Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект занятия по ручному труду на тему "Взаимодействие и манипуляции с шишками (еловые и сосновые)" (1 класс, для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Конспект занятия по ручному труду на тему "Взаимодействие и манипуляции с шишками (еловые и сосновые)" (1 класс, для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью)

библиотека
материалов

Конспект урока по предмету:

Ручной труд

1 класс, программа для обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью начальное общее образование, УМК любой.

Тема: «Взаимодействие и манипуляции с шишками (еловые и сосновые)»

На уроке использованы современные образовательные технологии:

- личностно-ориентированный подход;

- средства альтернативной коммуникации (предметы);

- здоровье-сберегающие технологии;

- мультимедийные технологии.

Форма и тип занятия: комбинированное

Цель занятия: обогащение сенсорного опыта учащихся в процессе игры и взаимодействия с предметами.

Задачи:

1. Образовательные:

  • Активизация интереса взаимодействия с предметами, повторение действий за взрослым.

  • Накопление сенсорного опыта через тактильные ощущения.

  • Развитие способности понимать речь и выполнять простые действия по образцу (с помощью взрослого).

  • Тренировать отведение большого пальца

  • Продолжение знакомства с визуальным расписанием (Предметные стимулы – баночка с клеем, маленький фиолетовый мячик, мягкая зеленая губка)

2. Коррекционно-развивающие:

  • Стимуляция развития мелкой и крупной моторики.

  • Привлечение слухового внимания.

  • Активизация зрительно-двигательной координации

3. Воспитательные:

  • Получение положительных эмоций в процессе ознакомления с одним из основных приемов лепки.

  • Получение эстетического удовольствия через музыкально-ритмическую деятельность.

  • Вызывание интереса к совместной деятельности, простейшим способам игры.



Воспитатель школы №627 Невского района Ермакова Н.А.



Оборудование:

Демонстрационный материал:

  • Колокольчик (элемент АСК)

  • Фигурка белки

  • Мягкий мешок в емкости («дупло белки»)

  • Музыкальный диск (элемент АСК)

Раздаточный материал:

  • Шишки (еловые и сосновые)

  • Пластилин

  • Полукруги зеленого цвета

  • Визуальное расписание (АСК)

  • Баночка с клеем (элемент АСК)

  • Маленький фиолетовый мячик (элемент АСК)

  • Мягкая зеленая губка (АСК)

  • Ложка (элемент АСК)

  • Машинка (элемент АСК)

  • Домик (элемент АСК)

Технические средства:

  • Ноутбук (музыкальное сопровождение)

  • Телефон (музыкальное сопровождение)



План занятия:

  1. Организация начала занятия. Ритуал приветствия

  2. Мотивация учебной деятельности. Сюрпризный момент

  3. Упражнения коррекционно-развивающей направленности и сообщение темы

  4. Физкультминутка

  5. Подведение итогов. Ритуал завершения урока.

















Этапы работы, деятельность педагога

Деятельность детей

Материально-дидактическое обеспечение

1

Организация начала занятия

Приветствие

Использование жеста «Привет»:

- Ребята, сейчас зазвенит колокольчик – это значит у нас начинается урок.

Ритуал «Милый друг»:

Колокольчик озорной

Ты ребят в кружок построй

Собрались ребята в круг.

Слева – друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся



- Ребята, а сейчас я включу знакомую вам песенку, мы ее прослушаем и поприветствуем друг друга







Слушание звона колокольчика





Построение из учащихся на колясках, воспитателя и учителя круга посреди класса



Дети слушают песенку Железновой «Начнем урок»







Звенит колокольчик – элемент альтернативной коммуникации





Приветствие в кругу





Демонстрация диска – АСК. Включается песня на ноутбуке

2

Мотивация учебной деятельности – сюрпризный момент

- Ребята, замечательно – мы поприветствовали и улыбнулись друг другу. А сегодня к нам пришли гости. Они будут смотреть, как вы хорошо занимаетесь

- А вы любите ходить в гости?..



Мы с вами сейчас тоже пойдем в гости. Давайте для этого переместимся за парты



Как вы думаете, к кому мы пришли в гости?

С веточки на сучок,

С веточки на сучок

Прыг да скок,

Прыг да скок.

- Ребята, кто у нас так может прыгать?

Это белочка!

Мы пришли в гости к белочке!

Давайте поздороваемся с белочкой – «Здравствуй, белочка!»

Посмотрите, какая она мягкая, пушистая, приятная на ощупь!



- А где же живет белочка? У нашей белочки, так же как и у вас, ребята, тоже есть домик. Он называется «дупло». Давайте рассмотрим его. Потрогайте.. Какое оно мягкое..



- А давайте заглянем с вами внутрь и посмотрим, что там..

- Ребята, это шишки. Их любит кушать белочка. Давайте, рассмотрим их, изучим на ощупь. Какие они твердые.. немного колючие..

- Миша, Илюша, вам нравятся шишки?









- Ребята, а куда делась белочка? Наверное, убежала по своим делам. Давайте, сделаем для нашей белочки вкусное угощение, чтобы она снова вернулась к нам!













Ответ детей (мимика, жесты)

Воспитатель и учитель перемещают детей за парты





Дети слушают стишок-загадку











Дети здороваются с белочкой жестом «Здравствуй!»

Дети поочереди изучают, трогают белку



Дети смотрят на домик белочки и изучают его руками, глазками







Дети засовывают ручку внутрь «домика» и вытаскивают шишки





Смотрим на реакцию детей и предлагаем для ответа мягкую зеленую губку – АСК.

Реакция детей







































Фигурка белочки

Фигурка белки

















Домик белочки «дупло» из мягкого мешка в емкости, внутри шишки



















Мягкая зеленая губка - АСК

3


Коррекционно-развивающие упражнения и сообщение темы

- У нас сейчас урок труда (клей, визуальное расписание), и на нем мы сделаем как раз угощение для нашей белочки из пластилина и шишек, а потом будет перемена (фиолетовый шарик, визуальное расписание)



- Давайте для начала возьмем с вами пластилин и разомнем его в ладошках, чтобы он стал более мягким



- А теперь покатаем пластилин по столу, чтобы у нас получился шарик









- Молодцы ребятки! А теперь давайте немножко отдохнем - представим, как мы шли в гости к белочке.. Для этого мы сейчас с вами переместимся на ковер.



4. Физкультминутка

Мы шагаем по дорожке

Топ-топ, топ-топ.

Не устали наши ножки

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

Ручками мы машем

Вот так, вот так



По сторонам мы смотрим

Влево…. Вправо



А теперь еще прыжок…

И на месте ты дружок!



- Молодцы! Мы размяли наши ручки и ножки, а теперь давайте переместимся обратно за парты и будем доделывать угощение для белочки..



- Мы с вами до этого работали ручками (разминали пластилин), а на ручках есть пальчики. Давайте с вами рассмотрим, потрогаем каждый пальчик.. А у нас на руке есть большой пальчик. Вот он. Он самый главный среди пальчиков. Самый широкий..

Сейчас с вами возьмем кружок и пластилин. Кладем пластилин на кружок и прижимаем его большим пальчиком.



- А теперь, чтобы у нас получилось угощение для белочки, возьмем шишку в ручку и прилепим ее к пластилину - плотно, плотно!





- Молодцы, ребята! Посмотрите какой чудесное у нас с вами получилось угощение для белочки!

А вот и белочка вернулась к нам! Белочка очень довольна «Спасибо, Миша!», «Спасибо, Илюша!» (говорит белочка)

Дети с помощью воспитателя раскладывают предметы в нужное окошко

Дети кладут предмет в нужное «окошко»



Дети с помощью взрослого разминают пластилин



Дети с помощью взрослого катают пластилин ладонью по столу круговыми движениями



Воспитатель и учитель перемещают детей с колясками на ковер







Дети поднимают ножки с помощью взрослого





Дети поднимают ручки попеременно как при ходьбе

Помочь повернуть голову



«Подпрыгнуть» ногами



Воспитатель и учитель перемещают детей за парты доделывать поделку



Дети изучают свои пальчики с помощью прикосновения взрослого



Дети с помощью взрослого прижимают большим пальцем пластилин на кружочек.



Дети с помощью взрослого берут кружок с пластилином и на него сверху плотно прижимают шишку





Дети берут в руки и показывают угощение и дарят его белочке






Сообщение темы

Визуальное расписание, фиолетовый шарик, баночка с клеем (АСК)







Пластилин





































Включается музыка марша на телефоне





























































Кружок из картона и пластилин, шишки





















Фигурка белочки

5

Подведение итогов

- Ребята, сегодня мы в гостях у белочки, сделали ей замечательное угощение из шишки (показать поделки), размяли наши пальчики. А теперь нам пора прощаться с белочкой.



Ритуал завершения урока:

- Ну а мы слышим с вами колокольчик – это значит урок закончился.

- Давайте посмотрим что у нас сейчас в расписании..

- Илья сейчас идет обедать (ложка), а потом с мамой на машине едет домой (машинка)

- А Миша сразу едет на машине (машинка) домой (домик).



Дети смотрят на свою поделку







Дети машут ручкой «Пока-пока!»



Дети слушают звон колокольчика



Дети смотрят визуальное расписание



















Звенит колокольчик – элемент АСК

Визуальное расписание (ложка, машинка, домик)



Краткое описание документа:

В данном конспекте рассматривается предмет ручного труда для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, 1 класс. Тема занятия: "Взаимодействие и манипуляции с шишками (еловые и сосновые)". На занятии также используются современные образовательные технологии, такие как: личностно-ориентированный подход; средства альтернативной коммуникации (предметы) и др. Также включена физкультминутка.

Ручной труд - лепка угощения для белочки.

Цель занятия: обогащение сенсорного опыта учащихся в процессе игры и взаимодействия с предметами.

Автор
Дата добавления 14.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров213
Номер материала ДВ-527267
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх