Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект урока по РС и ФП на тему Автоматизация [р]. Текст "Моя семья" (3 занятие) 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект урока по РС и ФП на тему Автоматизация [р]. Текст "Моя семья" (3 занятие) 2 класс

библиотека
материалов


Государственное общеобразовательное казённое учреждение

«Специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушением слуха

г. Черемхово»






Конспект урока


по развитию слухового восприятия и формированию произношения

во 2 г классе

на тему


Автоматизация [р].

Текст "Моя семья"

(3 занятие)


hello_html_6a7ff164.jpg


Разработала и провела

на внутришкольном конкурсе

"Фестиваль открытых уроков с использованием ИКТ":

учитель слуховой работы

Абрамчук М.Н.



г. Черемхово, 2016 год



Тема урока: Автоматизация [р]. Текст "Моя семья" (3-е занятие).

Цель урока: автоматизация звук [р] во всех позициях на материале слогов, слов, словосочетаний и фраз из текста.

Задачи урока по ФП:

1. Формировать правильный артикуляционный уклад для произнесения звука [р];

2. Упражнять в правильном произнесении звука [р] во всех позициях на материале слогов, слов, словосочетаний и фраз из текста.

3. Продолжать работу по развитию силы голоса, темпа, словесного ударения и норм орфоэпии.

4. Развивать умение произносить на выдохе до 4-5 слогов.

5. Воспитывать интерес к логопедическим занятиям, усидчивость, терпение, выдержку, любовь к членам семьи.

Задачи урока по РСВ: Развивать умение в восприятии, различении и опознавании на слух и слухо-зрительно материала разговорно-бытового характера, фраз, связанных с учебной деятельностью, фраз из текста " Моя семья", фраз по теме "О семье".

Методы и приёмы:

выполнение упражнений артикуляционной гимнастики;

выполнение дыхательных и голосовых упражнений;

предъявление речевого образца;

отражённое и самостоятельное произнесение речевого материала;

ответы на вопросы;

игры – упражнения («Поймай звук», «Гармошка», «Праздничный торт», «Слова убежали», "Составь предложение");

физминутка;

Демонстрационный и методический материал:

картинки – символы для выполнения артикуляционной гимнастики;

- таблички с письменным текстом

-"рассыпной" текст

- разрезная картинка "Семья"

Оборудование: настенное зеркало; экран, ПК, компьютерный тренажёр «Дельфа-130»; ЗУА индивидуального пользования, ИСА.

Предварительная работа:

выполнение упражнений артикуляционной гимнастики для сонорных звуков;

постановка звука [р]; автоматизация [р] в прямых, интервокальной позиции, обратных, стечениях слогах, словах, фразах.

показ предметных картинок по теме "Семья";

знакомство с правилами работы на компьютерном тренажёре «Дельфа-130»

Ход урока:

  1. Орг. момент

Максим, поздоровайся. с гостями./ Здравствуйте.

-Сними аппараты.

- Надень наушники.

[Максим]/ Я - Максим .

[Как ты слышишь?]. /Я слышу хорошо (плохо).

[Какой будет урок?]/ Будет урок развития слуха и речи.

  1. Сообщение темы, целей урока.

  1. Целевые установки.

[Будешь слушать и говорить.]/ Я буду слушать и говорить.

Максим, говори правильно, внятно.

  1. Установка на поощрение.

Сегодня на уроке за работу ты будешь получать детали картинки. В конце урока ты соберёшь картинку и узнаешь, что там.

  1. Формирование произношения

  1. Артикуляционная и дыхательная гимнастика

А) Артикуляционная гимнастика

- Посмотри на картинки.

- Что будешь делать?/ Я буду делать гимнастику.

а) Лопатка

б) Вкусное варенье (фиксационные зажимы)

в) Маляр

г) Грибок

д) Гармошка

е) Фокус

hello_html_m11499718.jpg



Б) Дыхательная гимнастика

а) "Гармошка"

hello_html_31035f40.jpg





б) "Праздничный торт" (ИКТ, тренажёр "Дельфа - 130")

hello_html_m7539ac81.jpg



-Что ты делал?/ Я делал гимнастику.

- Ты хорошо и правильно выполнял гимнастику. Возьми деталь картинки.(1 поощрение)

2. Работа над звуком, слогами, словами и фразами

А) Игра "Поймай звук"

- Сегодня мы продолжим правильно учится говорить звук.

- Послушай . ( Р)

- Что услышал?/ Р

-Будешь играть. / Я буду играть. Игра называется "Поймай звук".

- Хлопни в ладоши, если услышишь звук Р.

-Молодец, ты справился с заданием. Возьми деталь картинки. (2 поощрение)

Б) Работа над слогами , словами и фразами

- Будешь слушать и говорить.

-Что будешь делать?/ Я буду слушать и говорить.

- Слушай по порядку ( слухозрительно): РА, РО , РУ - Дети работают в саду.

АРА, АРО, АРУ - Я второй стою.

БРА, ТРА - Вот брат и сестра.

- Прочитай 1 строчку. Покажи картинку.

- Прочитай 2 строчку. Покажи картинку.

- Прочитай 3 строчку. Покажи картинку.

- Послушай, какую строчку я сказала./ РА, РО, РУ - Дети работают в саду.

- Скажи медленно. / РА____РО____РУ____ - Дети____работают___в____саду___.

- Скажи нормально./ РА, РО , РУ - Дети работают в саду.

В) Работа на голое ухо

- Сними наушники. Послушай и повтори : работают, брат. Вот брат и сестра.

(Говорю на слух без аппаратов и ЗУА)

-Надень наушники.

г) Мини-диалог

- У тебя есть брат? / У меня есть брат.

- У тебя есть сестра?/ У меня есть сестра. У меня нет сестры.

- Как зовут брата? / Брата зовут......

- Молодец, ты внимательно слушал и правильно говорил. Возьми деталь картинки.

(3 поощрение)

4. Физминутка (о семье)

Осенью, весною,
Летом и зимой.
Мы во двор выходим
Дружною семьёй.
Встанем в круг, и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает.
Папа бодро приседает.
Повороты вправо-влево
Делает мой братик Сева.
А я сам бегу трусцой
И качаю головой.

hello_html_6f67c605.jpg

IV.Развитие слухового восприятия

А) Работа над текстом.

- Какой текст читал?/ Текст " Моя семья". ("Моя семья". )

- О чём текст?/ О семье.

- О ком текст?/ О маме, папе, бабушке, дедушке, об Алисе.

- Будешь составлять текст. Что будешь делать?/ Я буду составлять текст.

( Ученик самостоятельно составляет текст)

Б) Проверка текста учителем.

Будем проверять. Слушай.

(Читаю весь текст на расстоянии 20-30 см . Ученик корректирует.)

-Ты правильно составил текст?/Да.

-Были ошибки? Сколько?

- Возьми деталь картинки. (4 поощрение)

В) Игра "Слова убежали" (ИКТ, презентация)

Будешь играть. / Я буду играть.

Игра называется "Слова убежали". Вставь слова.

.......... не работает.

Мама, папа и дедушка ........

- Возьми деталь картинки. (5поощрение)

Г) Различение слов, словосочетаний и фраз из текста

- Послушай и повтори./ Буду слушать и повторять.

- Слушай: [Семья большая. ]

[Мама, папа и дедушка работают. ]

[Семья большая, во втором классе. ]

[Работают - работает, не работает - не работают, учится - учатся - учусь. ]

- Что ты делал? / Я слушал и повторял.

Д) Составление предложения

Составь предложение. ( Мама, папа и дедушка работают)

-Что ты делал? / Я составлял предложение.

Е) Работа над дыханием.

Мама

Папа

Папа и дедушка

Мама, папа и дедушка

Мама, папа и дедушка работают.

- Ты правильно выполнил задание. Возьми деталь картинки. (6 поощрение)

- Что ты делал?/ Я составлял текст, читал, вставлял слова, слушал , говорил, составлял предложение.

  1. Итог урока:

1. Оценка работы. Составление разрезной картинки.

-Молодец! Ты хорошо сегодня работал.

- Собери картинку. Что там?/ Это семья.

2.Беседа по вопросам

- Какой был урок?/ Был урок развития слуха и речи.

- Какой звук говорил?/ Я говорил звук [Р].

-Как ты говорил?

3. Домашнее задание

А) Нарисовать рисунок "Моя семья".

Б) Собрать картинку в классе с ребятами.















Список использованной литературы

  1. Автоматизация и дифференциация звуков: упражнения, задания, игры для детей6-9 лет. /сост. О. В. Епифанова.- Волгоград: Изд-во Учитель, 2010.- 179с.

  2. Власова Т. М., Пфафенродт А. Н. Фонетическая ритмика./ Т. М. Власова, А. Н. Пфафенродт А. Н.- М.: Изд-во ВЛАДОС, 1996.-236с.

  3. Гуськова А. А. Развитие речевого дыхания детей. / А. А. Гуськова.-М.: ТЦ Сфера,

2011.-128с.

4. Кузьмичёва Е.П., Федосова И.Ф. Развитие слухового восприятия глухих учащихся 2 класса: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1992. - 240с.










Использованные материалы и Интернет-ресурсы

  1. http://thumbs.dreamstime.com/

  2. http://fanparty.ru

  3. http://www.playcast.ru

  4. http://ped-kopilka.ru

  5. http://nhero.ru

  6. http://pandia.ru

  7. https://brodude.ru

  8. http://z54dnry6rxtmzcg7e6y3qtsig5yf5fmehuvakcg5wnuahx3iafuq.b32.i2p.xyz/illustrations/110/110143-i_152.png

  9. http://st.depositphotos.com/

  10. http://www.playing-field.ru

  11. http://www.chudopredki.ru

  12. http://nakonu.com

  13. https://im1-tub-ru.yandex.net













Автор
Дата добавления 01.09.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров55
Номер материала ДБ-173330
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх