Конспект урока по русскому языку "Число имён прилагательных" (3 класс)

Тема: «Число имен прилагательных»

Тип урока: сообщение новых знаний.

Задачи :

-уметь определять число имен прилагательных по числу имен существительных;

-уметь согласовывать имена существительные с именами прилагательными в роде и числе

Планируемые результаты:

Предметные:

- определять число прилагательных;

-изменять прилагательные по числам;

Метапредметные :

-понимать учебную задачу, решать ее под руководством учителя;

- делать выводы, обобщать, проводить взаимопроверку и самопроверку;

Личностные:

-проявлять интерес к учебному предмету;

Формирование УУД :

Личностные :

-осмысление того, какое значение имеет для каждого учение;

Коммуникативные УУД:

-умение сотрудничать с учителем и сверстниками ;

Познавательные :

-самостоятельно формулировать и ставить задачи;

Регулятивные :

-осознавать то, что уже известно и усвоено и что еще подлежит усвоению;

-уметь оценивать качество усвоения;

Оборудование:

1) Компьютер ,проектор

1) Магнитная доска с магнитами

2) Карточки для парной и самостоятельной работы(по количеству учеников)

3) Сигнальные карточки

ХОД УРОКА

I.                    Организационный момент.

Вот звонок нам дал сигнал:

поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем

II. Мотивация к учебной деятельности.

Прочитайте пословицу, объясните, как её понимаете.

Мир освещается солнцем, а человек — знанием.

Устно подберите к именам существительным имена прилагательные.

ІІІ. Актуализация знаний.

- Что вы знаете об именах прилагательных?

- Какие признаки могут обозначать?

- Приведите примеры: по величине, по форме, по запаху, вкусу, цвету, материалу.

- С какой частью речи связаны имена прилагательные?

 - К именам существительным подберите подходящие по смыслу имена прилагательные.

   Л…пата, р…бота, М…сква, …зык,

к…пуста, п…льто, ф…милия, т…традь, с…годня, адр…с, с…бака, д…журный.

Выполняют работу на листочке. Меняются листочками, оценивают результаты.

Имя прилагательное – огромная страна,

Но нами лишь частично изучена она.

IV Сегодня на уроке мы продолжим исследовать имя прилагательное, будем открывать новые знания.

Работа с учебником с. 78

Прочитайте правило, объясните его. От чего зависит число прилагательного?

Какая тема урока? Какие задачи перед собой поставим?

V. Работа в парах.  Давайте поиграем. Один ученик называет существительное, другой подбирает прилагательное и определяет число. Вы слушаете ответы и с помощью карточек показываете правильный ответ или нет.

VІ. Закрепление знаний.

Прочитайте упражнение 136. Объясните, что нужно сделать. Упражнение выполняется коллективно. Учащиеся записывают словосочетания на доске, выполняют задания.

VII. Музыкальная физминутка.

VІII. Закрепление знаний.

Самостоятельная работа

Списать предложения. Подчеркнуть имена прилагательные волнистой линией.  Определить число. ( Текст на слайде)

 Пришла дружная весна. Светит тёплое солнышко. Журчат шумные ручьи. На берёзах надулись маленькие почки. Они пахнут душистой смолой. Кричат весёлые воробьи.

Дети осуществляют проверку по слайду, оценивают свою работу.

IX.Домашнее задание с. 78-79 правила, упр 137.

X. Рефлексия. Итог урока.

- Какие задачи ставили в начале урока?   С чем познакомились?

- Чему научились на уроке?

  Сегодня на уроке мы говорили…

- Мне было трудно …

- Мне понравилось…

- Я доволен …

- С какой частью речи связаны имена прилагательные?

 -Как определить число имен прилагательных?

- Какую роль играют имена прилагательные в нашей речи?

Краткое описание документа:

Урок русского языка «Число имён прилагательных» разработан для 3-их классов при изучении темы «Формы имён прилагательных» (УМК «Школа России»).Урок ознакомления с новым материалом. Разнообразные виды упражнений позволяют провести интересный урок. Используются групповые и индивидуальные формы работы.