Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКонспект урока по русскому языку "Диалектные слова" 6 класс

Диалектные слова. 6 класс.

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
2028
25
08.10.2023

Материал разработан автором:

Цыренова Марина Валерьевна

Учитель русского языка и литературы

Разработок в маркетплейсе: 198
Покупателей: 8 435

Об авторе

Я учитель русского языка и литературы, моё имя Марина Валерьевна Цыренова. В 2000 году окончила Филологический факультет Бурятского государственного университета. Надо сказать, что работать учителем начала я не после получения диплома, а ещё до этого события, такое в 90-е было возможно, так что до получения диплома у меня был уже стаж больше десятка лет. Работала я сначала в деревенской школе, там классы были небольшие, и появилась возможность применить проектное обучение. И мы с моим классом создали школьный печатный орган - газету "Сияние", за этот проект в 2009 году я получила диплом "Педагогическая элита Бурятии". Было очень интересно, так как вся редакционная коллегия - мой класс: всё делали сами детки, конечно, под моим чутким и ненавязчивым руководством, и у нас отношения были действительно субъект-субъектные, неформальные. Учились они на удивление успешно, грамотность - стопроцентная, сочинения писать - не проблема, после десятка-то статей, а ведь им приходилось ещё редактировать тексты, написанные другими учениками. Потом мои дети выпустились в 2012 году, а я как-то заскучала. Дождалась пенсии по выслуге лет и уволилась, ушла в свободное плаванье. В 2014 году я переехала в город и стала индивидуальным предпринимателем - репетитором. Это тоже своего рода проект. И надо сказать, успешный - не было ни одного недовольного клиента. Вот один случай: влетает ко мне взмыленная женщина - и с порога: "Сделайте хоть что-нибудь". Оказалось, её сын не сдал ЕГЭ по русскому, пришлось мне две недели с ним заниматься без выходных. Мальчик получил свои 64 балла, а я - свои 25.000. Кстати, маме этого выпускника меня порекомендовала мама его одноклассника - Вадима. Забавно, но сам Вадим получил немногим больше - 67 баллов, хотя аккуратно ходил ко мне весь учебный год. Но, уверяю , и это блестящий результат. Вот как-то так: сам себя не похвалишь, не жди... А потом я как-то заскучала, представляете: шесть лет одно и то же: ЕГЭ,ОГЭ, ВПР - и больше ничего. День сурка! И тут как нельзя кстати звонит моя подруга - однокурсница и предлагает пойти в её школу работать. Я, конечно же, согласилась, теперь и в школе работаю, и частные уроки даю как самозанятая. И для меня это оптимальный формат: школа для души, репетиторство ради достойного заработка. Если немного уточнить, что значит "для души", то, например, подготовить ученицу к конкурсу сочинений и занять I место - уже приятно и получаешь удовлетворение. Вот такое у меня трудное счастье. А бывает ли оно другим?
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Цыренова Марина Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником

Этот материал поможет ученикам повторить и закрепить знание определения понятия "Диалектизмы"; отработать умение различать диалектизмы и общеупотребляемые слова, находить их в тексте и определять их значение, употреблять диалектизмы в своей речи. Учитель сможет проконтролировать и оценить уровень сформированности знаний и умений по данной теме и спроектировать работу по устранению пробелов; кроме того, материал имеет воспитательную направленность: прививать детям интерес к деревенской жизни.

Краткое описание методической разработки

Этот материал поможет ученикам повторить и закрепить знание определения понятия "Диалектизмы"; отработать умение различать диалектизмы и общеупотребляемые слова, находить их в тексте и определять их значение, употреблять диалектизмы в своей речи. 

Учитель сможет проконтролировать  и оценить уровень сформированности знаний и умений по данной теме и спроектировать  работу по устранению пробелов; кроме того,  материал имеет воспитательную  направленность: прививать детям интерес  к деревенской жизни.

Развернуть описание

Конспект урока по русскому языку "Диалектные слова" 6 класс

Скачать материал

Тема урока: Диалектные слова. 6 класс

Цели:

Обучающие:  познакомить учащихся с особенностями диалектной речи, обогащение лексики;

Развивающие: формирование умения находить в художественном тексте диалектные слова;

Воспитывающие: привить уважение к русскому языку, любви к родине;

Методы: 1) объяснительно-иллюстративный, 2) исследовательский, 3) частично-поисковый.

План  урока.

1.      Организационный момент.

2.      Повторение изученного.

-Устный опрос:

а)Что изучает лексика?

б)Какие слова называются однозначными? Пример.

в)Какие слова называются многозначными? Пример.

г)Как называются слова, известные всему народу? Пример.

д)Что такое профессионализмы? Пример.

-Тест на повторение. ( Взаимопроверка. Ответы на доске)

Тест по теме «Лексика».

1.Что изучает лексика?

а)слово

б)звуки речи

в)части слова

г)части речи

2.Слова, имеющие одно лексическое значение, называются:

а)многозначными

б)двузначными

в)однозначными

3.Слова, противоположные по лексическому значению, это

а)синонимы

б)антонимы

в)омонимы

4.Укажите необщеупотребительное слово

а)говорить

б)земля

в)яруга

г)птицы

5.какое словосочетание содержит слово в переносном значении

а)чёрный кофе

б)сгорать от любопытства

в)слушать радио

г)говорящий попугай

6.В каком словосочетании есть профессионализмы

а)лисий след

б)кухонный нож

в)корабельный кок

г)морская вода

( Ответы: 1)а; 2)в; 3)б; 4)в; 5)б; 6)в )

3.Новый материал.

-Чтение диалога страница 63.

 Почему мальчик не понял бабушку? Как вы думаете, как эти слова называются? (незнакомые, старые, необщеупотребительные)

Слово учителя: Люди живут в разных географических условиях: одни- в горах, другие- в пустыне, третьи-в лесной местности. Это наложило отпечаток на их жизнь, язык. Многие люди всю жизнь не покидали своего места жительства, пользовались словами, которые были понятны только им.

Есть слова общеупотребительные, которые понятны всем, а есть местные, их знают и понимают только жители одного края. Эти слова называются местными, или диалектными.

*Попробуйте  сформулировать тему нашего урока. (Диалектные слова)

*Что же такое диалектные слова? (читаем правило страница 64, заучиваем и рассказываем)

4.Закрепление.

а) Один человек у доски.

На доске прикреплены слова: огурец, тыква, цыбуля , картошка, кавун, буряк.  Нужно убрать общеупотребительные, оставив диалектные, объяснить значение оставшихся слов, составить с ними предложения.

б)Работа по цепочке.

На доске записаны пары слов. Нужно распределить их в 2 столбика: общеупотребительные и диалектные)

*нехай-пусть

*ощипывать-скубать

*цедылок-дуршлаг

*чи-или

*горище-чердак

*лестница-дробына

*кочет-петух

*утирка-полотенце

*кровь-юшка

*сопатка-нос

5.Физическая минутка.

Слово учителя:

У Виктора Астафьева в повести «Последний поклон» есть такие строчки: «Мы проходили середину реки, самую стремнину. Называют её стрежнем, селезнем, зерлом, стрелкой, струной и ещё как-то, не вспомню. Но слова-это всё какие-одно другого звучнее».

*Как вы думаете, для чего нужны диалектные слова в русском языке? (они обогащают речь, делают язык ярким, образным, самобытным, точным)

*Всегда ли легко определить лексическое значение диалектного слова? (нет)

*Что нужно делать в таком случае? (обратиться к словарю)

* В словаре рядом с диалектным словом стоит пометка обл.

*Найдите в толковом словаре диалектные слова, выпишите их с лексическим значением.

1 ряд – на букву В (вестимо-конечно, разумеется)

2 ряд – на букву К (колча-смёрзшийся ком земли)

3 ряд – на букву М (мочажина-заболоченное топкое место; болотце без кочек)

Учитель:

Автором «Толкового словаря великорусского языка» является Владимир Иванович Даль (портрет на доске)

*Работа с предложением: Даль всю жизнь соб..рал и сост..влял свой словарь.

*Списать, вставить буквы, выделить грамматическую основу.

в)Самостоятельная работа (дифференцированное задание)

«5»-списать текст №3, вставить пропущенные орфограммы, объяснить ихграфически, найти диалектные слова-синонимы, выписать их;

«4»-списать текст №1, вставить пропущенные орфограммы, найти диалектные слова- синонимы, выписать их;

«3»-списать текст №2, вставить пропущенные орфограммы, найти диалектные слова- синонимы, выписать их;

 

Текст №1.

С..дел рыбак в..сёлый

На б..регу р..ки,

А перед ним по ветру

К..чались тр..стники…( М.Ю.Лермонтов «Тростник»)

Текст №2.

Чтобы легче было плавать, в..дяные крысы отгрызают дли(н,нн)ый стебель куги и плавают, д..ржа его в зубах. Стебель куги полон в..здушных ячеек.  (К.Паустовский «Мещёрская сторона»)

Текст №3.

Дремл..т чуткий камыш.

Тишь-безлюдье вокруг,

Чуть примнёт..ся тропинка р..систая.

Куст заденеш.. плечом,-на лицо тебе вдруг

С листьев брызнет р..са сер..бристая.  (И.С.Никитин «Утро»)

г)чтение стихотворения (№118)

*Почему поэт так назвал своё стихотворение?

Словарная работа

Обиход-привычный, установившийся уклад жизни

Жизнь шла обычным обиходом.

д)Рефлексия.

*Какие цели мы ставили перед собой в начале урока?

*Что нового узнали?

*Чему научились?

е)Итог урока.

Учитель:

Многие диалектные слова уходят из обихода, встречаются в речи очень старых  или неграмотных людей.  Наша задача-сохранить их для потомков. Я хочу зачитать вам слова Мельниченко: «потерять диалектные слова-это значит потерять для науки, для истории нашего народа значительную часть языка. Вот почему наш долг, наша святая обязанность-сохранить эти неоценимые сокровища живой народной речи».

 

Задание на дом.

§24, №117. (задание на перспективу: спросить у бабушек и записать диалектные слова и их лексическое значение)

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку "Диалектные слова" 6 класс"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный урок проводится в 6 классе после изучения темы "Лексика". Конспект включает в себя цели урока: обучающие, развивающие, воспитывающие, составлен с учётом требований ФГОС. Используются следующие методы: объяснительно-иллюстративный, исследовательский, частично-поисковый.

В ходе урока представлены различные виды деятельности: устный фронтальный опрос учащихся, тест по теме "Лексика" с взаимопроверкой, словарная работа, работа по цепочке,работа с предложением, работа с толковым словарём,работа со словами,  самостоятельная работа с дефференцированным заданием.

В конце урока проведена рефлексия и подведены итоги.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 363 667 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по теме "Словообразование и орфография. Словообразовательный разбор"
  • Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
  • Тема: Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор
Рейтинг: 5 из 5
  • 01.10.2020
  • 1430
  • 47
«Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 07.01.2015 941
    • DOCX 20.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Наталья Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кузнецова Наталья Сергеевна
    Кузнецова Наталья Сергеевна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 13306
    • Всего материалов: 12

    Об авторе

    Я закончила Ульяновский педагогический институт имени И.Н.Ульянова в 1993 году. Работаю учителем русского языка и литературы в МБОУ СОШ №8 имени Н.В.Пономарёвой. Общий педагогический стаж работы - 21год. По результатам предыдущей аттестации - учитель первой квалификационной категории.Работаю в 5-9 классах. Кроме общеобразовательных классов, работаю в специальных коррекционных классах. Для повышения профессионального мастерства работаю по методическим темам самообразования, разрабатываю дидактические материалы. Являюсь классным руководителем 6-го класса.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 347 702 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Путь к осознанному родительству: преодоление деструктивных методов воспитания

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Комплексное управление безопасностью на производстве

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дошкольное образование: интеграция семейного и институционального воспитания

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 16 человек
Смотреть ещё 6 034 курса