Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Антонимы"

Конспект урока по русскому языку "Антонимы"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Антонимы».

Задачи:

Обучающая: познакомить учащихся с отличительными особенностями антонимов; учить распознавать антонимы в тексте и подбирать их к заданным словам;

Развивающая: развивать речь, внимание, мышление; уточнять и обогащать словарный запас учащихся;

Воспитывающая: воспитывать культуру речи; прививать потребность вести здоровый образ жизни.

Оборудование; карточки с напечатанными словами



Ход урока.

Организация

класса

Друзья мои, я очень рада

Войти в приветливый наш класс,

И для меня уже награда,

Вниманье ваших умных глаз!


Настраиваются на урок..

Оформляют тетрадь.

Создание благоприятной рабочей обстановки

Актуализация

знаний

- Соберите пословицу из слов:

Горьким, сладким, калечат, лечат.

- Как вы понимаете эту пословицу?











- Запишите пословицу по образцу на доске.

- Сравните слова в первой и второй части пословицы. Что интересного заметили?

- Как называются слова, противоположные по смыслу?

- Какими частями речи выражены антонимы в пословице?

Горьким лечат, а сладким калечат.

Злоупотребление сладостями не приносит пользы, расплачиваться за неправильный образ жизни приходится, употребляя горькие лекарства.

Записывают пословицу в тетрадь по образцу.

Отвечают на вопросы учителя.

Активизация умственной деятельности учеников. Интеграция вопросов здоровьесбере

жения в урок

Целеполагание

- Сформулируйте тему и задачи урока.

Формулируют тему и задачи урока.


Словарная работа

- К данным словам подберите антонимы из словаря на

Юг, прощай, уйти, отдельно, завтрак, трус, небольшой.

Работают в парах со словарем в учебнике:

Север, здравствуй, прийти, вместе, ужин, герой, великий.

Распознают части речи.


Динамическая пауза

Игра «Решето»

Учитель называет стоящим детям по цепочке слова, они подбирают к ним антонимы:

Зима, белый, работать, упал, жар, налево, утренний, добрый, урок, новый, загадка, свет, включать, заболеть, короткий и т. д.

Подбирают антонимы к заданным словам.

Тот, кто справился с заданием, садится, кто не смог подобрать антоним – стоит (он «в решете»).

Смена деятельности для снятия умственного напряжения

Творческая работа

- Для чего в нашей речи нужны антонимы?



- Подберите антонимы к следующим словам (напечатаны на карточках):

Ловкий - …(неуклюжий), бледный - … (румяный), крепкий -… (слабый), сутулый - … (стройный).

- Что объединяет эти слова?







- Разделите их на 2 группы.

- Обоснуйте свой выбор.







- Словами из какого столбика вы бы описали себя? Почему?

- Что нужно делать, чтобы вас описывали словами из первого столбика? Составьте и запишите 2-3 правила здорового образа жизни.

- Украшают речь, делают её более точной, образной.

Работают в парах.











- Являются именами прилагательными и описывают внешность человека.

Делят слова:

Ловкий неуклюжий

Румяный бледный

Крепкий слабый

Стройный сутулый

Отвечают на вопросы.







Работают в парах.













Обогащение и уточнение словаря учащихся.







Развитие логического мышления.

Интеграция вопросов здоровьесбере

жения в урок





Развитие связной речи

Физминутка

Электронная физминутка «Полька»

Выполняют движения под музыку

Снятие усталости

Самостоятельная работа

- Выполните упражнение

Самостоятельно работают. Выполняют взаимопроверку.


Работа в группах

- Подберите к данным словам антонимы. Если вы выполните эту работу правильно, то из первых букв антонимов сможете сложить слово, которое станет сюрпризом для вас:

Широкий -…

Твёрдый -…

Старый - …

Скучный - …

Бесполезный - …

Неряшливый - …











Подбирают антонимы:

Узкий

Мягкий

Новый

Интересный

Ценный

Аккуратный











Развитие логического мышления, внимания

Подведение итогов урока.

Рефлексия.

- Чему учились на уроке?

- Когда было особенно интересно?

- Когда было трудно?

- Как вы оцениваете свою работу на уроке?

Домашнее задание: стр. , упр.

Отвечают на вопросы.

Проверка усвоения материала урока.






Автор
Дата добавления 04.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров41
Номер материала ДБ-065699
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх