Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку

Конспект урока по русскому языку

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_mf3280e0.gifhello_html_m72e239b4.gifhello_html_m72e239b4.gifhello_html_mf3280e0.gifКонспект открытого урока по русскому языку 4 «А» класс

Учитель: Малышева А.В.

Программа «Планета Знаний»

Тема урока: Спряжение глаголов.

Цели:

  • создать условия для повторения знаний о спряжении глаголов;

  • повторить способ написания безударных личных окончаний глаголов;

  • развивать умения работать в группах, взаимоконтроль, самоконтроль, самооценку;

  • формировать познавательный интерес к русскому языку, помочь ощутить радость успеха в проявлении своих знаний.

Ход урока.

  1. Орг. момент

Прозвенел звонок и смолк.

Начинаем наш урок!

- Открываем тетради и записываем число и классная работа.

  1. Минутка чистописания

Правописание ЕШЬ и ИШЬ

- А чтобы все записи в тетради были аккуратными нужно правильно сидеть при письме и тетрадь правильно должна лежать.

  1. Актуализация опорных знаний. Создание проблемной ситуации.

К доске выходят 2 ученика.

- 1 ученик должен изменить по лицам и числам глагол ИДТИ

- 2 ученик должен проспрягать глагол РЕШИТЬ

- В какой форме даны эти глаголы? (неопредел., начальной, инфинитив)

- Ребята, кто из учеников выполнил задание правильно?

- Правильно. Оба выполнили верно, потому что изменять по числам и лицам и спрягать – это одно и тоже.

- Как вы думаете, будет звучать наша тема?

  1. Повторение о глаголе

- Давайте сначала вспомним, что мы знаем уже о глаголе.

  1. Отработка навыка определения спряжения по окончаниям

- Запишите в первый столбик глаголы 1 спряжения, а во 2 глаголы 2 спряжения.

  1. Взаимопроверка

  2. Групповая работа

- Отгадайте кроссворд. Посмотрим чья группа быстрее отгадает. Работаете в группе слаженно, не спорить, громко не разговаривать.









































































  1. Общая часть родственных слов.

  2. Изменяемая часть слова, служащая для связи слов в предложении.

  3. Часть речи, указывающая на предмет, но не называющая их.

  4. Часть речи обозначающая признак предмета.

  5. Слово, противоположное по значению другому слову.

  6. Часть слова, стоящая после корня.

- Какое слово у вас получилось в выделенном столбце? (Компас)

- Для чего нам нужен компас?

  1. Отработка знаний о спряжении. Обобщение

- Правильно. В русском языке, что будет компасом для определения безударной гласной в личных окончаниях глаголов? (Неопределённая форма глагола)

- Спишите стихотворение. Вставьте пропущенные буквы. Над глаголами поставьте спряжение. (Разбор стих-я с классом)

  1. Итог урока

- Над какой темой работали?

- На какие группы делятся глаголы?

- Каковы характерные признаки этих групп? (Изменение по лицам и числам)

- Как определить спряжение глагола? (По окончанию глагола в неопределённой форме: -ить- - 2 спр., остальные – 1 спр.)

  1. Рефлексия

- А сейчас проведите на полях тетради 4 вертикальных отрезка и с помощью значка Х обозначьте на них, на сколько вам было интересно сегодня на уроке, насколько полезным был для вас урок, насколько вы старались и всё ли вам было понятно на уроке.

Интерес польза старательность понимание







  1. Домашнее задание.

- Открываем дневники и записываем домашнее задание на субботу стр.78 упр.166

- Все сегодня работали хорошо. Молодцы! Спасибо за урок.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров174
Номер материала ДВ-157039
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх