Конспект урока по русскому языку для 8 класса на тему "Подлежащее и способы его выражения"

                                        УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ.

Тема урока: Подлежащее и способы его выражения.

Цели урока:

1. Обобщим сведения о подлежащем, знакомые по курсу 5 - 7  классов.

2. Продолжим формировать умения выделять главные члены предложения и среди них подлежащее.

3. Будем определять способы выражения подлежащего.

Оборудование к уроку:

Компьютер, проектор, презентация: «Подлежащее и способы его выражения», листы с заданиями

                                            Ход урока

I Организационный момент.

Слово учителя: Здравствуйте, ребята, садитесь.

Начинаем наш урок.

Откройте тетради, запишите число.  (Слайд 1)

II.Проверка домашнего задания (Слайд 2-4)

1.     На предыдущем уроке мы с вами изучили виды предложений. Давайте их вспомним. Вопросы

2.     Анализ предложений.  (Слайд 5)

Задание. Найдите грамматическую основу. Определите, чем выражено подлежащее

III Сообщение темы и цели урока.

Итак, ребята, кто-то из вас, может быть, уже определил тему урока?

(Слайд 6)

             «Подлежащее и способы его выражения».

 Запишите тему в тетрадь.

Скажите, какая часть темы урока вам достаточно известна, а какая требует дополнить знания новыми сведениями? (ответы учащихся)

Исходя из сказанного, определите цель и задачи на урок. (Ответы детей).

Цель урока: Сегодня расширим понятие о подлежащем и способах его выражения.  (Слайд 7)

 Вопросы для повторения (Слайд 8)

v Что такое подлежащее?

v Чем выражается подлежащее?

v Что нового вы узнали о подлежащем, разбирая предложения?

А теперь давайте откроем учебник на странице 46 и прочитаем теоретический материал

IV Закрепление изученного.

1. Задание по вариантам (Слайд 9)

1 вариант

•      (Не)погода, а отсутствие материалов задержало строительство.

•      (Не)погода на всей территории области мешала уборке урожая.

•      Петь с чужого голоса всегда плохо.

•      У сильного всегда бессильный виноват

2 вариант

•      Клочок бумаги остался никем (не)замеченным.

•      Гостиная была (не)уютная, с обстановкой, ничего не)говорящей о хозяевах.

•      Положить под сукно его просьбу было проще всего.

•      (Не)доумение мое нарастало в течение всего неприятного  разговора.

2.Тест (Слайд 9-10)

Продолжаем работу. Сейчас я предлагаю вам решить тест. Вы проверите себя, насколько усвоили новый материал. Тест  «Способы выражения подлежащего» (задания в рамках ГИА)

VII Итог урока.

Что такое подлежащее? (главный член предложения, который обозначает предмет речи и отвечает на вопросы именительного падежа КТО? ЧТО?).

Какая часть речи может занять место подлежащего? (любая).

Как называется в лингвистике переход частей речи в разряд существительных? (субстантивация)

VIII Домашнее задание (С. №11) (Приложение5)

Для всех:

Упр.56 (по заданию: списать, вставить подходящее по смыслу подлежащее, подчеркнуть грамматическую основу предложения, указать, чем выражено подлежащее).

На выбор:

Написать мини-сочинение (7-8 предложений) на тему «Осень», используя в предложениях разные способы выражения подлежащего;

Выписать 7-8 предложений из художественных произведений с разными способами выражения подлежащего.