехал, говорят, к тётке. Он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, растерялись мы. « Вот пустомеля, - возмутился дед, - всё время кому – нибудь морочит голову.»
У братишки слёзы в три ручья. Я, конечно, тоже не в своей тарелке. «Ничего, ребятишки, - успокоил нас дед, - со мной пойдёте». 
И пошли. И рыбу ловили, и костёр развели, и уха была - ни в сказке сказать, ни пером описать. Только ружья нам дедушка не дал. Малы ещё.

-Объясните значения фразеологизмов.

Вывод: Больше фразеологических сочетаний нашла … группа.

10. Итог. ( слайд 1)

- Перед вами тест. Закончите предложения, выбрав правильные утверждения. Покажите соответствующую букву.

1. Фразеологизмы – это …

А) предложения;

Б) устойчивые сочетания слов;

В) словосочетания.

2. Значение фразеологизмов объясняет …

А) орфографический словарь;

Б) толковый словарь;

В) фразеологический словарь.

3. Фразеологизмы имеют …

А) синонимы;

Б) антонимы.

4. Фразеологизмы служат в речи для …

А) эмоциональности и выразительности;

Б) точности;

В) яркости.

- Хотите, чтобы все слушали вас , затаив дыхание, употребляйте в речи фразеологизмы.

11. Домашнее задание.

- Придумайте и напишите небольшой рассказ по теме: «Водой не разольёшь».

- Что означает этот фразеологизм? (очень дружны, неразлучны, всегда вместе)

- Когда дерутся животные, их нельзя разнять, как дерущихся мальчишек. Животных обливали водой, чтобы разнять. Ещё более тесная связь, которую и водой-то не разлить, предполагалась в дружбе.

12. Оценивание.

13. Рефлексия.

- Вам понравился урок?

- Что было самым интересным?



Дополнительная часть. ( на листочках)

Устойчивые сочетания заблудились. Подчеркни их и отправь стрелками в нужное предложение.

Дождь лил как снег на голову.

Я знал городские переулки как рыба в воде.

Скоро дело наладилось и пошло как сивый мерин.

Гости свалились как из ведра.

Он всегда врёт как по маслу.

У себя во дворе Мишка был как свои пять пальцев.































Кроссворд.

1. Как называется наш родной язык.


2. Что мы произносим и слышим?


3. Как называется наука о звуках.


4. Единица языка, которая служит для наименования

предметов, лиц, действий, признаков и т. д. .(стол, я, сильный, сидеть)


5. Выделение (слога, слова) силой голоса или

повышением голоса. (урок)


6. Как называются слова, различные по звучанию, но близкие по смыслу.


7. Как называются слова противоположные по смыслу.


8. Разные, но одинаково звучащие и пишущие слова.


9. Народная мудрость, в которой содержится вывод.

Законченное предложение.


10. Ярче характеризует предмет, является частью

предложения, всегда имеет переносное значение.


11. Устаревшее слово.


12. Отрасль языкознания, которая исследует происхождение слов.







































Общая информация

Номер материала: ДA-021312

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.