Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку

библиотека
материалов


Русский язык

Тема. Обобщение знаний об имени прилагательном как части речи

Цель. Закрепить знания о прилагательном как части речи.

Задачи: Способствовать умению точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи, формировать навыки правописания родовых окончаний имен прилагательных, способствовать расширению знаний детей об окружающей действительности, развивать умение наблюдать, сравнивать, делать выводы. Обобщать, воспитывать любовь и бережное отношение к книге, взаимоуважение, культуру речи.

Оборудование: Таблицы, иллюстрации словарных слов, сюжетные картинки к сказкам, карточки с заданиями, слова-антонимы, видеокассета с записью сказки А.С. Пушкина, аудиокассета на физминутку.

Методы: Словесный, наглядный, частично-поисковый, проблемный.

Формы: Коллективная, индивидуальная, групповая, самостоятельная.

Ход урока

1.Организационный момент.

2.Сообщение темы и цели урока. Тему сегодняшнего урока я записала не совсем обычно. Хочу, чтобы вы сами, прочитав эти слова, сказали, о чем мы будем говорить на уроке.

На доске: «ВМЕСТЕ-СЛУЖБА, ВМЕСТЕ-ДРУЖБА».

-На каких частях речи построено это высказывание? Почему? Как понять?

Сегодня мы будем говорить об именах прилагательных . (Обобщающий урок.) Цели и задачи нашего урока – повторить все, что мы знаем об имени прилагательном. Продолжим учиться подбирать, распознавать имена прилагательные. Находить прилагательные в словосочетаниях, в предложениях.

3.Минутка чистописания. Внимательно посмотрите на эту запись: Большой – маленький; сухой -…; твердый - …; глубокий - … .

(мокрый, мягкий, мелкий).

-Как называются слова, противоположные по смыслу? (Антонимы.)

Работа в тетрадях.

4.Повторение о прилагательном по таблице.

- К какой части речи относятся эти слова? (Имя прилагательное.)

- Что такое имя прилагательное? С какой частью речи связано имя прилагательное? Как изменяются имена прилагательные?

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ→ ОБОЗНАЧАЕТ ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА →КАКОЙ? КАКАЯ? КАКИЕ? →СВЯЗАНО С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ→ ИЗМЕНЯЕТСЯ ПО ЧИСЛАМ И РОДАМ

5.Словарная работа. Продолжая работу, хочу обратить ваше внимание на предметные картинки. Запишите существительные, подберите к ним прилагательные, согласуйте.

Лисица (по цвету). Ягода (по вкусу). Капуста (по качеству). Платок (по материалу). Заяц (по размеру).

-Что это за слова ? (Словарные.)

-Почему мы называем их словарными? (Нельзя проверить, нужно запомнить.)

-Как определить род число имен прилагательных? (По существительному, с которым оно связано.)

6.Восстановление текста произведения по сюжетным картинкам.

Ваша задача – вспомнить автора и название произведения. (А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».)

По картинкам восстановить текст произведения. (Дети рассказывают начало сказки.)

Запишем предложения из сказки по каждой сюжетной картинке.

Жили в ветхой избушке.

Пошел старик к синему морю.

Стал он кликать золотую рыбку.

Перед ней разбитое корыто.

Объяснить слово «ветхая» (Убогая, старая, древняя.)

-Зачем нам нужны имена прилагательные? (Они делают богаче, интереснее, красочнее нашу речь.)

7.Работа с учебником. А мы с вами обратимся к нашему верному другу – книге. А кто помнит хорошие, добрые слова о книге? (Дети читают строчки из стихотворений.)

-Что заметили? (Тоже встречаются прилагательные.)

Хорошая книга. Интересный досуг.

-Если книга – это друг, то как мы должны относится к друзьям? (Беречь, аккуратно читать, одеть обложку , иметь закладку.)

В это время несколько учащихся работают по карточкам.

8.А теперь самое трудное задание. Определить на слух имена прилагательные в отрывке из сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане».

Включается видеозапись. Учащиеся определяют на слух и записывают в тетрадь словосочетания по схеме:

Прилагательное Существительное

Хрустальный дом. Ручная белка. Непростые орешки. Золотые скорлупки. Чистый изумруд. (Определить род и число прилагательных)

9.Оценка знаний учащихся. Итог урока подводится с использование таблицы «Имя прилагательное».

10.Прогнозирование. Сегодня мы обобщили знания о прилагательных с целью подготовки к сочинению, которое мы будем учиться писать. Тема сочинения- «Весна пришла».




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров66
Номер материала ДБ-378283
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх