Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по русскому языку "Глагол"(4 класс)

Конспект урока по русскому языку "Глагол"(4 класс)

Скачать материал

РУССКИЙ ЯЗЫК

СЛОВО.

ЧАСТИ РЕЧИ И ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

ГЛАГОЛ

 ЧТО МЫ УЖЕ ЗНАЕМ О ГЛАГОЛЕ

 

Тема: Роль глаголов в предложении, в речи. Правописание глаголов с частицей не

Цели:

·        актуализировать имеющиеся у учащихся знания о глаголе;развитие умений находить глаголы в тексте и определять их роль в нём;совершенствование умений писать глаголы с не, выявлять смысловую нагрузку глаголов с не в тексте.

 

Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД,

ТОУУ (технология оценивания учебных успехов)

 

Ι. Актуализация знаний.

 

 

– Откройте тетрадь.

– Что надо записать? (Дату.)

Комментированная запись числа.

– Напишите «Классная работа».

Введение в раздел.

Мотивирующий приём.

– Однажды одной части речи предложили ответить на вопросы анкеты. Послушайте вопросы-ответы и догадайтесь, о какой части речи пойдёт разговор.

1) – Что вы больше всего любите?

– Люблю действовать.

2) – Что вы больше всего не любите?

– Не люблю предлоги и известную всем частицу.

3) – Что бы вы пожелали ребятам?

Чтобы русский все ребята

На «пятёрку» знали.

На письме и в разговоре

Нас употребляли.

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

 

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

 

II. Формулирование темы и цели урока.

 

 

– Какая часть речи отвечала на вопросы анкеты?(глагол).

Знакомство с темой урока.

Является ли эта тема новой?

-Какую цель поставим перед собой?

Знакомство с планом урока.

1.Составление рассказа о глаголе по опорным словам.

2.Почему часть речи получила такое название- глагол?

3.Какова роль глаголов в тексте, предложении?

4.Как пишутся глаголы с частицей не?

5.Какую смысловую роль играют в тексте глаголы с частицей не?

 

 

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в группе.

 

 

III. Углубление изученного.

1.Составление рассказа о глаголе по опорным словам.

 

Работа по группам.

Составить рассказ о глаголе по опорным словам.

 

Участники названных групп отвечают на вопросы.

 

 

2. Почему часть речи получила такое название- глагол?

Выступление ученицы по теме исследования: «Происхождение и значение слова «Глагол».

– Какую особенность письма глаголицей вы заметили? (Напоминает рисунок: много петелек, крючков, звёздочки, знаки над строчкой.)

3. Роль глаголов в тексте.

а) Работа в паре.

Задание «оживить» текст.

б) Упр. 232 – развивается эмоциональная сфера учеников при чтении поэтической зарисовки.(чтение стихотворения прослушивается)

– Как вы думаете, это повествование или описание?

– С помощью каких слов поэт С. Есенин рисует картину утра? (Глаголов.)

– Прочитайте ещё раз одни эти глаголы. В чём их особенность?

(Глаголы характеризуют неодушевлённые предметы как живые существа.)

Учитель может сообщить, что такое изобразительно-выразительное средство называется олицетворением.

Важно обратить внимание на то, что глаголы не передают здесь действия, а называют состояние, выражают авторское отношение – восхищение, любование красотой, свежестью пробуждающейся природы.

Запись первой строфы.

1.Найти и подчеркнуть известные орфограммы.(проверяем)

2.Подчеркнуть грамматическую основу (проверяем)

3.Устно характеризуем предложения.

.

4. Правописание глаголов с частицей не.

1.Чтение стихотворения Виталия Агафонова(читает ученица)

 

 Упр. 233 – развивается умение определять смысловую нагрузку текста с обилием глаголов с частицей не.Ученики читают текст, определяют его особенность.

– Какую роль играют в тексте глаголы с частицей не? (Глаголы с частицей не выступают в роли строгих запретов.)

Ученикам можно дать задание:

– Выпишите глаголы с не в два столбика:

1-й – обозначают действия, связанные с едой;

2-й – обозначают действия, не связанные с едой.

5.Какую смысловую роль играют в тексте глаголы с частицей не?

Творческая работа(в группе)

Составить памятки.

1.Памятка правильного поведения в школе.

2. Памятка правильного поведения в лесу

3.Памятка правильного поведения в театре

4.Памятка правильного поведения в музее.

5.Памятка правильного обращения с книгой.

6. Памятка правильного поведения на дороге.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V. Развитие умений.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу .

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

 

V. Итог урока.

 

 

 

-Какую цель ставили в начале урока?

 

- Достигли цели урока?

 

– Что у вас получалось сегодня лучше всего?

– В чём испытали затруднения?

– Кто сегодня получил отметку в дневник?

– За что?

 

 

 

 

 

VI. Домашнее задание.

1. Упр.

2. Повторить по учебнику «Русский язык», 3-й кл., о неопределённой форме глагола;об изменении глаголов по временам.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку "Глагол"(4 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Медиатор

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 644 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.01.2016 977
    • DOCX 34.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Крутых Галина Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Крутых Галина Олеговна
    Крутых Галина Олеговна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17662
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Программа работы с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися старшего дошкольного и младшего школьного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие критического мышления у младших школьников в условиях обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 27 регионов

Мини-курс

Аномальное психологическое развитие и психологическая травма

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 12 регионов

Мини-курс

Психология эмпатии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История педагогических идей: основатели и теоретики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе