Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку ан тему "НЕ с прилагательными" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русскому языку ан тему "НЕ с прилагательными" (6 класс)

библиотека
материалов

Конспект урока

Тема: НЕ с прилагательными

Цели: обучающая – формирование навыков грамотного письма; развивающая - совершенствование речевой культуры учащихся; воспитывающая – воспитание культуры общения, любви к русскому языку

Тип урока: закрепление

План.

  1. Сообщение темы и цели.

  2. Орфоэпическая разминка.

  3. Повторительные и закрепительные упражнения:

а) индивидуальная работа по карточке

б) работа с карточками «слитно» и «раздельно».

в) работа с предложениями

г) работа с текстом

4. Итоги, домашнее задание.



  1. Сегодня на уроке мы закрепим знания, полученные по теме «НЕ с прилагательными», и проследим их употребление в нашей речи.

  2. На доске и на листочках даны слова. Задание классу: расставьте в них ударение. Один ученик выходит к доске, остальные работают на листах.

Оптовый, свекольный, вересковый, кухонный, дощатый, исполинский, кедровый, сливовый, значимый.

Слова хором произносятся. Выясняется лексическое значение слова «исполинский» (один ученик предварительно получил задание найти значение этого слова в «Толковом словаре»). Подбор синонимов (очень большой, громадный, огромный, гигантский, колоссальный). Определяем общий признак, по которому можно объединить слова (это прилагательные). Вспоминаем, чем занимались на прошлом уроке (не с прилагательными).

  1. а) Один ученик получает карточку с индивидуальным заданием и работает на доске. Задание: обозначьте условия выбора слитного и раздельного написания НЕ.

(Не)ряшливый, (не)лживый, нисколько (не)интересный, (не)добрый, а злой, (не)наглядный, совсем (не)удобная дорога, (не)решительный, (не)вежлив, а груб.

Проверка индивидуального задания. Ученик рассказывает правило правописания НЕ с прилагательными.

б) Перед каждым учеником лежат карточки «слитно» и «раздельно». Задание: учитель называет словосочетания, в которых прилагательные с НЕ пишутся либо слитно, либо раздельно. В зависимости от этого ученики поднимают соответствующую карточку.

Незнакомый лес; не робкий, а смелый; далеко не удачный ответ; неглубокий овраг; отнюдь не единственное решение; небрежная работа; совсем не добросовестный.

в) На доске даны предложения. Задание: Объяснить, что в них не так, какие речевые ошибки допущены ( левая часть таблицы закрыта, открывается постепенно). Учитель по каждому предложению объясняет, как избежать речевых ошибок. Запись в тетрадь исправленного варианта.

Вопросы по таблице: Почему ненастье пишется слитно? Почему неглубокая пишется слитно? Почему нерешительность пишется слитно? Почему нелёгкий пишется слитно? Почему нелепый пишется слитно?

г) Перед учениками лежат тексты, в которых содержатся речевые ошибки. Задание: найти и прочитать исправленный вариант. Работа ведётся в парах.

Сельский скульптор

Впервые я познакомился с чудесным уголком России перед Отечественной войной.

Однажды дождь затащил меня на крыльцо ничем не примечательной избы в старинной деревне Нутрома. Я вошёл в избу. Первое впечатление было такое, что это не жилое помещение, а музей или мастерская, где мастерят игрушки. На лавках, на столе – кругом было много всяких деревянных поделок, отливали серебром свежие стружки, пахло сухим деревом.

Я узнал, что с детства сидел сельский скульптор за обеденным столом и острым сапожным ножиком из неказистой деревяшки вырезал забавные фигурки: ремесленника, вставшего на дыбы жеребца, обыкновенную собачонку. Резьба по дереву стала главным занятием седовласого мастера. Однако сам он не придавал мысли собственному увлечению, называя это чудачеством.

  1. Что мы повторили сегодня? Что-то новое прозвучало на уроке?




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.06.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров90
Номер материала ДБ-121923
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх