Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по русской литературе по теме:басни И. Крылова, Л. Толстого, С. Михалкова.

Конспект урока по русской литературе по теме:басни И. Крылова, Л. Толстого, С. Михалкова.

Скачать материал

Дата: 18.02.2021
Класс: 3 «А»

Цель урока: активизация читательского интереса учащихся средствами басен

 И. Крылова, Л. Толстого, С. Михалкова

Задачи:
-содействовать развитию познавательного интереса в мире басен И. Крылова, Л. Толстого, С. Михалкова
-организовать деятельность по развитию коммуникативных навыков работы в паре, группе;     

-способствовать воспитанию милосердия, сочувствия, доброты и других нравственных качеств, через создание анализа поступков героев басен;

-способствовать философскому размышлению о жизни на основе содержания басен

Дополнительные средства обучения:  портреты писателей, фишки, хрестоматия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока.

I. Организационный момент.

1. Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Концентрация внимания учащихся на учителе.

II. Обобщение изученного материала.

1. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня мы завершаем разговор о баснях Л.Толстого, С. Михалкова, И.Крылова. Проведем мы этот урок в форме игры, которая называется «Литературный ринг». У нас будут конкурсы и за правильное поведение и ответы я буду выдавать фишки. Чем больше фишек, тем выше оценка. Но сначала послушайте новое для себя, в конце урока ответы на эти вопросы могут добавить вам баллы, чтобы выбиться вперёд.

«История развития басни»
Басня зародилась как жанр ещё в Греции с помощью такого баснописца, как Эзоп. Без Эзопа не было бы в принципе такого жанра, как басня.К сожалению, басня показывает человеческие недостатки, поэтому басни не понравились некой группе, за что ему подбросили золотую чашу из храма и обвинили в воровстве. В то время воровство было смерным грехом.  Однако, у него был преспешник, который собрал после все басни Эзопа и назвал их «Эзоповы басни». Содержал в себе более 200-х сот текстом.

Крылов. Продолжил написание басен уже известный вам Крылов, только мало кто знает, что сюжеты басен он брал у Эзопа и создавал свои удивительные стихотворные произведения.
Толстой. Басни Толстого также содержат сюжеты басен Эзопа, он писал о уроках жизни для детей. Поэтому у вас и так много Толстого в вашей хрестоматии.

Также популярен Михалков, как автор басен. Он написал в этом жанре более 200-х сот произведений.

2. Игра «Литературный ринг».

Конкурс 1 «Продолжить крылатые выражения».

Ты всё пела? Это дело … (Так поди же попляши.)

А вы, друзья, как ни садитесь … (Всё в музыканты не годитесь.)

Кукушка хвалит Петуха … (За то, что хвалит он Кукушку.)

Когда в товарищах согласья нет… (На лад их дело не пойдет.)

Вот то-то мне и духу придаёт,

Что я совсем без драки … (Могу попасть в большие забияки.)

Конкурс 2 «Узнайте произведение и его автора».
Отвечает тот, капитан чьей группы быстрее поднял руку.

«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» (И. Крылов «Квартет».)

«А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают» (Л. Толстой «Два товарища».)

«У сильного всегда бессильный виноват…» (И. Крылов «Волк и ягнёнок».)

«Да только воз и ныне там» (И. Крылов «Лебедь, Щука и Рак».)

«-- Помнишь, ты смеялся, не думал, чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь видишь, -- бывает и от мыши добро». (Л. Толстой «Лев и Мышь».)

«Не зря говорят, что аисты глотают лягушек, чтобы понапрасну с ними не спорить» (С. Михалков «Аисты и лягушки».)

Довольная собой и всех презрев при этом,

Красавица погибла тем же летом,

Не потому, что рано отцвела,

А потому, что дружеским советом

Цветка незнатного она пренебрегла…

Кто на других глядит высокомерно,

Тот этой басни не поймет, наверно…

 (С. Михалков «Ромашка и роза».)

Конкурс 3 «Как мы знаем басни?»

- Угадайте название басни по её морали.

«Ты все пела? Это дело:

Так поди же, попляши!» (И. Крылов «Стрекоза и Муравей».)

«Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет,

И выйдет из него не дело, только мука». (И. Крылов «Лебедь, Щука и Рак».)

«Если летом играла, зимой пляши». (Л. Толстой «Стрекоза и муравьи».)

«-- Тебе скучно оттого, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы

веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем». (Л. Толстой «Белка и Волк».)

Конкурс капитанов «Каковы особенности басни?».

- Охарактеризуйте басню по плану:
(1. Небольшой объём.

2. Герои - животные, птицы, люди, растения.

3. О животных, птицах, растениях говорится, как о людях.

4. Пишутся как в стихотворной, так и в прозаической форме.

5. Поучительность (наличие морали)).

Физкультминутка.
Раз-два-три-четыре-пять

Вопросы первой команде, нет ответа в течении 5 сек: задаётся другой команде.

Куда мальчик поехал вместо рыбалки? (В цирк. )

Что за странная рыба всё время плескалась в одном и том же месте? (Утка.)

Возле кого присел Павлик на край скамейки? (Возле старичка.)

Что произошло с Чижом? (Попал в западню.)

Какой день называется потерянным? (Когда человек не сделал ничего полезного.)

Чем занимался Павлик целых два месяца? (Учил английский язык.)

Вопросы второй команде

Какая фамилия была у клоуна? (Иванов.)

Откуда возвращались уставшие мальчики вечером? (С рыбалки.)

Какое «волшебное» слово подсказал старичок Павлику? (Пожалуйста.)

Что случилось с уткой? (Запуталась в сетях.)

Чем занималась Стрекоза всё лето? (Пела.)

Кем на самом деле работал клоун в цирке? (Сторожем.)

Конкурс 5 «Сыщики».

- Я вам называю произведения, а вы называете, какое лишнее.

Мы с приятелем, Фома, Отец и сыновья. (Крылов/Толстой)

Лисица и волк, осёл и лошадь, рыбак и рыбка. (Отношения человека и животного)

Ворона и лисица, квартет, лисица и волк.

Чудесные таблетки, дикий и ручной осёл, пчёлы и трутни. (предмет)
Фома, Дядя Стёпа, квартет (имена)

III. Обобщение и подведение итогов урока.

-- Вот и подошла к концу наша игра. Все произведения, изученные в этом разделе, помогают человеку стать лучше. Не случайно известный писатель Н. Г. Чернышевский писал: «Литература -- это учебник жизни».
Давайте вспомним, что мы сегодня делали.
Скажите пожалуйста, а кто был основоположником басни? Кто писал басни для детей? Кто написал больше 200-х сот басен? Что объединяет эти 3 фамилии?

IV. Рефлексия.

Учитель подводит итоги игры. Награждает команду - победителя. Отмечает наиболее активных игроков.

V. Информация о домашнем задании.

Подготовиться к уроку внеклассного чтения «Стихи о Родине, природе.»

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русской литературе по теме:басни И. Крылова, Л. Толстого, С. Михалкова."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Научный руководитель

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 707 182 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.11.2021 2766
    • DOCX 17.8 кбайт
    • 349 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Стальмахова Анастасия Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 2 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 87417
    • Всего материалов: 71

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Стратегия продаж и продуктовая линейка: успех в современном бизнесе

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с детьми: эмоциональные и зависимые расстройства

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 58 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 40 человек

Мини-курс

Основы феноменологии и ее педагогическое значение

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе