Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку для учащихся 2 класса "Имена существительные и имена прилагательные"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку для учащихся 2 класса "Имена существительные и имена прилагательные"

библиотека
материалов

Разработка урока по русскому языку для учащихся 2 класса.

Автор: Учитель начальных классов ГБОУ СОШ №111 с углублённым изучением немецкого языка г. Санкт – Петербурга Козелкова Валентина Юрьевна.

Тема урока: Развитие умения находить в предложениях слова, которые отвечают на вопросы (кто?), (что?) и (какой?), (какая), (какое?), (какие?)

Цели и задачи:

  1. Развивать умение работать с информацией, производить отбор материала, его анализ.

  2. Развивать умение находить в предложениях слова – названия предметов и слова – названия признаков, определять зависимость одних слов от других по вопросу и графически обозначать эту зависимость.

  3. Развивать коммуникативные способности учащихся.

Тип урока: урок повторения и закрепления, развития умений.

Оборудование:

  • Карточки с заданиями для работы в группах


Ход урока:

  1. Чистописание.

Учитель: Ребята, положите перед собой тетради по чистописанию, отройте их и найдите урок № 40.

Какова тема сегодняшнего чистописания?

Давайте вспомним, из каких элементов состоит эта буква? Пропишите 1-ю строчку…

  1. Актуализация знаний.

Послушайте предложение. Воробей зачирикал весёлую песенку. Давайте запишем его на следующей строчке, предварительно вспомнив правила оформления предложения на письме. (Ученики отвечают)

(К доске вызывается один ученик, остальные работают в тетрадях)

Учитель: Давайте проверим, правильно ли Соня записала предложение.

Найдите в этом предложении словарное слово. (Воробей) Давайте поставим в нём ударение и подчеркнём опасные места.

Найдите в этом предложении слова – названия предметов (воробей, песенку)

Теперь давайте посмотрим, есть ли в этом предложении слова – названия признаков? (весёлую) К какому слову - названию предмета относится это слово – название признака? (песенку). Покажем эту связь графически.

Давайте оценим Сонину работу.

Какое было задание?

Справилась ли Соня?

Сама справилась или с помощью?

Значит, какой отметки она заслуживает?

  1. Сообщение темы урока.

Что мы искали в предложении? Попробуйте сформулировать тему

сегодняшнего урока.

Чему мы будем учиться?

  1. Работа по теме урока.

  1. Фронтальная работа.

Закройте тетради по чистописанию и отложите их на край стола. Положите перед собой свои рабочие тетради, откройте их, отступите 2 строчки вниз от предыдущей работы и запишите сегодняшнее число, классная работа.

Послушайте предложение: Задремали звёзды золотые. Запишите это предложение в свои тетради, не забыв про правила записи предложения.

Найдите в этом предложении слово – название предмета. Задайте вопрос. Подпишите карандашом над словом.

Найдите слово – название признака. Задайте вопрос. Подпишите.

Покажите связь графически. Над каким словом мы поставим крестик? Почему?

  1. Работа по учебнику.

Выполнение упр. 73.

  1. Работа с «Рабочей тетрадью».

Выполнение заданий №3,№4 из темы №5.

Учитель: Поменяйтесь тетрадями с соседом по парте, проверьте друг друга.

  1. Закрепление изученного.

Учитель: Следующее задание я предлагаю вам выполнить по группам. (Дети объединяются) Вы получите карточки с предложениями. Задание – найти в предложении слово – название предмета и слово- название признака, с которым оно связано по смыслу, задать к словам вопросы и графически обозначить эту взаимосвязь.

(Коллективная проверка)

  1. Итог урока.

Какую тему мы сегодня повторяли на уроке?

Получилось ли у вас с этим справиться?

(Выставление отметок и оценок)

  1. Домашнее задание.

Откройте дневники и запишите д/з упр. 74 (учитель фиксирует д/э на доске).







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров75
Номер материала ДБ-120801
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх