Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Фразеологизмы"

Конспект урока по русскому языку "Фразеологизмы"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:



Урок

Тема: «Фразеологизмы».

Цели урока:

  • дать определение понятию «фразеологизм»;

  • раскрыть роль фразеологизмов в речи;

  • развить устную речь учащихся,

  • совершенствовать орфографические умения.
    Оборудование: интерактивная доска.

Ход урока

  1. hello_html_5620c9c7.jpg
    Орг. момент. Сообщение целей урока.

Сегодня мы познакомимся с вами с фразеологизмами. Их изучает Фразеология. Слово это произошло от двух греческих корней «фраза» - выражение и «логос» - учение (появляется соответствующая надпись на доске и остается до конца работы с теоретической частью). Мы научимся отличать фразеологические обороты от простых словосочетаний, узнаем, для чего их употребляют в речи, а так же узнаем значение некоторых из них.

Мы настолько часто употребляем фразеологизмы в речи, что даже этого не замечаем, и доказательством тому будут следующие загадки.

По мере того, как учащиеся отвечают, на доске появляется изображение - отгадка.

hello_html_7be61943.jpg


- Посмотрите на наши загадки и скажите, можно ли всерьез толковать фразеологическое выражение, отталкиваясь от смысла каждого слова, т.е. понимая его буквально?

- Что такое прямое и переносное значение?

Нhello_html_m2f29d2d4.jpg
а доске появляется следующая запись:

Пальцем не пошевелить – 1 в. Намылить шею – 2 в.


Попробуем составить предложения из этих словосочетаний в прямом и переносном значении и посмотрим, в каком качестве выступает фразеологизм.

Например, ходить на цыпочках.

Я умею ходить на цыпочках. Прямое значение.

Когда папа спит, мы все ходим на цыпочках. Переносное значение.

Предложения в прямом смысле произносятся устно, а с переносным значением записываются на доске и в тетрадях.

Мы выяснили, что фразеологизм употребляется только в переносном значении.

На доске:

Фраза-выражение и логос-учение

Употребляется только в переносном значении

Проверим, верно ли, что во фразеологизме нельзя менять слова местами или вообще их убирать. Перед вами фразеологизмы, в которых слова заменены, исправьте фразеологизм, если он того требует, и дайте его разъяснение.

На доске задания, дети подходят и исправляют.

Тhello_html_68b4a50f.jpg
аким образом, мы выяснили, что во фразеологизме нельзя менять слова
местами или убирать их из выражения. Кто попробует сформулировать, что же такое фразеологизм? По мере ответов учащихся появляется на доске следующая запись:

Фраза-выражение и логос-учение

Употребляется только в переносном значении

Фразеологизм – устойчивое сочетание слов.

- Какие 2 качества фразеологизмов мы уже знаем? (Перечисляют)

4hello_html_m442acdb6.jpg
.
А теперь попробуем выяснить роль фразеологизма в предложении. Перед вами предложение с фразеологическим оборотом.


Найдите фразеологический оборот, что он обозначает? Сделаем полный разбор предложения по членам.

Как мы будем подчеркивать фразеологизм, если уже знаем, что он неделим? (Является одним членом предложения). Это предложение также выводится в общее правило о фразеологизмах.

Фраза-выражение и логос-учение

Фразеологизм – устойчивое сочетание слов.

Употребляется только в переносном значении.

Является одним членом предложения

Что мы с вами выяснили еще? (Что фразеологизм является одним членом предложения).

Вhello_html_570fbb2d.jpg
ыясним теперь еще одну немаловажную деталь, касающуюся фразеологизмов. Для чего мы их используем в речи? Чтобы ответить на этот вопрос, посмотрите на предложения, которые записаны на доске.


Попробуйте заменить слова, написанные курсивом на предложенные справа, т.е. фразеологизмы и посмотрите, что от этого изменится.

Фразеологизмы служат для выразительности речи.

Спишите, вставьте, где это необходимо буквы.

Итак, что еще мы узнали о фразеологических оборотах? (Служат для выразительности речи).


Таким образом, на доске сверху высвечивается полное правило о фразеологизмах, которое дети вывели самостоятельно, оно остается перед глазами учащихся до подведения итогов урока.

Фраза/выражение и логос

Фразеологизм – устойчивое сочетание слов.

Употребляется только в переносном значении.

Является одним членом предложения

Фразеологизмы служат для выразительности речи


  1. Систематизация знаний.

Прежде чем мы с вами продолжим работу с фразеологизмами, напишем цифровой диктант.

1. Цифровой диктант с проверкой. Код пишется на доске.
Взаимопроверка.

  1. - является фразеологизмом

  2. - не является фразеологизмом

hello_html_m2d9bc325.jpg
hello_html_m207b3849.jpg

Творческое задание.

Ученик получает карточку, на которой написано задание. Необходимо изобразить фразеологизм с помощью мимики и жестов (реквизиты необходимые для этого прилагаются).

  • Сесть в галошу.

  • Вешать лапшу на уши.

  • Стричь под одну гребенку

4. Пополним наш лексический запас слов. Распределите в три столбика
фразеологизмы по их значению:

1- «бездельничать»

2 — «обманывать»

3- «быстро передвигаться»

Ученики по цепочке перетаскивают фразеологизм в нужный столбик..

hello_html_25072369.jpg

4. Индивидуальные задания на компьютерах.

1) На компьютере задание: выбрать из общего числа фраз нужные по
условию фразеологизмы. Соответствия.

hello_html_54b06f4.jpg
hello_html_m20ee5eb9.jpg
Вариант 1 Вариант 2

2) Индивидуальное задание на карточках антонимичные фразеологизмы.
Что такое антонимы?

Заварить кашу не покладая рук

Чуть свет на ночь глядя

Душа в душу хоть иголки собирай

Не зги не видно как кошка с собакой

Сидеть сложа руки расхлебывать кашу


3) Учащиеся с помощью словаря ищут лексическое значение
фразеологизмов:

  • Типун тебе на язык

  • Ариадны нить

  • Кричать во всю Ивановскую

Учащиеся, готовившие историю возникновения фразеологизма, зачитывают его перед всеми, получают оценку. Те, кто работал за компьютером, так же получают оценку.


На доске появляются рисунки, необходимо назвать фразеологизм, который соответствует этому рисунку.

hello_html_c944e0d.jpghello_html_md9abc18.jpg
hello_html_7dde5017.jpg
hello_html_m7bfda45f.jpg



  1. Итог.

Оценки за урок.

- Что такое фразеологизм?

- Для чего они служат?

- Особенность их выделения в предложении?


hello_html_m6c9e26a7.jpg







  1. Записать по 5 фразеологических оборотов


Перед вами лежит карточка с текстом нашей физминутки, дома вам необходимо подчеркнуть в нем все фразеологические обороты, а чтобы вы не пропустили ни одного, то я подскажу вам, их здесь 5. hello_html_m4d261f7f.jpg

Литература:

Игровые техн6ологии на уроках русского языка 5-9 классы/авт.- сост. В.Н.Пташкина, К.Е.Виноградова, Т.М.Амбушева и др.- Волгоград, Учитель, 2009.- 238 с.

Розе Т.В. Большой фразеологический словарь для детей. М.: ОЛМА Медиа Групп, 2009. – 224 с.

Директору МОУ ДПО-Ресурсный центр


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров85
Номер материала ДБ-162663
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх