Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по русской литературе по теме: Л. Н. Толстой «Стрекоза и Муравьи». (3 класс)

Конспект урока по русской литературе по теме: Л. Н. Толстой «Стрекоза и Муравьи». (3 класс)

Скачать материал

Дата: 11.02
Класс: 3 «А»

 Цель:  ознакомление с творчеством Л.Толстого

Задачи :

-ознакомление учащихся с баснями в прозе Л. Толстого;

-формирование у учащихся умений определять главную мысль басней и переносить ее в современную жизнь;

- Воспитание у учащихся трудолюбия, взаимопомощи, доброты. Дополнительные средства обучения:

Оборудование: рабочая тетрадь «Занималочка. Я читаю, рассуждаю» 3 класс, 2 часть; портрет писателя, презентация, видеоматериал.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока

I. Организационный момент.

Прозвинел звонок
Начинается урок
Будем с вами мы читать
На вопросы отвечать
Все готовы к уроку?

Тогда начнём!

II. Проверка домашнего задания.
(Перед проверкой д/з выдвинуть критерии, по которым будет отметка.)
Те, кто мне ответил сидит и тихонько читает свою книжку, ждёт остальных.
с.44, с.45

1. Учащиеся читают наизусть басню «Чиж и Голубь».

2. Учащиеся выразительно читают басню «Лебедь, Щука и Рак».

3. Учащиеся представляют свои рисунки к басням и объясняют, что хотели изобразить.

III. Изучение нового материала.

1. Сообщение темы и цели урока.

- Мы продолжаем разговор о баснях. Вы уже знаете, что басни могут писаться как в стихах, так и в прозе. И. А. Крылов писал басни в стихотворной форме. Сегодня вам предстоит познакомиться с баснями, которые написаны в прозе. Автор этих басен Л. Н. Толстой. (Демонстрация портрета с презентации).

2. Сообщение новых знаний.
(Ставится видео-материал с 0:34.)
2-3 вопроса.

По каждой басне выполняются задания в тетради!!!

Работа над басней Л. Н. Толстого «Стрекоза и Муравьи».

Дети читают про себя басню, можно полушёпотом.

- На какую басню похожа эта басня? («Стрекоза и Муравей» И.A. Крылова).

- Что больше всего понравилось в басне?

-В чём отличие басен Крылова и Толстого?

План.

1. Форма написания произведения.

2. Герои произведения.

3. Мораль произведения.

 

Сопоставление басен И. А. Крылова и Л. Н. Толстого.

(Басня Л. Н. Толстого написана в прозаической форме, басня И. А. Крылова - в стихотворной.
Герои басни Л. Н. Толстого -- муравьи и Стрекоза. Автор представляет нам муравьев как трудолюбивый народ, Стрекоза же изображена лентяйкой, которая любит только развлечения и не думает о завтрашнем дне.
Герои басни И. А. Крылова -- Стрекоза и Муравей. Стрекоза - воплощение легкомысленности, лени, глупости и любви к развлечениям. Муравей – воплощение ответственности, мудрости и трудолюбия.

По итогам басни каждый герой получает то, что он заработал.
Мораль басни Л. Толстого в том, что нужно работать, чтобы потом не голодать: «Если зимой играла, зимой пляши». Мораль басни Крылова такая же, как у Толстого, только выражена она в стихотворной форме: «Ты все пела? Это дело: так поди же попляши!»

Оба баснописца в своих баснях показывают различные человеческие качества (хорошие и плохие), высмеивают человеческие пороки и недостатки.

Лингвистическая работа.

Задание. Определить, какие строчки запоминаются легче, стихотворные или строчки прозы?

Работа над басней Л. Н. Толстого «Муравей и Голубка».

- Давайте прочитаем басню Л. Н. Толстого «Муравей и Голубка».

Дети читают про себя басню, можно полушёпотом.

- Что больше всего понравилось в басне?
- Рассказывая о Муравье и Голубке, в чем хотел Л. Н. Толстой убедить людей?

(В басне «Муравей и Голубка» автор рассказывает небольшую историю о том, как Голубка спасла Муравья, после чего тот выручил своего спасителя. Толстой пытается убедить в необходимости помогать ближнему, безо всякой надежды на выгодное вознаграждение, и твоя доброта отразится в помощи тебе самому.)

Работа над басней Л. Н. Толстого «Белка и Волк».

- Еще одна басня Л. Н. Толстого, с которой нам предстоит познакомиться, называется «Белка и Волк». Прочтите её.

Дети читают про себя басню, можно полушёпотом.

- На какую басню похожа эта басня?

- Что больше всего понравилось в басне?
Выборочное чтение.
Я задаю вопросы, вы отвечаете на вопросы, находя ответ в тексте.

-  Что делала Белка в лесу? (Прыгала, упала.)

-  Какой был Волк? (Сонный.)

-  Что хотел сделать Волк? (Съесть Белку.)

-  Что стала делать Белка? (Просить.)

-  О чём спросил Волк у Белки? (Почему ей весело, а ему скучно, почему она играет и прыгает.)

 

-  Почему Волку всегда скучно? (Злость сердце жжёт. )

-  В каком предложении главная мысль басни? (Тебе скучно оттого, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.)

-Давайте с вами охарактеризуем героев басни. Как вы можете охарактеризовать Волка?(скучный, злой, глупый, сердце злое) Белку?(весёлая, добрая, добрая, умная, большое и доброе сердце)

- В два столбика запишите характеристики героев басни.


Физкультминутка.

Учащиеся выполняют упражнения по ходу чтения стихотворения.

Мы потопаем ногами,
Мы похлопаем руками,
Покиваем головой,
Верх посмотрим над собой.
Руки вверх мы поднимаем,
А теперь их опускаем.
Кулачки сейчас сожмём
И опять читать начнем.

IV. Закрепление новых знаний.

Выполнение заданий в рабочей тетради (с. 23, задание 3; c. 24, задание 2; с. 25, задание 3).

V. Обобщение и подведение итогов урока.

Рабочая тетрадь: с. 25-27 тест «Проверь себя».

 Рефлексия.

Чему учат нас басни?

(Басни учат нас правильному поведению в жизни. Учась на ошибках персонажей басен, мы пытаемся в будущем не допускать их.)

Vll. Информация о домашнем задании.

Учебник: подготовить подробный пересказ одной из басен Л. Н. Толстого.
с. 47-48 пересказ, с 48 пересказ, с 49 пересказ.
Объяснение критериев отметки на следующем уроке.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русской литературе по теме: Л. Н. Толстой «Стрекоза и Муравьи». (3 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Микробиолог

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 745 859 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.11.2021 1410
    • DOCX 18.5 кбайт
    • 72 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Стальмахова Анастасия Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 2 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 88291
    • Всего материалов: 71

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Психология развития личности: от мотивации к самопониманию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 80 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 57 человек

Мини-курс

Волонтерство: история, типы и роль в образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Влияние массовой культуры на общество и сознание

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе