Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Имя прилагательное"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по русскому языку "Имя прилагательное"

библиотека
материалов

Тема: Имя прилагательное

Тип урока: изучение нового материала

Учебник: Рамзаева Т.Г. Русский язык 3 класс, УМК «Школа России»

Цель урока: продолжить знакомство с именем прилагательным и его ролью в речи

Задачи урока:

  1. Образовательные: углубление знаний об имени прилагательном, основываясь на знаниях, полученных во 2 классе; формирование навыка каллиграфически правильного письма; способствование обогащению словарного запаса детей.

  2. Развивающие: развитие устной речи; совершенствование культуры речи учащихся; развитие орфографической зоркости; расширение кругозора младших школьников; развитие психических процессов, мышления, памяти, внимания; развитие мелкой моторики кистей рук; развитие умения выполнять инструкции учителя.

  3. Воспитательные: воспитание любознательности, пытливости при получении знаний, аккуратности, усидчивости, самостоятельности.

Оборудование: компьютер, мультимедийный экран, презентация к уроку, выполненная в программе PowerPoint MSOFFICE 2007, мяч.

Ход урока

Этап урока

Содержание

Примечание

  1. Мобилизующий этап

Приветствие учащихся

Создание благоприятной психологической обстановки

  1. Чистописание

Запишите строчные и заглавные буквы

Тт Ее Сс ь Пп

Составьте из букв слово.

Получилось слово степь.


Запись на доске и в тетрадях

  1. Актуализация опорных знаний

Вы были когда-нибудь в степи весной? Какие цветы цветут? Опишите их.

Включение воображения

Слайд 1

  1. Формулирование учащимися темы и цели урока

Назовите слова, которые чаще всего встречались в описании степи, и сформулируйте тему сегодняшнего урока?

Раннее весеннее утро, яркий жёлтый дрок, синий колокольчик, красный тюльпан, белая пахучая ромашка, горький запах полыни.

Тема нашего урока «Имя прилагательное».

Отталкиваясь от темы, сформулируйте цель нашего урока. Используйте для этого опорные слова.

Цель: *познакомиться с … и его ролью в …

*совершить экскурсию в ….

Цель урока: познакомиться с именем прилагательным и его ролью в речи; совершить экскурсию в степь.

Тему урока учитель записывает на доске









Слайды 2,3

  1. Повторение изученного

Перед вами прилагательные и существительные. Найдите соответствия:

Маленький, серый, юркий-------лиса

Серый, хищный, жадный----суслик

Серый, трусливый, робкий ----волк

Рогатый, быстроногий, желтоватый -------заяц

Рыжая, хитрая, ловкая --------- сайгак



По каким признакам вы нашли соответствия?

Где живут эти животные?

Беседа учителя с учащимися

Слайды 4,5


  1. Работа по теме урока

Упражнение

Догадайтесь, о ком говорится в тексте.

В степи ребята издали увидели огромное животное. У него маленькие уши, длинная шея, два горба. Оно жевало колючее растение.

Какие слова помогли догадаться, о ком говорится в тексте? Озаглавьте текст. Спишите. Поставьте вопрос от имени существительного к имени прилагательному. Стрелкой обозначьте связь имени прилагательного с именем существительным.

Так с какой целью употребляют в речи имена прилагательные? С какой частью речи связаны?

Вывод: имена прилагательные обозначают признаки предметов. Они делают нашу речь точной и выразительной.

Работа с учебником

Слайд 1.2

  1. Физминутка

Упражнение № 469 (устно)учебника

Мяч.

У меня в руках новый большой упругий резиновый мяч. Он очень красивый. Мяч разделён на четыре части: красную, жёлтую, синюю, розовую. Две яркие полосы пересекают мяч посередине: голубая и белая. Я особенно люблю играть в мяч в тёплый солнечный день на зелёной лужайке.

Прочитайте текст без имён прилагательных. Как он изменился?

Учитель бросает мяч ученикам. Дети называют имена прилагательные из упражнения и говорят, что они обозначают.


  1. Закрепление

Упражнение № 470

Отгадайте загадку.

По луку он важно бродит,

Из воды сухим выходит,

Носит красные бтинки,

Дарит мгкие принки.

Объясните пропущенные орфограммы. Напишите загадку по памяти. Подчеркните имена прилагательные.

Письмо по памяти

Слайд 13

  1. Итог урока

Что вы узнали о роли имени прилагательного в речи?

Какие задания были особенно интересными?

Что вызвало трудности?

Ответы учащихся

  1. Задание на дом

Составьте свою загадку о животном.


  1. Оценивание

Положительная оценка (качественная). Похвала.

Создание ситуации успеха

Слайд 14




4



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-300202

Похожие материалы